Рабочая программа по технологии 8 класс по направлению "Технический труд"
рабочая программа по технологии (8 класс) по теме

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

1

Вводное занятие. Инструктаж по охране труда.

1

2

Семья как экономическая ячейка общества

1

3

Предпринимательство в семье

2

4

Потребности семьи

2

5

Информация о товарах

2

6

Бюджет семьи

2

7

Расходы на питание

2

8

Личный бюджет

2

9

Экономика приусадебного участка

2

10

Семейная экономика

2

11

Ремонт оконных блоков

2

12

Ремонт дверных блоков

2

13

Технология установки врезного замка

2

14

Технология обивки двери

2

15

Технология утепления окна

2

16

Ручные инструменты

2

17

Электрический ток и его использование

2

18

Электрические схемы

2

19

Параметры потребителей электроэнергии

2

20

Электрические измерительные приборы

2

21

Электротехнические работы

2

22

Электрические провода

2

23

Монтаж электрической цепи

1

24

Электромагниты и их применение

1

25

Электроосветительные приборы

1

26

Люминисцентное и неоновое освещение

2

27

Бытовые электронагревательные приборы

1

28

Двигатели постоянного тока

1

29

Творческий проект

1

30

Проектирование как сфера профессиональной деятельности

1

31

Последовательность операций проектирования

1

32

Основные требования к проектированию изделий

1

33

Экономический расчёт

2

34

Дизайн-спецификация и дизайн-анализ

2

35

Технологическая карта

2

36

Выполнение технологических операций

2

37

Изготовление светильника с самодельными элементами

2

38

Защита творческого проекта

2

39

Экскурсия

2

Кол-во

Формы

Дата

№ п/п

Тема урока

часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

контроля

контроля,

проведения

план.

факт.

1

Вводное заня-

1

Введение

Содержание курса

Знать: цели и задачи курса;

Ответы

тие. Инструк-

новых

«Технология. 8 класс».

правила безопасного поведе-

на вопросы

таж по охране

знаний

Правила безопасного

ния в мастерской

труда

поведения в мастерской

2

Семья как эко-

номическая

ячейка обще-

ства

1

Введение

новых

знаний

Семья, её функции.

Связи семьи с общест-

вом, государством. Се-

мья как экономическая

ячейка общества. По-

требности семьи и пути

их удовлетворения

Знать: понятия семья, по-

требности, семейная эконо-

мика; функции семьи, её по-

требности, пути их удовле-

творения

Ответы

на вопросы

3

Предпринима-

тельство в се-

мье

2

Комбини

рованный

Предпринимательская

деятельность и её виды.

Прибыль. Связи семьи

с государственными

учреждениями, пред-

приятиями, частными

фирмами

Знать: сущность понятий

предпринимательская дея-

тельность, прибыль; виды

предпринимательской дея-

тельности; особенности се-

мейной предприниматель-

ской деятельности

Ответы

на вопросы.

Контроль

выполнения

практической

работы

4

Потребности

семьи

2

Комбини

рованный

Основные потребности

семьи. Правила поку-

пок. Источники инфор-

мации о товарах. Клас-

сификация вещей с це-

лью покупки

Знать: понятие потреб-

ность; основные потребно-

сти семьи; классификацию

вещей с целью покупки; пра-

вила покупок; источники

информации о товарах.  

Уметь: планировать по-

купки; совершать покупки

Ответы

на вопросы.

Тестирование

5

Информация

о товарах.

2

Комбини

рованный

Информация о товарах,

сертификация, марки-

ровка, этикетка, вкла-

дыш. Источники ин-

формации о товарах

или услугах. Задачи

сертификации, виды

сертификатов. Анализ

сертификата соответст-

вия на купленный то-

вар. Штриховое коди-

рование и его функции. Информация, заложенная в штрихкоде. Определение по штрихкоду

страны-изготовителя . Разработка этикетки на предполагаемый товар. Сравнение предме-

тов по различным при-

знакам

Знать: понятия информа-

ция о товарах, сертифика-

ция, маркировка, этикетка,

вкладыш; источники инфор-

мации о товарах или услу-

гах; задачи сертификации;

виды сертификатов.

Уметь: получать информа-

цию, заложенную в штрих-

коде

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполнения

практической

работы

6

Бюджет се-

мьи.

2

Комбини

рованный

Бюджет семьи, его

структура. Особенности

бюджета в разных

семьях. Доход и расход.

