казенное общеобразовательное учреждение Омской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Адаптивная школа-          интернат №16»

Открытый урок

Тема: «Сувенирные изделия из пайеток плоских и сферических форм».

11 Б класс.

                                                                                                  Разработала:

                                                                             учитель обслуживающего труда                                                                                      

                                                                             высшей категории    

                                                                         Бондаренко Ольга Викторовна

Омск, 2018 г.

Тема: «Сувенирные изделия из пайеток плоских и сферических форм».

Цель: Изготовление сувенирных изделий из пайеток.

Задачи:  

-образовательные: выполнить сувенирные изделия плоских и сферических форм по индивидуальным заданиям.

-коррекционно-развивающие: развивать усидчивость, аккуратность, самостоятельность, память.

-воспитательные: воспитывать уверенность в своих силах и возможностях.

Оборудование:

• Индивидуальные схемы выполнения работы.
• Образцы изделия.
• Раздаточный материал (пайетки разного цвета, проволока, вата для набивки).
• Инструкция по охране труда при работе с ножницами и пайетками.
• Инструкция «Организация рабочего места».
• Ножницы, круглогубцы.
• Технические средства: мультимедийный проектор, экран, презентация.
• Лента флористическая;
• Клей ПВА, тряпочка для работы с клеем;
• Музыкальное сопровождение.

Словарь: Пайетки, плоские и сферические формы. Плоская, центральная полосы. Дублирующая полоса.

Метод проведения: Практический, фронтально-индивидуальный.

Тип урока: Урок закрепления знаний.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Психологический настрой.

III. Повторение пройденного материала.

IV. Выполнение практической работы.

V. Закрепление пройденного материала.

VI. Подведение итогов урока.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Приветствие учащихся, проверка явки, и готовности к уроку. Здравствуйте, ребята. Мы начинаем урок по обслуживающему труду.

II. Психологический настрой.

Учитель: Вы любите получать подарки? На день рожденье, под Новый год или просто так. А какие?

Ответ обучающихся:

Учитель: А если на дорогой подарок не хватает денег? Что делать?

Ответы обучающихся:

Учитель: Из чего бы вы смогли сделать подарок?

Ответы обучающихся:

Учитель: Сегодня мы попробуем сделать работу из пайеток, которая послужит прекрасным сувениром и может быть вручена близкому человеку на долгую память. Соединив два понятия «пайетки» и «сувениры», сформулируйте тему нашего урока.

Ответы обучающихся:

Учитель: Исходя из темы урока поставим перед собой цель занятия.

Ответы обучающихся:

Слайд 1-3 тема, цель, задачи.

III. Повторение пройденного материала.

Оценить свои знания сегодня вы сможете сами с помощью оценочного листа.

Оценочный лист.  

№1 Работа с текстом. Найди в тексте ответы на вопросы и впиши их в таблицу.

Текст для заполнения таблицы

Пайе́тка (фр. Paillette — «золотая песчинка, золотинка»), или же блёстка — мелкая плоская или рельефная в основном круглой формы, имеющая отверстие для продевания нитки, проволоки. Может иметь самую различную окраску и иметь как блестящую, так и матовую поверхность.

 Используется как элемент украшения одежды, дома, изготовления плетёных изделий. Пайетки используются для вышивания и могут пришиваться как вручную, так и при помощи швейной машины.

В отличие от старинных, изготовлявшихся из тонкого листового металла, современные блёстки обычно делаются из пластика.

Изначально блеск пайеток должен был дополнять мерцание золота, серебра и драгоценных камней или же имитировать его, поэтому ими украшалась праздничная и церемониальная одежда — придворные наряды, церковное облачение.

После заполнения таблицы поменяться листами с соседом и проверить правильность выполнения задания.

Слайд 4

Задание №2 «Найди пару». Соединить два слова из разных столбцов стрелкой, подходящих по смыслу.

Вид рукоделия                                               Материал для работы

Вязание                                                              Ткань

Оригами                                                              Канва

Плетение                                                             Пряжа

Швейное дело                                                    Пайетки, бисер

Вышивка                                                            Бумага

Слайд 5

Задание №3 Выполнить тестовые задания. Ответить на вопросы теста.

1. Что не относится к бисеру (исключить лишнее):

А) бусы; Б) пайетки; В) рубка.

2. Требования к инструментам для работы с пайетками (исключить лишнее):

А) удобство;

Б) высокая цена;

В) надежность и долговечность;

Г) безопасность использования.

3. Виды покрытия пайеток (исключить лишнее):

А) сетчатое Б) перламутровое В) блестящее

4. Инструменты для работы с пайетками (исключить лишнее):

А) кусачки;

Б) спицы;

В) круглогубцы.

