"Тема: "Ручная роспись тканей""
план-конспект урока по технологии (7 класс)

Этапы урока, время

Деятельность учителя

Деятельность 
обучающихся

1.Организационный

10 мин.

 Проверка присутствующих, их готовность к уроку. Сообщение темы урока, целей и задач урока.

Дети проверяют  наличие необходимых учебных принадлежностей

2.Изложение нового материала

теория 30 мин.

практика 30мин

1.Актуализация опорных знаний и умений.

Что подарить подруге, близким на день рождения, праздник? Эту проблему можно решить, если вы умеете и любите заниматься рукоделием. Авторские изделия всегда очень ценятся. Они штучные, поэтому их нигде не купишь. К тому же авторская вещь хранит тепло рук, а значит, частицу души её создателя.

Сегодня мы ознакомимся с одним из распространённых видов  рукоделия горячим батиком.

В настоящее время это одно из модных направлений рукоделия – роспись ткани – иначе говоря - батик. Искусство батика зародилось очень давно на острове Ява (Индонезия), а в Европу и Россию пришло только в XX в. и успешно развивается сегодня.

На уроках технологии вы попробуете создать красивые подарки, сувениры в технике росписи ткани и вышивки. Для этого необходимо:

• ознакомиться с видами росписи ткани, материалами, инструментами и приспособлениями для этой работы;
• освоим технологию горячего батика;

Ручная роспись тканей

Ручная роспись тканей — вид декоративно-прикладного искусства, который имеет ещё одно название — батик. (Batik — индонезийское слово и в переводе означает bа— «ткань», tik — «точка» или «капля».) Техника батика основана на том, что некоторые вещества при нанесении их на ткань не пропускают через себя краску. Такими веществами являются воск, парафин, резиновый клей. Это явление называется резервирование.

Материалом для батика традиционно служили натуральные ткани — хлопок и шёлк. С появлением химических волокон выбор тканей для батика расширился. Краски для росписи ткани — это анилиновые красители (краски)

 Подготовка ткани к росписи

Ткань, предназначенную для работы, предварительно стирают для удаления подкрахмаливающих веществ, сушат, утюжат, натягивают на подрамник строго по долевым и поперечным нитям и закрепляют с изнаночной стороны по периметру кнопками или степлером. Для небольших работ можно воспользоваться обычными вышивальными пяльцами.

Рисунок на ткань можно наносить простым карандашом. Хорошо использовать фломастер-фантом, следы которого со временем исчезают с ткани. Художники подкладывают под ткань рисунок, выполненный на бумаге, контуры которого обведены фломастером.

Существует несколько видов батика —горячий, холодный, узелковый, свободная роспись. Они различаются способом резервирования ткани.

Горячий батик

В горячем батике в качестве резерваиспользуется воск или парафин. Резерв наносится на ткань в горячем (расплавленном) виде с помощью специальных инструментов — чантинга

и кистей различной величины и формы.

 В первую очередь покрывают воском те места, которые должны остаться белыми. После застывания резерва ткань окрашивают в первый, самый светлый цвет. Затем резервируют участки рисунка, которые должны сохранить этот цвет, и окрашивают ткань повторно в более тёмный цвет. Таким образом, эффект росписи достигается благодаря резервированию участков рисунка и послойному нанесению краски. После окончания работы нужно освободить ткань от воска. Для этого её укладывают между слоями газетной бумаги и проглаживают утюгом.

В горячем батике часто используют декоративный эффект, который называетсякракле (кракелюры). Это трещинки и прожилки, которые сначала считались браком в работе, а сейчас этот эффект выполняют специально. Чтобы получить кракле, нужно поломать в руках восковой слой, нанесённый на ткань, а затем нанести на него краску. Краска затечёт в образовавшиеся трещинки и образует своеобразный узор (рис. 77, а).

Если кисть с горячим воском держать над работой и ударять по ней так, чтобы летели брызги, получим эффект набрызг.

Физминутка:

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп
хлопки над головой
Мы топаем ногами, топ, топ
высоко поднимаем колени
Качаем головой
головой вперед назад подвигать
Мы руки поднимаем, мы руки опускаем
руки поднять, опустить
Мы низко приседаем и прямо мы встаем
присесть и подпрыгнуть
Руки вниз, на бочок.
Разжимаем- в кулачок
Руки вверх и в кулачок
Разжимаем на бочок
На носочки поднимайся
Приседай и выпрямляйся
Ноги вместе. ноги врозь
Практическая работа

4.1. Правила ТБ во время работы                                                                                                            4.2. Вводный инструктаж. Разработка эскиза работы. Переведение данного изображения до размеров рамки. Перенос изображения на ткань резервирующим составом.

4.3. Самостоятельная работа учащихся. 
4.4. Текущий инструктаж.
4.5. Заключительный инструктаж.

Осознанно слушают. Делают записи в тетрадь

Учащиеся выполняют движения под текст.

Самостоятельная работа учащихся.

3.Рефлексия пройденного урока

5мин.

3. Рефлексия учебной деятельности.

Повторим  новые слова:  ручная роспись тканей; батик: горячий, холодный, узелковый; свободная роспись; резервирование; кракле (кракелюры), набрызг

Закрепление изученного материала.

1.Какие виды батика выполняют с применением резервирующего состава?

2.Для каких видов батика нужно натянуть ткань на подрамник?

3.Как удалить резерв в технике горячего батика?

Учащиеся отвечают на вопросы

4.Домашнее задание

5мин.

Найдите информацию об истории возникновения техники батик в Индонезии, Китае, Японии, Индии, Западной Европе, России. Подготовьте сообщение на эту тему.

Дети записывают домашнее задание в дневник.