Изготовление новогодней игрушки "Клоун" в технике оригами
план-конспект

Тема: «Изготовление новогодней игрушки. Клоун»

Цель: Научить детей делать клоуна в технике «Оригами».

Задачи: - Отрабатывать  навыки  работы с бумагой: сгибать, загибать проглаживать линии сгиба, закреплять навыки работы с инструкционными картами.

- Развивать память, внимание, мелкую  моторику рук.

-  Воспитывать  аккуратность и самостоятельность.

- Формировать  умения адекватной самооценки и оценки результата работы на основе предложенных критериев.

Оборудование:  Образец клоуна в технике оригами, инструкционные карты.  Мультимедийный проектор и  презентация.

Речевой материал:  Клоун

Ход занятия

I. Организационный момент

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята!

Как ваше настроение? Вы готовы заниматься?

Скажите,  какое сейчас время года на дворе?

Дети: - Сейчас время года – зима.

Воспитатель: - А какой зимний месяц у нас в календаре.

Дети: - Зимний месяц – декабрь.

Воспитатель:- Зима – у многих людей любимое время года. Я думаю, и среди вас найдутся.Поднимите руку у кого зима любимое время года?

Зимой для вас много забав.  А какие любимые игры у вас зимой?

Дети: - мы любим,играть в снежки, заливать каток, кататься на  коньках, на санках кататься  с горки, строить крепости.

Воспитатель:- А какой самый любимый, самый желанный праздник взрослых и детей у нас зимой? Давайте вместе, дружно.

Дети: - Новый год!

Воспитатель: - Новогодние праздники самые длинные: встреча Нового года, Рождество, Старый Новый год и плюс целых две недели школьных каникул. Здорово, правда, ребята. Новый год очень красивый и веселый праздник, послушайте детскую песенку на стихи М. Пляцковского «Что такое Новый год»

Воспитатель: - Всем известно, что  Новый год это - подарки, сюрпризы, свечи, гирлянды, музыка, д.Мороз, Снегурочка, и, конечно ёлочка: из всего этого складывается новогодняя атмосфера. Ёлку украшают,кто как умеет, по своему вкусу, но главное в этом увлекательном занятии – не переборщить, а то бывает самой ёлки и не видать за гроздьями шариков и мишуры. Без выдумки и фантазии не обойтись. Интересней встречать Новый год,  готовясь к нему заранее: новогодние игрушки, костюмы, украшения, поздравительные открытки делать своими руками. Предпраздничная обстановка, веселые хлопоты делают наше настроение приподнятым и романтичным.

 Придя сегодня в класс, на что вы обратили внимание, ребята?

Дети: - Унас появилась ёлочка, нас встретил Дед Мороз.

Воспитатель: - Я хочу вам сообщить, что с сегодняшнего дня открывается мастерская деда Мороза, по изготовлению новогодних украшений и игрушек, ведь до Нового года осталось совсем немного.

Сообщение темы занятия

Воспитатель: –Ребята, послушайте мою  загадку,  отгадайте её и вы поймёте, какую новогоднюю игрушку мы будем делать.

В цирке он смешнее всех

                                                     У него большой успех

                                                     Только вспомнить остается

                                                     Весельчак как этот зовётся?

Дети: - Клоун          (Слайд)

Воспитатель: -Тема нашего занятия« Новогодняя игрушка клоун» (Слайд.)

( игрушка медленно появляется из-за стола)- именно эту игрушку мы будем делать в нашей мастерской, только меньшего размера.

- Ребята, наши задачи на сегодня отработать навыки работы с бумагой, выполнить клоуна с использованием инструкции, соблюдать правила работы с клеем, слушать меня внимательно и тогда у вас всё получится.Задачи понятны? Хорошо.

Воспитатель: - Для оценивания работы у нас следующие критерии:

1. Аккуратность выполнения практической работы  (работать, соблюдая правила техники безопасности, соблюдать порядок на столе, аккуратность самой работы.)
2. Самостоятельность выполнения работы (не просить помощи воспитателя или товарища по каждому этапу работы, а стараться разобраться самому, не ждать подсказки, а подумать над ответом самому)

Воспитатель: - какую оценку можно получить в конце занятия?

