Внеурочная деятельность. Открытое занятие. Кружок "Умелые ручки" Открытка к празднику 23 Февраля 1 класс
творческая работа учащихся по технологии

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Хандыгской средней общеобразовательной школы    

 п. Хандыга Р/С(Я)

Кружок «Умелые ручки»

1 класс

Открытое занятие: «Изготовление открытки к празднику 23 Февраля»

Учитель технологии:  Романенко Ирина Германовна –

высшая категория

п. Хандыга  февраль 2019г.

Кружок «Умелые ручки»

Открытое занятие: «Изготовление открытки к празднику 23 Февраля»

Цели:

• познакомить учащихся с праздником «День защитника отечества»;
• воспитывать аккуратность, интерес к изготовлению подарка своими руками.

Задачи:

Обучающие

1.Продолжить совершенствовать навыки работы с бумагой.

2.Формировать умение планировать этапы и последовательность выполнения работы,

    используя последовательную цепочку действий.

3.Развивать умение доводить работу до конца.

Развивающие

1.Продолжить развивать творческие навыки учащихся.

2.Развивать общую моторную координацию и мелкую моторику, координацию движения обеих

    рук, зрительно двигательную координацию.

3.Развивать стремление учащихся к самостоятельности.

 Воспитательные  

1.Воспитание патриотизма, уважения к своему прошлому.

Вид занятия: открытое                                                                                                                                                  

Форма организации занятия: групповая

Тип занятия: комбинированный

Форма организации деятельности: групповая, индивидуальная.

Методы:

по внешним признакам деятельности педагога и учащихся:

словесные: беседа, рассказ, объяснение;                                                                                                                                                                                                              наглядные: демонстрация схем, моделей;                                                                                                                                    практические: разгадывание кроссворда, практическое задание.

по степени активности познавательной деятельности учащихся:

-проблемный

-объяснительный;                                                                                                                              

-иллюстративный.  

Педагогические технологии и приемы:

Здоровье-сберегающие, личностно-ориентированные, информационно-коммуникативные, игровые приемы.

Принципы:

- последовательность в изучении материала;

- доступность;

- наглядность;

- индивидуальный подход;

- развивающий характер обучения.

Методическое обеспечение занятия:

Дидактический материал для педагога:

- общеобразовательная программа;

- конспект занятия.

Дидактический материал для обучающихся:

-плакат "Кроссворд";

-картинки (для игры)

-образец открытки;

-схемы сборки изделия;

раздаточный материал (цветная бумага и картон, клей, ножницы)

Материально-техническое оснащение занятия:

1. Типовой учебный класс;

2. Классная доска.

3. Ноутбук;

4. Экран

ПЛАН  ЗАНЯТИЯ

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный этап.

П: Здравствуйте, ребята, садитесь!

Настрой на занятие:

Мы сюда пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

Нам предстоит очень интересная работа, и я надеюсь, мы с вами поработаем на славу.

Ребята, для того, что бы узнать, о чем мы сегодня будем говорить и что будем делать, надо разгадать кроссворд. Я буду загадывать загадки, а вы отгадывать. Если отгадаете правильно, на доске появится отгадка.

2. Введение в тему занятия.

Загадки

П:1.Планета голубая

Любимая, родная.

Она твоя, она моя,

А называется… Д: (ЗЕМЛЯ)

П: 2.Кто там вырулил на взлёт,

Реактивный … Д: (САМОЛЁТ)

П: 3.Что защищают солдаты? Д: (РОДИНА)

П: 4.На посту и в дождь и в град,

В бой за нас пойдет… Д: (СОЛДАТ)

П: 5.Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется …  Д: (ТАНКИСТОМ)

П: 6.Кто, ребята, на границе

Нашу  землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ? Д: (ПОГРАНИЧНИК)

П: 7.От страны своей вдали

Ходят в море … Д: (КОРАБЛИ)

П: 8.Был в начале он курсантом,

В полк приехал лейтенантом,

Он обучен воевать.