 IV. Выполнение практической работы.

Сегодня мы изготовим сувенирные изделия из пайеток плоских и сферических форм по индивидуальным схемам. Вам было предложено самостоятельно, используя интернет источники, найти работы, которые вы бы хотели изготовить и подарить близкому человеку в качестве подарка.

Обучающиеся по очереди выходят к доске и представляют выбранное изделие и схему работы. Описывают его. Каждому обучающемуся дается дополнительное задание – рассказать о:

1. Правила безопасной работы с ножницами и пайетками.

2. Организация рабочего места.

3. Технологическая последовательность выполнения работы.

4. Проведение физкультминутки.

Перед практической работой немного отдохнем, расслабимся и проведем физкультминутку.

Музыка для релаксации.

Физкультминутка.

Выполняется сидя на стуле.

 Общий комплекс упражнений. Начинаем разминку с глубокого вдоха-один-два, полный выдох-три-четыре.

1. Движение плечами. 1-плечи вверх. 2-вниз. 3-вперед. 4-назад. Повторить 3-4 раза.

2. Круговые движения плечами. Проделать 3-4 раза вперед. 3-4 раза назад.

3. Руки за голову. Прогнуться в пояснице, запрокинув голову назад. Тянемся вверх. Повторить 5-6 раз.

4. Круговые движения головой в одну сторону. Затем в другую сторону.

5. На счет один-два подтянуть максимально колени к крышке стола, держась руками за край стула. На счет три-четыре ноги опустили. Повторить 3-4 раза.

6. Руки в стороны. На счет 1-2- потянулись, на 3-4 прижать руки к груди. Повторить 3-4 раза.

7. Глубокий вдох, полный выдох. Проделать 3-4 раза.

Для выполнения практической работы нам потребуются: ножницы, цветные пайетки, проволока, схема выполнения работы и знания правил безопасной работы с бисером.

Слайд 7. 

Инструкция «Организация рабочего места».

- Работа с пайетками и бисером требует особого подхода к организации рабочего места для того, чтобы не уставать быстро и не испортить зрение. Лучше всего работать за столом при дневном свете или искусственном освещении. Свет должен падать так, чтобы тень от рук и головы не попадала на рабочую поверхность стола. 
- На поверхность стола нужно расстелить мягкую ткань или салфетку для пайеток. Ткань или салфетка должны быть однотонной, спокойной расцветки, чтобы пайетки были хорошо видны и не уставали глаза. Вариант-светлый и темный.

-Пайетки удобно хранить в небольших баночках, пузырьках или полиэтиленовых мешочках.

-Начиная работу, пайетки высыпают на ткань небольшими горками, не смешивая их между собой. Если рабочее место оборудовано правильно, то работать будет легко и приятно.

Слайд 8. 

Инструкция по охране труда при работе с ножницами и пайетками.

Опасности в работе: 

-повреждение пальцев проволокой; травма руки ножницами; травма глаз.

До начала работы: 

-положить инструменты и приспособления в отведенное место.

Во время работы: 

-работать при хорошем освещении, быть внимательным во время работы;      -убрать ненужные предметы со стола, следить за правильной посадкой;

-ножницы располагают справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.

-передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед;       -следить, чтобы ножницы не падали на пол, так как при падении они могут поранить тебя и товарища.
-не использовать бракованные пайетки. Не брать пайетки в рот - можно случайно проглотить их.
По окончании работы: убрать рабочее место.

Для выполнения сувениров из пайеток нужно знать последовательность изготовления изделия. Давайте повторим ее.

Слайд 9. 

Технологическая карта: Выполнение сувенирных изделий из пайеток.

Инструменты и материалы: ножницы, цветные пайетки, проволока, схема работы.

Последовательность выполнения работы.

1. Подбор цвета пайеток в соответствии со схемой изделия.
2. Изучение схемы плетения плоского или сферического изделия.
3. Определение количества пайеток и длины проволоки для работы.
4. Выполнение изделия по схеме.
5. Выполнение отделочных работ готового изделия из пайеток плоских и сферических форм.

Выполнение изделия по схеме: Изделие «апельсин». Состоит из плода и листика.

Апельсин. Состоит из пяти деталей оранжевого цвета, каждую из которых выполняют по схеме. На проволоку длиной 30 см с вогнутой стороны надевают 9 пайеток, на последней делают поворот и набирают еще 8. Соединяют 1-ю и последнюю пайетки и нанизывают центральную полосу из 8 пайеток. Причем плетут ее так, чтобы она проходила поверх сторон лепестка. Концы проволоки от 8-й пайетки проводят сверху вниз через верхнюю, т.е. 9-ю пайетку, и далее закрепляют их с изнаночной стороны за проволочные швы.
Все пять деталей стягивают в верхней части, затем в средней. После этого апельсин стягивают и закрепляют в нижней части. При желании можно заполнить поделку ватой.