Рациональное планиро-

вание бюджета семьи.

Ведение учёта

Знать: понятия бюджет

семьи, доход, расход; осо-

бенности бюджета в разных

семьях; основы рациональ-

ного планирования бюджета.

Уметь: вести учёт доходов

и расходов семьи; планиро-

вать расходы семьи с учётом

её состава

Ответы

на вопросы.

Тестирование.

Контроль

выполнения

практической

работы

7

Расходы

на питание

2

Комбини

рованный

Основы рационального

питания. Распределение

расходов на питание.

Правило покупок ос-

новных продуктов

Знать: основы рациональ-

ного питания; свойства про-

дуктов и их питательную

ценность; распределение

расходов на питание.

Уметь: рационально вести

домашнее хозяйство, плани-

руя расходы на продукты

с учётом их питательной

ценности

Ответы

на вопросы.

Контроль

выполнения

практической

работы

8

Личный бюд-

жет

2

Комбини

рованный

Накопления и сбереже-

ния. Способы сбереже-

ния средств. Формы размещения сбережений. Структура личного бюджета школьника

Знать: сущность понятий

накопление, сбережение',

способы сбережения средств; формы размещения сбережений; структуру личного бюджета. Уметь: планировать свой личный бюджет; рационально вести домашнее хозяйство

Ответы

на вопросы.

Контроль выполнения практической работы

9

Экономика

приусадебного

участка

2

Комбини

рованный

Значение приусадебно-

го участка в семейном

бюджете. Варианты

использования приуса-

дебного участка

Знать: о влиянии доходов

с приусадебного участка

на семейный бюджет; значе-

ние приусадебного участка

в организации рационально-

го питания семьи, её отдыха,

в объединении членов семьи.

Уметь: рассчитывать себе-

стоимость выращенной про-

дукции; количество растений

для обеспечения семьи

фруктами и овощами в нуж-

ном количестве

Ответы

на вопросы.

Контроль

выполнения

практической

работы

10

Семейная эко-

номика

2

Обобще-

ние и

система-

тизация,

проверка

ЗУН

Итоговое обсуждение,

вывод: что нужно, что-

бы семейная экономика

хорошо работала. Оп-

ределение победителей

в деловой игре «Семья»

Знать:  об основах семей-

ной экономики.

Уметь:  согласовывать

свои потребности со своими

возможностями

Контрольная

работа. Бесе-

да, опрос.

Деловая игра

«Семья»

11

Ремонт оконных блоков

   2

Комби-

нирован-

ный урок

Простейшие работы по ремонту оконных блоков.

Инструменты и материалы. Правила

безопасной работы

Знать: инструменты и ма-

териалы для ремонта; виды

ремонта оконных блоков; правила безопасной работы.

Уметь: выполнять ремонт

оконных и блоков

Фронтальный

опрос.

Контроль

качества вы-

полнения

работы

12

Ремонт

2

Комби-

Простейшие работы

Знать: инструменты и ма-

Фронтальный

 дверных

нирован-

по ремонту

териалы для ремонта; виды

опрос.

блоков

ный урок

и дверных блоков. Ин-

ремонта оконных и дверных

Контроль

струменты и материалы

блоков; правила безопасной

качества вы-

для ремонта. Правила

работы.

полнения

безопасной работы

Уметь: выполнять ремонт

практической

оконных и дверных блоков

работы

13

Технология

2

Комби-

Разновидности замков.

Знать: разновидности зам-

Фронтальный

установки

нирован-

Особенности установки

ков и особенности их уста-

опрос.

врезного

ный урок

разных видов замков.

новки; последовательность

Контроль

замка

Технология установки

действий при установке

Качества вы-

дверного замка. Прави-

замка; инструменты, необ-

полнения

ла безопасности труда

ходимые при выполнении

практической

данной работы; правила

работы

безопасной работы.

Уметь: выполнять установ-

ку дверного замка

14

2

Комби-

Материалы, приме-

Знать: виды материалов

Ответы

нирован-

няющиеся для утепле-

для утепления дверей;

на вопросы.

Технология

ный урок

ния дверей.

способы утепления; после-

Контроль

обивки двери.

Способы утепления

довательность действий;

качества

дверей.

правила безопасной работы.

выполнения

Уметь: выполнять работы

практической

по утеплению дверей.

работы

15

Технология

утепления ок-

на

  2

Комби-

нирован-

ный урок

Материалы, приме-

няющиеся для утепле-

ния окон.

