Рабочая программа по швейному делу для 7 спец. коррекц. класса
рабочая программа по технологии (7 класс)

Пояснительная записка

         Рабочая программа по  учебному  предмету швейное дело для учащихся 7 специального (коррекционного) класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

        1.Федерального базисного учебного плана (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. от 03.06.2011г. №1994, вариант 2.)

        2.   Программы специальных (коррекционных) образовательных  учреждений VIII вида: 5-9 кл.: в 2сб./ Под ред. В.В.Воронковой.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2014.

        3.   Образовательной программы ГБОУ «ЭС(К)ОШИ VIII вида»

        4.   Положения о рабочей программе педагога ГБОУ «ЭС(К)ОШИ VIII вида». (ред. от 05.02.2016г.)

        5.   Учебного  плана школы на  2018-2019 учебный  год.

       Программа и тематическое планирование ориентированы на учебники:

      1. Технология. Швейное дело. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные образовательные программы/ Г.Б.Картушина, Г.Г.Мозговая. -7-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2018.

      2. Технология. Швейное дело: учебник для  7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2014 г.

          Программа составлена с учетом уровня обученности воспитанников, индивидуально-дифференцированного к ним подхода, что позволяет направлять процесс обучения не только на накопление определенных знаний и умений, но и на максимально возможную коррекцию психофизиологических особенностей обучающихся.

 Программа для 7 класса составлена таким образом, что уровень сложности материала опирается на ранее полученные сведения во время уроков швейного дела в 6 классе, с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках математики, окружающего мира и рассчитана на 136 часов учебного времени (4 ч. в неделю).

           Каждый раздел состоит из нескольких тем и содержания работы по каждой из них. Время, отведённое на изучение темы, может варьироваться в зависимости от степени её усвоения учащимися и материально-технического обеспечения мастерской. При этом на практическое повторение отводится от 30% до 50% учебного времени.

Основной целью курса является овладение общетрудовыми и специальными умениями и навыками в области технологии изготовления женской и детской легкой одежды.

  Достижение цели предполагает решение ряда задач:

• развитие познавательно-трудовой активности;
• формирование творческой личности, развитие эстетического чувства и инициативы;
• формирование знаний и умений, необходимых для выполнения практических работ;
• воспитание ответственного отношения к труду и результатам труда, формирование культуры труда.

 Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторики воспитанников. Кроме того, выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на становлении их личностей, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.

 Принципом построения уроков профессионально-трудового обучения (швейное дело) в 6 классе является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями с учетом третьего варианта специального стандарта.

При проведении коррекционной работы важен метод совместных действий или сотворчества, которое максимально отвечает познавательным возможностям детей и позволяет в наглядной форме демонстрировать или выполнять ту или иную работу, предоставляя ребенку ту часть задания, которая находится в зоне его ближайшего развития.

В процессе обучения обучающиеся усваивают необходимые в быту и посильной индивидуальной трудовой деятельности знания и умения по швейному профилю, на этом материале формируются общетрудовые умения на уровне, доступном данному контингенту обучающихся. Вместе с тем предлагаемый учебный материал может служить базой для последующего овладения профессиями швейного производства.

          Теоретическое обучение рабочей программы направлено на формирование у воспитанников знаний  основ материаловедения, устройства бытовых швейных машин, технологии пошива легкой одежды.

Основной задачей практического обучения является формирование профессиональных умений и навыков при выполнении упражнений. На практических занятиях изучаются приемы выполнения операций по обработке деталей и узлов швейных изделий из различных материалов на бытовых швейных машинах, технологическую последовательность изготовления узлов швейных изделий, требования, предъявляемые к качеству готовой продукции.

В процессе обучения используются такие формы урока, как рассказ, практическая работа, лабораторная работа, тестирование.

Методы стимуляции:

• демонстрация натуральных объектов;
• ИКТ;
• дифференцирование, разноуровневое обучение;
• наглядные пособия, раздаточный материал;
• занимательные упражнения;
• экскурсии;
• недели трудового обучения;
• участие в конкурсах.

Коррекционная работа включает следующие направления.

