Методическая разработка открытого урока по видам деревообработки
методическая разработка по технологии (7 класс) по теме

Методическая разработка открытого урока.

Автор: Ясючени Наталья Александровна

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 45 » г. Карталы

Должность: учитель технологии

Категория: первая

Предмет: технология

Тема урока: «Технологии обработки древесины»

Класс: 7 «А»

Цель: Повторить с учащихся способы обработки древесины.

           Применить полученные знания на практике выполнив изделие.

Задачи:

• используя системно-деятельный подход и методы работы, закрепить полученные знания;
• показать, как личностно-ориентированный подход оказывает влияние на формирование личности учащегося;
• способствовать: формированию умений и навыков ведения технологии обработки древесины, проведению простейшего выполнения задания и его оценивания; формированию у обучающихся таких ценностей и личностных качеств как мастерство, взаимопомощь, умение слушать и слышать товарищей, способность принимать точку зрения другого человека; выбор правильного решения;
• содействовать воспитанию активной творческой работе, позитивного отношения к участию различного уровня и принятию правильного выбора в условиях самостоятельной проектной работе;
• рефлексия.

Формы обучения: фронтальная и групповая работы, практическая работа на время, беседа, учебная дискуссия, самоконтроль и самооценка по критериям.

Методы обучения: наглядное, устный опрос, практическая работа,  проектное решение, частично-поисковый, оценивание, дискуссия.

Оборудование: ноутбук, экран, проектор, образцы изделий, бланки для  определения и оценивания  работы , токарный станок по обработке древесины СТД – 120М, токарные стамески, напильники, ножовки, наждачная бумага, струбцины, угольник, штангенциркуль, надфили, ручной лобзик, выжигатель, гуашь, шуруповерт, сверла, рубанок, очки, гравюр, шаблоны, кернер, ключ .

Проблемные вопросы: 

1.Используя знания:

функциональных особенностей станков токарной группы СТД-120М и применяя режущий инструмент, мы можем изготовить  одно из изделий прикладного назначения – скалку и картофелемялку по образцу изделий декоративно-прикладного творчества;

выпиливание фанеры ручным лобзиком , для выпиливания ручным лобзиком мелких деталей, фигур с резкими контурами и сложных узоров по дереву используют небольшие пилки с большим количеством зубьев на дюйм;

выпиливание разделочных досок ножовками или ручным лобзиком с раскраской по шаблону,

пилением производят раскрой досок или фанеры на заготовки по длине и ширине;

декоративное выжигание по дереву – это красивое и завораживающее искусство;

технология гравировки фанеры, создание рисунков и узоры любой сложности;

технология гравировки фанеры, создание рисунков и узоры любой сложности.

2.Самооценка выполненного изделия.

3.Выбор будущего годового проекта.

Подготовительный этап: 

1. Выбор по карточкам учащимися  практического задания.
2. Определить двух учащихся на один из видов технологической работы по древесине. Подготовить бланки для проведения  описания и обоснование технологии деревообработки, оценивание выполненной работы по темам: «Технология обработки древесины»
3. Подготовить: презентацию, образцы, инструменты и оборудование, цветные карточки, бланки для работы на уроке, шаблоны, спец. одежду
4. Пригласить учителей технологии, РМО , методистов МУЦРО и руководителей адм. школы №45

Ход урока:

1. Организационный момент.

Учитель: «Добрый день, уважаемые ученика 7 «А» класса, сегодня  обобщающий урок, на котором мы, на отдельных его этапах, воспользуемся не совсем обычными методами закрепления знаний! Сегодня нам предстоит закрепить то, что  уже изучили ранее. На предыдущих уроках вы познакомились с понятиями «Технологии обработки древесины» и т.д. А данный урок позволит рассмотреть эти понятия на практике, которые включают в себя определенные приемы методов работ. В качестве мотивации будет возможность повысить свою теоретическую и практическую значимость знания заработать хорошие оценки. При выставлении отметки за  урок будут учитываться следующие составляющие элементы вашей работы:

1. результативность проектного задания ;
2. соблюдение ТБ;
3. организация рабочего места;
4. активность в процессе практики;
5. результативность опроса по оцениванию изделия;
6. качество выполнения самостоятельных творческих заданий.

2.Выступление учителя.