Дети: - можно получить оценку  - Отлично. Хорошо. Нужно постараться.

Воспитатель: -  Проверим готовность к занятию. Приготовьте ваши конверты  со всем необходимым. Найдите заготовки, какие геометрические фигуры они напоминают?

Дети:- круг, квадрат, треугольник.

Воспитатель: - Деталь квадратной формы нам понадобиться для туловища, круглая деталь, их должно быть две, пойдут на изготовление головы, деталь в форме треугольника, их тоже две, предназначена для колпака. Вам понадобиться кусочек нитки, для изготовления петельки, клей, салфетки.

 Всё готово?  

Приступаем к основной части нашего занятия.

II. Основная часть

Воспитатель: - Давайте хорошенько рассмотрим клоуна.

Посмотрите на него.

- Из какого материала он изготовлен?

- Из каких частей состоит?

- В какой технике?

- Как соединены детали?

- Прежде чем приступить к практической части давайте вспомним правила внутреннего распорядка и личной гигиены.

1.Следи за чистотой на своём рабочем месте

2.Не загромождай рабочее место лишними вещами

3. После работы убери рабочее место

4. Закончив работу, вымой руки с мылом

- Помните, что с клеем работать необходимо аккуратно, использовать салфетки, не допускать  попадания клея на одежду и глаза, намазывать то количество, которое необходимо, не больше. После занятия не забудьте вымыть руки с мылом.

                                                   Этапы работы:

Сначала – туловище

Затем – голова

Потом – колпак

И наконец – все детали склеиваем, собираем в единое целое

- Приготовьте инструкционные карты.

Инструкция

1.Берём квадрат цветной бумаги.

2.Складываем квадрат пополам, лицевой стороной внутрь, сгиб хорошо загладить гранью карандаша.

3. Развернуть квадрат, сложить деталь квадрата по диагонали, лицевой стороной вверх. Загладить сгиб.

4.Сложить деталь квадрата так, чтобы получилось два треугольника.

5. Полученные с двух сторон треугольники сложить сгибами к центру, загладить сгибы. Получилась деталь туловища.

6. Отогнуть углы в низу детали туловища, ноги клоуна.

7. Соберём деталь головы, для этого необходимо взять цветную бумагу в форме круга.

8. Соберём деталь колпака, для этого необходимо взять бумагу в форме треугольника и нитку, для петельки.

9. Соберём игрушку в единое целое, с помощью клея карандаша.

10. С помощью фломастера, нарисуем лицо клоуну.

Физминутка (раздать клоунские носы и колпаки)

Вышел клоун на арену,                         (поднимаем и машем руками)

Поклонился всем со сцены                   (наклоны головой)

Вправо, влево и вперед…                     (наклоны, вращение туловищем)

Поклонился всем как мог                     (придумать свой оригинальный поклон)

 Практическая работа

     - Ребята выполняют работу под музыку, под контролем  воспитателя.

Анализ работ. Оценивание

- Как вам работалось?

- Вспомните, с чего мы начали делать клоуна?

- Что было самое сложное для тебя?

- В какой технике сделан клоун?

Оцени свою работу по критериям: Сравни свою работу с образцом. Аккуратная ли у тебя работа? Нет ли следов клея? Ровные ли у тебя детали? Самостоятельно ли ты выполнял поделку? Какую оценку ты себе поставишь?

- Чья поделка вам лучше нравиться?

III. Итог занятия

Воспитатель: -  Мы закончили работу, поставили оценки,и хочется подвести итоги. Вспомните тему  нашего занятия?

- Изготовление новогодней игрушки Клоуна

- Какая задача стояла перед нами?

- Сделать клоуна

- Мы выполнили главную задачу. У нас получились замечательные клоуны.

-  Для чего мы делали игрушки?

- Чтобы украсить ёлку.

Так давайте подарим елочки свои поделки (дети наряжают елку)

Ёлка наряжается

                                    Праздник приближается!

- Вы справились с работой, были внимательны, активны, дисциплинированны. Спасибо вам, ребята. Жду вас на следующее занятие в нашу мастерскую, мы продолжим делать игрушки для нашей елочки.