Коррекция отдельных сторон психической деятельности:

• восприятия, памяти, внимания; пространственных представлений и ориентации.

Развитие различных видов мышления:

• наглядно-образного мышления и  словесно-логического.

Развитие основных мыслительных операций:

• умения сравнивать, анализировать, выделять сходство и различие понятий;
• умение работать по инструкциям, алгоритму; планировать деятельность.

Коррекция нарушений в развитии эмоционально-волевой сферы:

• развитие инициативности, стремления доводить начатое дело до конца;
• формирование адекватности чувств.

Развитие устной речи:

• развитие монологической речи; диалогической речи; обогащение словаря.

Для определения степени достижения целей обучения, уровня сформированности знаний, умений, навыков, а также выявления уровня развития обучающихся с целью корректировки методики обучения используется текущий, промежуточный и итоговый контроль. Контроль знаний и умений осуществляется с помощью тестов, карточек-заданий, контрольных работ.

В процессе обучения используются технологические и  инструкционные карты, дидактические материалы (для личного использования учащимися на уроках), образцы отдельных деталей и узлов, готовых изделий. На каждом занятии предусматривается включение учащихся в практическую деятельность продуктивного, творческого характера.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера.

Требования к уровню подготовки обучающихся

 Должны владеть:

• способностью выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей, умением выражать себя в творческой работе, сотрудничать и работать в команде;
• умением видеть связи между выполненной и предстоящей работой, способностью сделать посильный вклад в коллективный проект, организовывать свою деятельность;
• умением быть упорным  и стойким перед возникшими трудностями.

Должны знать:

• строение и основные свойства хлопчатобумажных, шерстяных и шелковых тканей (из натуральных и искусственных волокон) и их применение;
• полную характеристику стачных (взаутюжку и в разутюжку)  и обтачных швов: ширину их в изделиях легкого платья, последовательность соединения основных деталей поясных и плечевых изделий.
• правила безопасной работы с ручными инструментами и на швейной машине, принцип изготовления пряжи, нитей и тканей, классификацию текстильных волокон, свойство нитей основы и утка, свойства тканей из натуральных растительных волокон;
• виды приводов швейной машины, правила подготовки универсальной швейной машины к работе;
• эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования, предъявляемые к одежде, общие сведения о системах конструирования одежды, правила построения и оформления чертежей швейных изделий;
• правила снятия мерок для построения чертежа и условные обозначения;
• понятия о композиции в одежде;
• виды отделки в швейных изделиях;
• способы моделирования плечевого изделия и поясного изделия;
• правила подготовки выкройки к раскрою;
• технологию выполнения следующих швов: стачного (взаутюжку, расстрочного), накладного с закрытым срезом, в подгибку с открытым и закрытым срезом,
• правила обработки накладных карманов и бретелей;

Должны уметь:

• осуществлять поиск необходимой информации в области обработки тканей;
• определять в ткани нити основы и утка, лицевую и изнаночную стороны;
• наматывать на шпульку, заправлять верхнюю и нижнюю нитки, запускать швейную машину и регулировать её скорость, выполнять машинные строчки (по прямой, по кривой, с поворотом на определённый угол с подъёмом прижимной лапки), регулировать длину стежка;
• использовать прокладочные материалы;
• читать и строить чертежи, снимать мерки, записывать результаты измерений, выполнять моделирование, подготавливать выкройку к раскрою;
• выполнять на швейной машине следующие швы: стачной (взаутюжку, вразутюжку, расстрочной), накладной с закрытым срезом, в подгибку с открытым и закрытым срезом, - правила обработки накладных карманов и бретелей;
• подготавливать ткань к раскрою, переносить контурные и контрольные линии на ткань;
• намётывать и настрачивать карманы;
• обрабатывать срезы швов в подгибку с закрытым срезом;
• определять качество готового изделия;
• ремонтировать одежду заплатами.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельностии

в повседневной жизни:

• мелкого ремонта изделий из различных материалов;
• создания изделий с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений;   
•  контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов;                                                                                           
• обеспечения безопасности труда.