Листик выполняется аналогично детали апельсина. В заключении работы произвести сборку веточки апельсина и листика. Обмотать проволоку тейп лентой и закрепить ее край клеем ПВА.

Текущий инструктаж и выполнение практической работы

Обход рабочих мест учащихся.

Проверка соблюдения ТБ при работе с ножницами, пайетками.

Проверка соблюдения технологии и приёмов работы.

Проверка соблюдения санитарно-гигиенических требований.

Индивидуальная работа с учащимися, помощь при работе.

Целевые обходы:

Инструктирование учащихся по выполнению приёмов плетения пайеток на проволоке, отдельных операций и задания в целом;

Концентрация внимания учащихся на качественных приёмах выполнения плоских и сферических форм;

Оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся.

рациональное использование учебного времени учащимися.

Индивидуальная работа: Низовая Светлана, Конев Жанат.

Изделия выполнены. Теперь исходя из критериев оценки качества оцените сами работу, но не свою. а соседа и выставите оценку в оценочный лист. Теперь ссумируем баллы за повторение и практическую работу. Давайте озвучим результаты. Оценки за урок.

V. Закрепление материала.

Тест-опрос по закреплению изученного материала.

Слайд 9.

Подведение итогов проведем в форме теста.

Итак, на занятии мы с вами повторили (   ) последовательность выполнения вышивки бисером, закрепили знания и умения в вышивании осенних листьев из бисера и выполнили эту работу (    ).

Оценки за урок.

Рефлексия

 Слайд 10.

Наш урок подошел к концу. Благодарю за сотрудничество и жду вас на следующее занятие, которое будет не менее интересным. Каждый из вас вложил частичку своего творчества в наш урок и у нас получился прекрасный творческий союз.

Рекомендуемая литература для учителя

1. Р. Гашицкая «Цветы из пайеток». Издательство: «Мартин» М. 2007

2. С. Леви «Вышивка бисером и блестками. Новые техники и узоры» Издательство: «Мир книги» М. 2014.

3. «Мастерклассы» © 2011-2017.

4. И.Г. Громова "Дерево из бусин и пайеток «Метелица». Мастер класс с пошаговым фото" Ютуб 2017

5.  https://www.livemaster.ru/topic/2538711-sozdaem-dekorativnuyu-rozu-iz-pajetok-sladkaya-feya

Рекомендуемая литература для обучающегося

1. Донателла Чиотти. Фантазии из бисера. –М., 2013.

2. Р. Гашицкая «Цветы из пайеток». Издательство: «Мартин» М. 2007

                                                                        Приложение №1

Схема сборки клубники.

Сувенир из пайеток «Клубника».

   Плетут плоскую полосу из красных пайеток, вводя иногда желтые крапинки-бисеринки. Длина полосы зависит от желаемого размера ягоды. Полосу укладывают в виде спирали вокруг 1-й пайетки и соединяют на изнаночной стороне, проводя один конец проволоки под протяжками. Сверху к клубнике прикрепляют листочки, сделанные из зеленых полос.

Сувенир из пайеток «Груша». Для выполнения работы используются пайетки желтых тонов, для листочков-зеленые пайетки. Груша выполняется из плоской полосы. Количество сплетенных пайеток-11. На 12 пайетке делаем угол и доплетаем полосу 11 блестками. Выполняем дублирующую полосу 8-9-8. Соединяем проволочки вместе и скрепляем с листиками. Два листика плетутся по схеме 8-9-8 с добавлением центральной полосы из 6 пайеток. Скрепляем заготовки вместе с помощью тейпленты и клея ПВА. Работа готова.                                                                                                 

Лимон 
Для выполнения изделия использовать желтые пайетки для изготовления плода, зеленые - для листа. Плод лимона состоит из четырех деталей, каждую из которых выполняют по схеме. На проволоку длиной 30 см с вогнутой стороны надевают 9 пайеток, на последней делают поворот и набирают еще 8. Соединяют 1-ю и последнюю пайетки и нанизывают центральную полосу из 8 пайеток. Причем плетут ее так, чтобы она проходила поверх сторон детали. Концы проволоки от 8-й пайетки проводят сверху вниз через верхнюю, т.е. 9-ю пайетку, и далее закрепляют их с изнаночной стороны за проволочные швы.
Все четыре детали стягивают в верхней части, затем в средней. После этого шишку стягивают и закрепляют в нижней части. При желании можно заполнить поделку ватой.

Схема выполнения детали.