Способы утепления

окон

Знать: виды материалов

для утепления окон;

способы утепления; после-

довательность действий;

правила безопасной работы.

Уметь: выполнять работы

по утеплению окон

Ответы

на вопросы.

Контроль

качества

выполнения

практической

работы

16

Ручные инст-

2

Введение

Назначение ручных ин-

Знать:  основные понятия

Самостоя-

рументы

новых

струментов: режущие,

по теме; о применении руч-

тельная рабо-

знаний;

давящие, измеритель-

ных инструментов в различ-

та с учебни-

ные и др. Стойкость

ных видах деятельности; на-

ком. Фрон-

инструмента, работо-

значение инструментов.

тальный и ин-

способность инстру-

Уметь:  показывать инст-

дивидуальный

мента до восстановле-

рументы по их названию, со-

опрос.

ния в минутах или ча-

относить образцы инстру-

сах работы. Конструк-

ме тов с их названиями;

ция инструментов и ее

объяснять применение инст-

совершенствование .

рументов по их предназна-

Инструментальщики.

чению

Эргономика. Хиротех-

ника. Чертилка; набор

чертилок - гребёнка

17

ток и его

использование

2

Введение

новых

знаний

Электрическая энергия -

основа современного

технического прогрес-

са. Типы электростан-

ций. Типы гальваниче-

ских элементов. Изо-

бражение источников

получения и потребле-

ния электрической

энергии на схемах.

Простейшие электриче-

ские схемы. Правила безопасности труда

Знать: понятие электриче-

ский ток; область примене-

ния электрической энергии;

источники электрической

энергии; электрические схе-

мы и условные обозначения

на них; правила электробезо-

пасности.

Уметь: читать электриче-

ские схемы

Ответы

на вопросы.

Контроль

выполнения

практической

работы

18

Электрические схемы

2

комбини-

рованный

урок

Принципиальная электрическая схема. Работа с таблицей «Условные обозначения элементов

электрической цепи».

Элементы электриче-

ской цепи: гальваниче-

ский элемент, батарея

из гальванических эле-

ментов, провод, соеди-

нение проводов, пере-

сечение проводов без

соединения. Предохра-

нитель, катушка, ам-

перметр и др. Комплек-

тующая арматура. Мон-

тажная схема

Знать:  что представляет собой принципиальная электрическая схема, условные обозначения ее элементов;

что отображает монтажная

электрическая схема; разме-

ры и пропорции условных

графических обозначений.

Уметь:  комментировать

рисунки с изображением

принципиальной и монтаж-

ной электрических схем, вы-

черчивать электрические

схемы

Работа с таблицей, рисунками самостоятельно

и парами.

Фронталь-

ный опрос.

Чертеж элек-

трических

схем

19

Параметры

2

Главный потребитель

Знать: основные понятия

Фронталь-

потребителей

электрической энергии -

по теме; к каким последст-

ный, индиви-

электроэнер-

нагрузка. Электрическое

виям приводит превышение

дуальный

гии.

комбини-

сопротивление (К). Еди-

максимально допустимой

опрос. Тер-

рованный

ница измерения сопро-

мощности.

минологиче-

урок

тивления - Ом. Соеди-

Уметь: рассказать об уст-

ский дик-

нение проводников: по-

ройстве защиты, приводить

тант. Пись-

следовательное, парал-

примеры защитного устрой-

менная про-

лельное. Опасность пе-

ства; объяснять его значение

верочная ра-

регрузки сети. Проводи-

бота

мость. Напряжение (V), единица измерения -Вольт. Мощность (Р),

единица измерения -Ватт. Причины плавления проводника и его разрушения. Максимально допустимая мощность. Режим короткого замыкания. Электродвижущая сила,

плавкие предохраните-

ли, устройство защиты

20

Электрические

2

Электроизмерительные

Знать: типы электроизме-

Ответы

измерительные

нирован

приборы: их типы

рительных приборов и об-

на вопросы.

приборы.

ный

и область применения.

ласть их применения; уст-

Контроль

Устройство и назначение

ройство и назначение вольт-

выполнения

вольтметра, амперметра,

метра, амперметра, омметра;

практической

омметра. Правила поль-

условные обозначения при-

работы

зования электроизмери-

боров на электрических

тельными приборами

Условные обозначения

схемах.