В рамках сегодняшнего урока нам предстоит дать ответ на несколько проблемных вопросов:

1. Какие бывают виды технологий обработки древесины?
2. Причины ошибочного варианта по этапному выполнению работы, нарушение ТБ. Как изменить создавшееся положение во время работы?
3. Выполнение проекта за определенное время.
4. Оценивание по критериям.

Настало время познакомить вас с сегодняшней работой.

3.Представление презентации.

Учитель: «От вас ребята требуется проявление максимального внимания и активная, плодотворная работа. Повысить продуктивность вашей работы позволят, лежащие перед вами карточки, в которых суть вашей практической работы. Они помогут вам конкретно определиться с заданиями и критериями оценивания. Соблюдайте ТБ и МБ.

4.Физ. минутка.

Учитель: «А начнем мы с вами урок - практики с разминки. Ведь утро человека, ведущего здоровый образ жизни, начинается с зарядки. Мы все, я надеюсь, сторонники здорового образа жизни, а, следовательно, начнем с зарядки для ума, труда. На ваших рабочих местах уже готовы образцы, материалы и инструменты, которые требуют для проекта течение 1 минут вам предстоит выполнить движения с видео экрана (видеоролик)

5.Практическая работа.

Учитель: 

функциональных особенностей станков токарной группы СТД-120М и применяя режущий инструмент, мы можем изготовить  одно из изделий прикладного назначения – скалку и картофелемялку по образцу изделий декоративно-прикладного творчества;

выпиливание фанеры ручным лобзиком , для выпиливания ручным лобзиком мелких деталей, фигур с резкими контурами и сложных узоров по дереву используют небольшие пилки с большим количеством зубьев на дюйм;

выпиливание разделочных досок ножовками или ручным лобзиком с раскраской по шаблону,

пилением производят раскрой досок или фанеры на заготовки по длине и ширине;

декоративное выжигание по дереву – это красивое и завораживающее искусство;

технология гравировки фанеры, создание рисунков и узоры любой сложности;

технология гравировки фанеры, создание рисунков и узоры любой сложности.

6. Опрос-оценка.

Учитель: «Сейчас проведем оценивание по критериям:

1.Соблюдение ТБ

2.Порядок на рабочем месте

3.Время изготовления

4.Качество и чистота обработки

5.Эстетичность изделия

Шкала оценивания:

10-9 оценка «5»

8-7 оценка «4»

6-5 оценка «3»

Я зачитываю утверждение, вы с ними соглашаетесь или нет. Для ответов вы можете высказать свое мнение по выполнению.

7. Мнение учителя.

Учитель: «Настало время выслушать мое оценивание ваших работ».

Учитель: « как вы оценили свою работу я согласна. Какое впечатление на вас произвели сегодня работа по выполнению изделий? И, главное, в чем было затруднение, на будущее знайте…».

8. Подведение итогов.

Учитель: «Огромное спасибо, Вам ребята, в проявлении активности на нашем уроке. Я думаю, что у вас есть умения и навыки в технологии обработки древесины».

Учитель: «Надеюсь, сегодняшний урок помог вам повысить грамотно подходить к вопросу о выборе годового итогового проекта. Ведь как показывает  практика: активное и сознательное участие на уроках и на дополнительных занятиях способствует совершенствованию в приемах новых технологий. А нам осталось записать домашнее задание».

9. Домашнее задание.

Учитель: «В качестве домашнего задания вам предстоит дома написать в тетрадях выбор  на тему: «Мой годовой итоговый проект называется …………….»».        

Тип обработки:

механическая деревообработка на станке СТД-120М точение цилиндрических и профильных тел вращения

Объяснение выбранного образца

Тип обработки:

выпиливание фанеры ручным лобзиком . Для выпиливания ручным лобзиком мелких деталей, фигур с резкими контурами и сложных узоров по дереву используют небольшие пилки с большим количеством зубьев на дюйм.

Объяснение выбранного образца

Тип обработки:

 выпиливание разделочных досок ножовками или ручным лобзиком с раскраской по шаблону

Пилением производят раскрой досок или фанеры на заготовки по длине и ширине.

Объяснение выбранного образца

Тип обработки:

декоративное выжигание по дереву – это красивое и завораживающее искусство

Объяснение выбранного образца

Тип обработки :

технология гравировки фанеры, создание рисунков и узоры любой сложности

Объяснение выбранного образца

Лист оценки урока системно-деятельного подхода