Учебно - тематический план по швейному делу

7 специального (коррекционного) класса ГБОУ «ЭС(К)ОШИ VIII вида»

Кол-во часов: всего 136 часов; в неделю 4 часа.

I – четверть (36ч.)

I. Промышленные швейные машины. (8ч.)

1. Сведения о промышленных швейных машинах. Универсальная промышленная швейная машина. (1ч.)

2. Организация рабочего места. (1ч.)

3. Механизмы промышленной швейной машины. (1ч.)

4. Намотка нитки на шпульку. (1ч.)

5. Заправка верхней и нижней ниток. (1ч.)

6. Практическая работа «Выполнение пробных строчек на образцах». (1ч.)

7. Краеобметочная швейная машина. (1ч.)

8. Практическая работа «Выполнение заправки ниток на швейной машине 51-А класса ПМЗ». (1ч.)

II. Пошив постельного белья. (18ч.)

  9. Ткани для постельного белья. Бельевые швы. (1ч.)

10. Выполнение бельевых швов на промышленной швейной машине Практическая работа №1 «Выполнение двойного шва на образце». (1ч.)

11. Практическая работа №2 «Выполнение запошивочного щва на образце». (1ч.)

12. Практическая  работа№3 «Выполнение соединительного шва вподгибку с закрытым срезом на образце». (1ч.)

13. Простыня. (1ч.)

14. Практическая работа «Пошив простыни». (1ч.)

15. Наволочка с клапаном. (1ч.)

16. Практическая работа №1 «Подготовка ткани к раскрою, выполнение разметки детали наволочки на ткани и раскрою». (1ч.)

17. Практическая работа №2 (1) «Пошив наволочки с клапаном». (1ч.)

18. Практическая работа №2 (2) «Пошив наволочки с клапаном». (1ч.)

19. Пододеяльник. (1ч.)

20. Раскрой пододеяльника с вырезом в виде ромба». (1ч.)

21. Практическая работа «Подготовка деталей кроя пододеяльника к обработке». (1ч.)

22. Практические работы по пошиву пододеяльника. Практическая  работа №1 «Заготовка детали обтачки для обработки выреза пододеяльника». (1ч.)

23. Практическая работа №2 «Обработка выреза пододеяльника». (1ч.)

24. Практическая работа №3 «Обработка долевых срезов пододеяльника». (1ч.)

25. Практическая работа №4 «Обработка поперечных срезов пододеяльника». (1ч.)

26. Практическая работа №5 «Окончательная отделка изделия. Влажно-тепловая обработка». (1ч.)

III. Сведения об одежде. (2ч.)

27. Виды одежды. (1ч.)

28. Требования к одежде. Контрольная работа №1. (1ч.)

IV. Отделка швейных изделий. (12ч.)

29. Виды отделки. Окантовочный шов. (1ч.)

30. Практическая работа №1 «Обработка среза детали окантовочным швом с открытым срезом на образце». (1ч.)

31. Практическая работа №2 «Обработка среза детали окантовочным швом с закрытым срезами (одинарной косой обтачкой) на образце». (1ч.)

32. Практическая работа №3 «Обработка среза детали окантовочным швом с закрытым срезами (двойной  косой обтачкой) на образце». (1ч.)

33. Оборки. (1ч.)

34. Обработка отлетного среза оборки.  Практическая работа №1 «Обработка отлетного среза оборки ручным способом на образце». (1ч.)

35. Практическая работа №2 «Обработка отлетного среза оборки зигзагообразной машинной строчкой на образце». (1ч.)

36. Практическая работа №3 «Обработка отлетного среза оборки  швом вподгибку и закрепление подгиба двойной машинной строчкой на образце». (1ч.)

II – четверть (28ч.)

37. Соединение оборок с основной деталью. (1ч.)

38. Практическая работа №1 «Соединение оборки с основной деталью стачным швом на образце». (1ч.)

39. Практическая работа №2 «Соединение оборки с основной деталью накладным швом на образце». (1ч.)

40. Практическая работа №3 «Втачивание оборки в шов соединения двух деталей на образце». (1ч.)

