Лицевая и изнаночная стороны ткани
план-конспект урока по технологии (5 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5

им. Героя России Максима Сураева

Урок по технологии

5 класс

  «Отделка тканей. Лицевая и изнаночная стороны».

Маскаева Г. В., учитель  технологии

Цель урока:

1. Ознакомить обучающихся с основными видами отделки тканей.

2. Научить определять в ткани лицевую сторону.

Тип урока: Комбинированный.                                                                                                            

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.                                                                                   Методы обучения: Объяснительно-иллюстративный, инструктаж, самостоятельная (практическая) работа.                                                                                                                              Наглядные пособия и оборудование: - альбом «Швейное материаловедение»;

                                                                - образцы отделки тканей;

                                                                - раздаточный материал

                                                                - презентация.

Техническое обеспечение:

• Компьютер;
• Мультимедийный проектор; экран.

Ход урока

I. Организационная часть

1. Проверить подготовку учащихся к уроку;

2. Отметить отсутствующих.

II. Вопросы для повторения

1. Какие виды переплетений вы знаете?
2. Как переплетаются нити в тканях полотняного переплетения?
3. Что такое раппорт ткани?
4. Какие нити идут параллельно кромке ткани?
5. Последовательность производства ткани?

III. Технические сведения

1. Отделка тканей.
2. Признаки определения лицевой и изнаночной сторон тканей.

                             Конспект    урока (сопровождается презентацией)

СЛАЙД № 1

Основное производство  тканей  было сосредоточено в старых районах, оно ориентировалось на трудовые ресурсы и квалификационные навыки. Центральный и Северо-Западный районы обеспечивал 85%  общероссийского выпуска хлопчатобумажных тканей.

 Особенно выделялись:

                   Ивановская (Иваново, Шуя, Кинешма),                                        

                   Московская (Москва, Ногинск, Орехово-Зуево),         

                   Тверская (Тверь, Вышний Волочек)

                             Ярославская  области.

СЛАЙД № 2

ПНФ №1

СЛАЙД № 3

ПНФ №2

СЛАЙД № 4

Ленты поступают в прядильный цех.  Здесь из волокна прядут пряжу.

СЛАЙД № 5

Истомкинская

СЛАЙД № 6

Сновальный цех. Здесь готовят нити основы и наматывают их на валики

СЛАЙД № 7

ОКФ

СЛАЙД № 8

Ситцепечатная фабрика.

СЛАЙД № 9

Ново-Ногинская фабрика

СЛАЙД № 10

Красная лента

СЛАЙД № 11

Ажур

 -А сейчас  на  образцах ткани попробуем определить  лицевую изнаночную стороны.  ( Проходит работа  в группах).

-Давайте сформулируем признаки лицевой  стороны.

 Ткань имеет лицевую и изнаночную стороны. Лицевую сторону ткани определяют по следующим признакам:

1. По рисунку

На лицевой стороне ткани рисунок более яркий, чем на изнаночной.

Ткани красят на особых машинах, нанося краску с лицевой стороны (печать).

На изнаночной стороне рисунок получается бледным, нечётким и тем бледнее, чем толще ткань.

2. По поверхности

Лицевая сторона более гладкая, так как все ткацкие пороки (петельки, узелки) выведены на изнаночную сторону.

3. По блеску

При выработке ткани сатиновым или атласным переплетением лицевая сторона получается гладкой и блестящей.

Рассмотрим образец (из цветной бумаги) сатинового переплетения.

С той стороны, где уточные нити перекрывают по четыре основных, поверхность ткани гладкая и блестящая.

4. По ворсу

На лицевой стороне бархата или вельвета длинный ворс. На изнаночной стороне поверхность гладкая или ворс короткий.

- Сравним наши выводы с материалом в учебнике.

(Работа с учебником)

Итак, снятая со станка ткань проходит несколько операций отделки – её опаливают, отбеливают, пропитывают различными составами, красят или печатают на ней рисунок. Все эти операции выполняют с лицевой стороны – на ней меньше узелков и ворсинок. Поэтому она более гладкая и блестящая.

Таким же образом определяется лицевая сторона гладкокрашеной или пестротканой (вытканной из пряжи разных цветов) ткани. 

У нас существует традиция:  Результатом изучения этой темы  становится «Иголки»  для Ёжика (грелка для чайника или мягкая игрушка). Наши Ёжики ДОБРЫЕ. Они  помогают ребятишкам. Один ёжик живёт в Брянской онкологической больнице,  другой был продан на благотворительном аукционе  «Лоскуточек света и добра» в г. Москве. Все средства были перечислены в Детский хоспис. Продолжим эту традицию?      

IV.  Практическая работа .

«Определение лицевой и изнаночной сторон в тканях»

1. Определить лицевую и изнаночную стороны в тканях по изученным признакам.

      2.  Складываем  из образцов ткани «уголки» одним из предложенных способов.

      3 .Соединяем их в полоску   намёточным  швом.

V. Проверка выполненной работы. ( Если ученица допустила ошибку,  находим её, но не исправляем.)

VI. Проверка знаний по теме «Лицевая, изнаночная сторона ткани

Левая рука  - лицевая сторона. Правая рука – изнаночная сторона. Поднимаем ту руку признаком, какой стороны он является

• Четкий рисунок (левая рука)
• Больше блеска (левая рука)
• Ворсинки, неровности,  узелки (правая рука)
• Не четкий рисунок (правая рука)
• Ворс (левая рука)
• Меньше блеска (правая рука).

VII.  Домашнее задание

 -  продолжить сборку полоски из уголков.