Развёрнутый план занятия по созданию детьми новогодней игрушки «Снеговик» в технике оригами
план-конспект по технологии на тему

Ф.И.О. педагога        

  Ткаченко  Галина  Глебовна

Название программы

  Бумагопластика

Возраст детей

  7 лет

Тема занятия

 Создание новогодней игрушки «Снеговик»

Цель занятия

Научить делать  снеговика в технике оригами, дополняя работу аппликацией и рисунком.

Задачи

Образовательные

• Продолжать знакомить детей с искусством оригами.  
• Учить связно и грамотно выражать свои мысли.
• Закреплять умение складывать лист бумаги по показу, схеме и устному пояснению, поэтапно изготавливая модель.
• Научить собирать отдельные детали в единое целое.

Развивающие

• Развивать творческое и логическое мышление.
• Развивать  мелкую моторику.

Воспитательные

• Воспитывать умение вести себя в коллективе.
• Воспитывать аккуратность.

 Методы обучения

  Словесный, наглядный, практический, репродуктивный, частично-поисковый.

Технологии

Технология: игровая, ИКТ.    

Приемы обучения                            

Объяснение, демонстрация образцов изделий, схем, показ приемов складывания,  творческая работа.

Форма организации  занятия

 Практическое занятие с использованием игровых элементов.

Ожидаемые результаты

• Выполнение детьми снеговика из нескольких частей.
• Проявление детьми элементов творчества   в своих работах.
• Развитие навыков культуры общения.

Формы подведения итогов

Обсуждение, организация выставки выполненных работ.

Методическое и дидактическое обеспечение занятия

• Презентация
• Дидактическая игрушка «Волшебный квадрат», «Учёные ножницы»
• Образцы детских работ (на слайдах)
• Листы бумаги для показа.  
• Таблицы для рефлексии  

Оборудование

Оборудование для компьютерной презентации, магнитная доска, столы, стулья.

Раздаточный материал, клей, ножницы, фломастеры.

Содержание

Время

     1. Подготовительный этап

«Здравствуйте, ребята! Волшебный квадрат недавно побывал в стране «Бумагопластика» и хочет познакомить вас с новым другом».

Слайд № 1  

«Но друг спрятался за зимними картинками-загадками. Давайте его найдём с помощью отгадок!»

 Слайд № 2  

«Для чего люди лепят снеговика?

 Слайды № 3,4

Что вы можете рассказать о снеговике? (Дополняю ответы детей). Из каких деталей состоит снеговик?

 Слайд № 5

2. Основной этап

«Чем сказочный снеговик отличается от настоящего, снежного? Волшебный квадрат интересуется: хотели бы вы иметь такого же весёлого друга?

Как вы думаете, из какого материала, и в какой технике мы будем складывать наших снеговиков?» 

Слайды № 6,7

Ответы детей.

  «Достаньте листы бумаги. Рассмотрим их. Из листочков, какой формы мы сложим фигурку? Как вы думаете, сколько «комочков» вы «слепите»?» На что похож головной убор? Как его можно изменить? Для чего приготовлены маленькие разноцветные квадратики? Правильно, это рукавички. Ответы детей.

Динамическая пауза.

Практическая работа детей. 

Складывание первой части по показу и словесному объяснению.   

 Складывание второй части по показу с опорой на схему и по словесному объяснению. Слайды №8,9

Складывание 3-й части по памяти.

Складывание «рукавичек». Дети самостоятельно выбирают бумагу. Предлагают свои варианты складывания.

  Головной убор складывается по схеме со словесным пояснением кого-либо из детей. Дети самостоятельно выбирают бумагу для головного убора.

Слайд №10

На столах лежат геометрические фигуры разного цвета и величины. «Как нам нарядить Снеговика?» Обобщаю ответы детей - предлагаю украсить снеговика, разрезая эти фигурки и составляя из них украшения, включая причёску.

Повторение правил техники безопасности при работе ножницами. « О чём хотят напомнить Учёные Ножницы» Ответы детей.

« Для чего у вас на столах фломастеры?» Ответы детей.

3. Заключительный этап

Рассматривание   работ у доски, обсуждение.

Предлагаю детям вернуться на свои места.

Слайд №11

«Как можно использовать вашего снеговичка?» Ответы детей

Слайд №12

Слайд «помогает» детям дополнить ответы.

«Каким видом искусства мы с вами сегодня занимались? Что нового вы сегодня узнали? Столкнулись ли вы с какими-нибудь трудностями во время работы?» Ответы детей

Рефлексия «Снежный комок»

«Перед вами – два снежные тарелочки. На одной – красный кружок. Сюда положат свои красные кружки те дети, которые довольны занятием. На второй – синий. Здесь будут лежать синие кружки  тех ребят, которым что- то не понравилось на занятии, или им было не весело»

 «Я прошу вас подумать, какое настроение, какие чувства вызвало у вас сегодняшнее занятие, затем  достать из файлов соответствующий вашему настроению кружок и положить его на тарелочку».

Дети выполняют задание.

«Ваши снеговики замечательные! Вот сколько сказочных друзей у нас появилось!»

3 мин.

35 мин.

7 мин.