V. Изготовление плечевых и поясных бельевых изделий. (30ч.)

41. Ночная сорочка. (1ч.)

42. Снятие мерок. (1ч.)

43. Построение чертежа и подготовка деталей выкройки ночной сорочки к раскрою. Построение чертежа ночной сорочки в масштабе 1:4 на 84 размер, рост 164. (1ч.)

44. Практическая работа №1 «Построение чертежа ночной сорочки в натуральную величину и подготовка выкройки к раскрою». (1ч.)

45. Практическая работа №2 «Изготовление выкройки подкройной обтачки». (1ч.)

Практическая работа №3 «Изменение выкройки ночной сорочки, изготовление выкройки оборки». (1ч.)

46. Раскрой и пошив ночной сорочки. Практическая работа №1 «Подготовка ткани к раскрою». (1ч.)

47. Практическая работа №2 «Раскладка деталей выкройки ночной сорочки на ткани и раскрой». (1ч.)

48. Практическая работа №3 «Подготовка деталей кроя ночной сорочки к обработке». (1ч.)

49. Практические работы по пошиву ночной сорочки без плечевого шва. (1ч.)

Практическая работа №1 (1) «Обработка выреза горловины сорочки подкройной обтачкой». (1ч.)

50. Практическая работа №1 (2) «Обработка выреза горловины сорочки подкройной обтачкой». (1ч.)

51. Практическая работа №2 «Обработка боковых срезов сорочки». (1ч.)

52. Практическая работа №3  «Обработка срезов рукавов сорочки швом вподгибку  с закрытым срезом». (1ч.)

53. Практическая работа №4 «Обработка нижнего среза сорочки». (1ч.)

54. Практическая работа №5 «Окончательная отделка изделия. Влажно- тепловая обработка». (1ч.)

55. Пижама. Снятие мерок. (1ч.)

56. Построение чертежа и подготовка деталей выкройки детской пижамы к раскрою. (1ч.) Практическая работа « Изготовление выкройки пижамной сорочки и подготовка деталей выкройки к раскрою». (1ч.)

57. Практическая работа «Построение чертежа пижамных брюк в масштабе 1:4 на 84 размер, рост 164». (1ч.)

58. Практическая работа «Построение чертежа пижамных брюк в натуральную величину и подготовка выкройки к раскрою». (1ч.)

59. Раскрой и пошив детской пижамы.  Практическая работа №1 «Раскладка деталей выкройки пижамной сорочки на ткани и раскрой». (1ч.)

60. Практическая работа №2 «Раскладка деталей выкройки пижамных брюк на ткани и раскрой». (1ч.)

61. Практическая работа №3 «Подготовка деталей кроя пижамной сорочки к обработке». (1ч.)

62. Практическая работа №4 (1)«Пошив пижамной сорочки». (1ч.)

63. Практическая работа №4 (2)«Пошив пижамной сорочки». (1ч.)

64. Практическая работа «Окончательная обработка изделия. Влажно-тепловая обработка». (1ч.)

III – четверть (40ч.)

65. Практические работы по пошиву пижамных брюк. (1ч.)

Практическая работа №1 «Обработка шаговых срезов пижамных брюк». (1ч.)

66. Практ. работа №2 «Соединение правой и левой деталей пижамных брюк». (1ч.)

67. Практическая работа №3 «Обработка верхнего среза пижамных брюк швом вподгибку с закрытым срезом». (1ч.)

68. Практическая работа №4 «Обработка нижнего среза пижамных брюк швом вподгибку с закрытым срезом». (1ч.)

69. Практическая работа №5 «Окончательная отделка изделия». (1ч.)

70. Контрольная работа №2. (1ч.)

VI. Волокна и ткани (4ч.)

71. Шерсть. Шерстяное волокно. Шерстяная пряжа. (1ч.)

72. Основные профессии прядильного производства. Получение шерстяных тканей. (1ч.)

73. Основные профессии ткацкого производства. Свойства шерстяных тканей. (1ч.)

74. Практическая работа «Определение шерстяных и полушерстяных тканей». (1ч.)