Как скажи его назвать?  Д: (ОФИЦЕР)

П: Какое слово выделено красным цветом?  Д: (ЗАЩИТНИКИ)

П: Итак, ребята, о чем мы будем говорить? Д: (О защитниках Отечества)

П: Наше занятие посвящено защитникам Отечества. Что такое Отечество?  Д: (Это Родина)

П: Кто такие Защитники? Д: (Воины, которые защищают нашу Родину) 

Ребята, , может из вас кто-то догадался, что мы будем с вами делать сегодня на занятии? И какова тема нашего занятия?

Д: Открытка к 23 февраля

П: Какую цель мы перед собой поставим?

Д: Изготовить для наших пап, дедушек поздравительную открытку.

П:Ребята, а вы хотите немного поиграть?

Д:Да!

П: Я каждому из вас раздам по несколько картинок. Из этого количества вы должны выбрать те картинки, которые связаны с праздником защитников отечества. Выбрали? Покажите мне, а затем нашим гостям.

   Теперь из выбранных картинок выберите те, атрибуты которых можно было бы использовать для изготовления поделки. Покажите мне, а затем нашим гостям.

Молодцы.

3. Объяснение темы занятия

П: Приближается праздник, который отмечают в нашей стране 23 февраля-  День защитника Отечества. Это праздник тех, кто носит, носил или будет носить погоны. И тех, чьи друзья и родственники служат в армии.

Какими должны быть защитники Родины?

Д: Сильными, смелыми, отважными, должны уметь справляться с любыми трудностями.

П: Принято считать, что рождение Армии 23 февраля отмечают в честь её победы над Германией в 1918 году. Раньше, во времена Советского Союза, этот назывался День Советской Армии. Этот праздник выражает наше уважение к героям страны, к защитникам нашей Родины от врагов во все времена. Мы называем его «мужской день» и в этот день, мы поздравляем всех – от мальчиков до пожилых людей.

П:Посмотрите, какая открытка у нас должна получиться.

4. Практическая работа

П: Для работ нам потребуется :цветной картон для фона: жёлтый, оранжевый цвет, для деталей: коричневый, красный, зелёный или цветная бумага, ножницы, клей - карандаш.

Наша работа будет проходить в два этапа, на первом этапе мы подготавливаем детали, на втором этапе мы с вами составим из деталей открытку

П: Итак, приступаем к работе над нашей открыткой. Прежде чем мы возьмём ножницы, давайте вспомним правила работы с ними.

1. Не класть на край стола,
2. не делать резких движений,
3. не держать острием вверх,
4. брать ножницы в руки только тогда, когда они требуются для выполнения работы,
5.  передавать или подавать ножницы соседу можно только кольцами вперед.

5. Физ. минутка.

П: Давайте немного отдохнём.

Встаньте, пожалуйста, из-за ваших парт. Повторяйте движения за мной.

Представьте,что вы солдаты.

Раз, два, три, четыре, пять

Начал наш солдат шагать.

Руки  вверх  и руки вниз.

На носочках подтянись.

По команде: вправо, влево,

Делаем всё чётко, смело.

Тихо все теперь садитесь

И друг другу улыбнитесь.

Молодцы ребята.

– А теперь потрем ладошки!  Чувствуете сколько тепла в наших руках, сколько энергии? Давайте направим её на то, чтобы сделать наши открытки.

Практическая  работа

П: Сейчас я вам объясню последовательность изготовления открытки и после этого вы будете делать ее самостоятельно

1. Обводим по шаблону детали для открытки;
2. Вырезаем строго по контуру;
3. Наклеиваем детали открытки, как показано на образце.

Есть ли у кого вопросы?  Нет? Тогда приступаем к работе.

Подведение  итогов. Результат занятия.

П: Теперь давайте посмотрим на наши работы, какие красивые поздравительные открытки у нас получились. А теперь возьмите ваши работы в руки и покажите нашим гостям

 Рефлексия.

Ребята, какова тема нашего урока?

Достигнута цель нашего урока?

Ребята, посмотрите свои работы и скажите, все ли вам удалось сделать?

П: Спасибо, мне очень понравились ваши работы. Думаю, что и вам понравилось работать со мной. А сейчас убираем свои рабочие места.
Обязательно поздравьте своих пап, дедушек, братьев, дядь с этим праздником!

ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ

Загадки: http://pedsovet.su/publ/190-1-0-5574