Изготовление цветочного панно в технике холодного фарфора
материал по технологии (8 класс) на тему

№п/п

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1.

Организационный момент

Проверка готовности. Мотивация учащихся. Организация положительного эмоционального настроя на работу (чтение стихотворения М. Цветаевой)

(слайд 2)

Положительный настрой на занятие.

2 мин

2.

Знакомство с понятием «холодный фарфор»

Свойства,  преимущество перед другими материалами по лепке.

(слайд 3)

Область применения

(слайд 4)

Профессиональные инструменты для работы с холодным фарфором

(слайд 5). Представление инструмента.

Восприятие учащимися информации.

Знакомство учащихся с профессиональными инструментами; представление инструментов , которыми можно заменить профессиональные и изготовить их в  домашних условиях.

5 мин

3.

Представление собственного опыта путем прямого комментирования и показа изготовления элементов панно

Показ образца предстоящей работы

(слайд 6)

Этапы выполнения работы

(слайд 7)

1.Изготовление маковой  коробочки  (скатать шарик зеленого цвета диаметром 1 -1,5 см, сформировать из него каплю, насадить на палочку, сделать поперечные надрезы сверху – поделим нашу серединку примерно на 12 частей))

2.Изготовление тычинки (шарик зеленого цвета раскатать с помощью палочки в тонкий пласт. Режущим инструментом с одной стороны сделать ленту бахромы, соединить бахрому с коробочкой мака (можно использовать клей ПВА)

3. С шариков красного цвета слепить 4 – 6 лепестков мака, зубочисткой придаем лепестку волнистость. Соединить лепестки с центром  цветка)

4. Изготовление листьев ( раскатать шарик зеленого цвета в тонкий пласт, приложить образец листа вырезать по контуру с помощью режущего инструмента, зубочисткой продавливаем прожилки).

Обсуждение предстоящей работы, последовательности и этапов работы над панно (по технологической карте)

5 мин

4.

Физкультминутка (пальчиковая гимнастика)

Видео с меняющимися  цветами под музыку П.И. Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик»дети делают пальчиковую гимнастику с использованием крема для рук .  Это с одной стороны расслабляет кисть, стимулирует кровообращение, активизирует мелкую моторику рук, а с другой гарантия того, что холодный фарфор не прилипнет к рукам

Дети делают пальчиковую гимнастику, стимулируя мелкую моторику рук, при этом смотрят красивое видео с изображениям цветов под музыку Чайковского.

Классическая музыка и прекрасное видео воздействует на настроение учащихся, побуждает детей выражать свои впечатления в творчестве.

5 мин

5.

Практическая работа учащихся

(работа в группах с распределением работы)

Соблюдение техники безопасности.  (слайд 8)

 Музыкальное оформление процесса (отрывки из классической музыки Шопена) для создания благоприятной, творческой атмосферы.                                             Индивидуальные консультации учащихся, помощь в работе по изготовлением цветов.

 Дети вспоминают правила работы в группах:                                                1.В группе должен быть ответственный.  

2. Работать должен каждый на общий результат.

3.Один говорит, другие слушают.

4.Если не понял, переспроси.                      Самостоятельная работа по изготовлению цветов мака, листьев, бутонов (на столах технологические карты по изготовлению изделия)

Соблюдение техники безопасности.

Творческое воображение, фантазия.

15 мин

6.

Сборка, демонстрация панно.

 Построение композиции панно.  

Композиция – это распределение форм на плоскости,  умение выделить основное и подчинить ему все сопровождающие детали. Помощь в сборке деталей панно.

Представление своей работы

5 мин

7.

Рефлексивно – результативный этап

Создание ситуации успеха. Анализ результатов работы. Побуждение к дальнейшей творческой деятельности.

В заключение стихотворение К. Бальмонта

Цветы чисты, красивы и невинны,

И дарят сил прилив и красоту,

И ощущаю я особое волненье

Когда я вижу эту ценность наяву.

Просмотр работы. Высказывание мнений.

3 мин