VII. Обработка отдельных деталей и узлов поясных швейных изделий (20ч.)

75. Обработка вытачек. (1ч.)

76. Практ. работа «Выполнение неразрезной заутюженной вытачки на образце». (1ч.)

77. Обработка складок. (1ч.)

78. Практическая работа №1 «Выполнение односторонней складки на образце». (1ч.)

79. Практическая работа №2 «Выполнение встречной складки на образце». (1ч.)

80. Практическая работа №3 «Выполнение бантовой складки на образце». (1ч.)

81. Обработка срезов стачного шва. (1ч.)

82. Обработка застежки в поясных изделиях. Практическая работа №1 (1) «Обработка застежки тесьмой молнией на образце». (1ч.)

83. Практ. работа №1 (2) «Обработка застежки тесьмой молнией на образце». (1ч.)

84. Практ. работа №2 «Пришивание крючков, петель и кнопок на образце». (1ч.)

85. Практическая работа №3 «Выполнение петель из ниток (нитяных петель) на образце».(1ч.)

86. Обработка обметанных петель. Практическая работа №1 «Выполнение обметанной петли по долевой нити на образце». (1ч.)

87. Практическая работа №2 «Обработка застежки на крючках на образце». (1ч.)

88. Обработка верхнего среза в поясных изделиях. (1ч.)

89. Практическая работа  «Обработка притачного пояса на образце». (1ч.)

90. Обработка нижнего среза изделия. Практическая работа №1 «Обработка нижнего среза детали краевым швом вподгибку с закрытым срезом и прикрепление подгиба строчкой потайных стежков на образце». (1ч.)

91. Практическая работа №2 «Обработка нижнего среза детали краевым швом вподгибку с открытым срезом и прикрепление подгиба подшивочной строчкой крестообразных стежков на образце из плотной ткани». (1ч.)

92. Практ. работа №3 «Обработка нижнего среза детали краевым швом вподгибку с открытым срезом на образце (срез предварительно обрабатывается тесьмой)». (1ч.)

93. Практическая работа №4 «Обработка нижнего среза детали краевым швом вподгибку с открытым срезом на образце (срез предварительно обрабатывается зигзагообразной машинной строчкой)». (1ч.)

94. Практическая работа №5 «Обработка закругленного нижнего среза детали краевым швом вподгибку с закрытым срезом на образце». (1ч.)

VIII. Изготовление юбок (34ч.)

95. Сведения о юбках. Прямая юбка. Контрольная работа №3.(1ч.)

96. Снятие мерок и построение чертежа основы прямой юбки. (1ч.)

97. Построение чертежа и подготовка деталей выкройки прямой юбки к раскрою». (1ч.)

98. Практическая работа «Построение чертежа основы  прямой юбки в натуральную величину и подготовка выкройки к раскрою». (1ч.)

99. Моделирование юбок на основе выкройки прямой юбки. (1ч.)

100. Практическая работа  «Изменение выкройки основы прямой юбки». (1ч.)

101. Раскрой и пошив прямой юбки.  Практическая работа №1 «Подготовка ткани к раскрою». (1ч.)

102. Практическая работа №2 «Раскладка деталей выкройки юбки на ткани и раскрой». (1ч.)

103. Практическая работа №3 «Подготовка деталей кроя юбки к обработке». (1ч.)

104. Практические работы №4,№5 «Подготовка юбки к примерке», «Проведение примерки». (1ч.)

IV – четверть (32ч.)

105. Требования к обработке деталей изделия. (1ч.)

106. Практические работы по пошиву прямой юбки. (1ч.)

Практическая работа №1 «Обработка вытачек на заднем и переднем полотнищах прямой юбки». (1ч.)

107. Практическая работа №2  «Обработка боковых срезов прямой юбки». (1ч.)

108. Практическая работа №3«Обработка застежки прямой юбки». (1ч.)

109. Практическая работа №4 «Обработка верхнего среза прямой юбки притачным поясом». (1ч.)

110. Практическая работа №5 «Обработка верхнего среза прямой юбки корсажной лентой». (1ч.)

