Мониторинг уровня сформированности технологической культуры учащихся
материал по технологии на тему

Мониторинг уровня   сформированности

 технологической  культуры учащихся

Уровни сформированности  технологической культуры:  повышенный, базовый  и низкий.

На повышенном уровне (планируемом, желаемом) профессиональные качества проявляются постоянно, учащийся обладает глубокими и прочными теоретическими и технологическими знаниями и умениями, необходимыми для выполнения преобразовательной деятельности, проявляет инициативу, творчески подходит к решению проблем, возникающих в процессе подготовки профессиональной деятельности в школе.

Базовый  (приемлемый, удовлетворительный) характеризуется неустойчивым отношением учащегося к преобразующей деятельности; способностью применять теоретические и технологические знания в определенной или конкретной, легко прогнозируемой ситуации, использовать в учебно-трудовой деятельности итоговый самоконтроль и элементы рефлексии; зависимостью нравственно-волевых качеств от отношения к конкретному виду деятельности.

Низкий уровень (недостаточный, неопределенный) характеризуется недостаточно глубокими и обширными теоретическими и технологическими знаниями и умениями, необходимыми для выполнения преобразовательной деятельности, отрицательным, а иногда и безразличным отношением к процессу и результату познавательной, профессиональной деятельности; итоговый самоконтроль учащийся использует крайне редко.

Изменение  уровня технологической культуры учащихся одной параллели за три последние года (5-8кл.)