111. Практическая работа №6 «Обработка нижнего среза прямой юбки». (1ч.)

112. Практическая работа №7 «Окончательная отделка прямой юбки. Влажно-тепловая обработка изделия». (1ч.)

113. Клешевые юбки. Юбка «солнце».

114. Снятие мерок и построение чертежа юбки «солнце» в натуральную величину и подготовка выкройки к раскрою». (1ч.)

115. Юбка «полусолнце». (1ч.)

116. Снятие мерок и построение чертежа юбки «полусолнце» в натуральную величину и подготовка выкройки к раскрою». (1ч.)

117. Раскрой и пошив клешевых юбок. (1ч.)

118. Практ. работа №1 «Подготовка ткани к раскрою и раскрой клешевых юбок». (1ч.)

119. Практическая работа №2 «Подготовка деталей кроя клешевых юбок к обработке и проведение примерки». (1ч.)  

120. Практическая работа по пошиву клешевых юбок «полусолнце». Практическая работа №1 «Обработка боковых срезов клешевой юбки». (1ч.)

121. Практ. работа №2 «Обработка верхнего среза клешевой юбки обтачкой». (1ч.)

122. Практическая работа №3 «Обработка нижнего среза клешевой юбки». (1ч.)

123. Юбки из клиньев (клиньевые юбки). Снятие мерок и построение чертежа юбки из клиньев. (1ч.)

124. Практическая работа «Построение чертежа юбки из шести клиньев в натуральную величину и подготовка выкройки к раскрою». (1ч.)

125. Практическая работа «Пошив юбки из шести клиньев». (1ч.)

126. Юбка из клиньев с оборкой по нижнему срезу. (1ч.)

127. Практ. работа  «Пошив юбки из клиньев с оборкой по нижнему срезу». (1ч.)

128. Практическая работа №«Окончательная отделка юбки из клиньев с оборкой по нижнему срезу. Влажно-тепловая обработка изделия». (1ч.)

IX. Ремонт одежды (2ч.)

129. Виды ремонта одежды. (1ч.)

130. Наложение заплаты в виде аппликации. Контрольная работа №4. (1ч.)

X. Изделия на основе выкройки сорочки без плечевого шва (для сам. работы) (6ч.)

131. Практическая работа. Изменение выкройки сорочки без плечевого шва. (1ч.)

132. Блузка-топ. Практическая работа «Изготовление выкройки блузки-топа и подготовка выкройки к раскрою». (1ч.)

133. Практическая работа «Раскрой и пошив блузки-топа». (1ч.)

134. Блузка в лоскутном стиле. Практическая работа  «Раскрой и пошив блузки в лоскутном стиле». (1ч.)

135. Практическая работа  «Пошив блузки в лоскутном стиле». (1ч.)

136. Практическая работа «Окончательная отделка блузки в лоскутном стиле» Влажно-тепловая обработка изделия». (1ч.)

        Список литературы:

1. Арефьев И. П. Занимательные уроки технологии для девочек, 7 класс. Пособие для учителей. М.: - Школьная пресса, 2006.
2. Баженов В.И. Материалы для швейных изделий. - М.: Легпромбытиздат, 1993.
3. Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. Рабочая тетрадь по швейному делу. Для учащихся 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Издательства «Просвещение», 2006.
4. Маркуцкая С.Э. Технология. Обслуживающий труд. Тесты. – 2-7 классы. – 2-е изд., перераб. и испр. – М.: Издательство «Экзамен» , 2009г. -126с.
5. Программа специальных (коррекционных) образовательных  учреждений VIII вида:5-9 кл.: в 2сб./ Под ред. В.В.Воронковой.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2014
6. Технология. Швейное дело. 7 класс. Рабочая тетрадь для специальных учреждений VIII вида. Издательства «Просвещение», 2014.
7. Технология. Швейное дело. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные образовательные программы/ Г.Б.Картушина, Г.Г.Мозговая. -7-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2018.
8. Технология. – 5-9 классы: дополнительные и занимательные материалы/авт.– сост. Л.Д.Караченцева, О.П.Власенко. – Волгоград: Учитель, 2009. – 138с.