Уметь: производить изме-

на электрических схе-

рения электроизмеритель-

мах

ными приборами

21

Электротехни

ческие

работы

2

Комби-

нирован-

ный

Правила электробезо-

пасности, порогово-

ощутимый ток. Органи-

зация рабочего места

электромонтажника.

Электромонтажные ин-

струменты. Электриче-

ский пробник. Изготов-

ление гальванического элемента. Сборка электрической цепи с элементами управления и защиты. Изготовление пробника. Проверка

исправности проводов и элементов электрической цепи

У м е т ь : в свободной форме

излагать основные сведения

об электробезопасности на

уроках технологии; прове-

рять исправность проводов

и элементов электрической

цепи

Работа с элек-

тромонтаж-

ными инст-

рументами,

лаборатор-

ным оборудо-

ванием, мате-

риалами.

Карточки-задания

22

Электрические провода.

2

Электроизоляционные материалы: изолента,

Знать:  определение понятий по теме; правила безо-

Фронтальный и инди-

кембрик, оплетка. Ус-

пасной работы с электропа-

видуальный

комбини-

тановочные, монтаж-

яльником, с электромонтаж-

опрос. Прак-

рованный

ные, обмоточные про-

ным инструментом; обозна-

тическая ра-

урок

вода, шнур, токоведу-

чение марок проводов и

бота № 28.

щая жила, марка прово-

шнуров.

Работа по

да. Виды соединений

Уметь:  отличать изолято-

инструкци-

проводов: разъемные,

ры от проводников

онно-техни-

неразъемные. Ответ-

ческим кар-

вление, ответвительная

там 1-2

коробка. Паяние.

Паяльник, его устрой-

ство, подготовка его

к работе. Подготовка

материала (детали, про-

вода). Лужение

23

Монтаж элек-

1

Комби-

Основные операции:

Знать:  операции для мон-

Практиче-

трической це-

нирован-

оконцевание проводов

тажа электрической цепи,

ская работа

пи

ный урок

и присоединение их

способы оконцевания, по-

№30.

к электроарматуре (за-

следовательность подключе-

Ответы на

рядка электроармату-

ния провода к контакту. На-

вопросы.

ры). Оформление пе-

значение электромонтажного

Технологи-

телькой (кольцом) или

инструмента.

ческие опе-

прямым концом (тыч-

Уметь:  пооперационно

рации по ин-

ком). Работа по рисун-

выполнять оконцевание про-

струкцион-

кам: «Способы оконце-

водов, действуя по инструк-

ным картам

вания», «Подключение

ционной карте № 3; выпол-

провода к контакту».

нять зарядку выключателя

Выполнение операций

согласно инструкционной

по инструкционным

карте № 6; обнаруживать

картам. Правила безо-

дефект (мигание лампы), вы-

пасной работы

являть его причины и устра-

нять этот дефект

24

Электромаг-

1

Введение

Принцип действия

Знать: устройство и прин-

Ответы

ниты и их

новых

и область применения

цип действия, область при-

на вопросы.

применение

знаний

электромагнитов. Элек-

менения электромагнитов;

Контроль

тромагнитные реле

назначение и устройство

выполнения

реле.

практической

Уметь: собирать цепи

работы

по электрическим схемам,.

простейшие изделия

25

Электроосве-

2

Комби-

Электроосветительные

Знать: принцип работы

Изучение

тительные

нирован-

приборы и н\ назначе-

электроосветительных при-

электриче-

приборы.

ный

ние. Виды электроос-

боров; историю изобретения,

ских ламп

ветительных приборов.

принцип действия; устройст-

различных

История изобретения,

во современной лампы нака-

видов, све-

принцип действия.

ливания, ее мощность, срок

тильников

Устройство современ-

службы; о люминесцентном

ной лампы накалива-

и неоновом освещении.

ния, мощность, срок

Уметь: подбирать для све-

службы. Люминес-

тильников лампы нужной

центное и неоновое ос-

мощности

вещение. Конструкция

люминесцентной и не-

оновой ламп. Достоин-

ства и недостатки лю-

минесцентных ламп и

ламп накаливания. Ес-

тественное и искус-

ственное освещение.

Светильники. Регули-

ровка освещенности.

Правила безопасности

пользования электро-

осветительными при-

борами. Энергетиче-

ский аудит школы.

Конструирование элек-

троосветительного

прибора

26

Люминес-

2

Применение люминес-

Знать: о преимуществах

Практиче-

центное и не-

центных ламп, их пре-

люминесценого и неонового

ская работа

оновое осве-

имущества в сравнении

освещения; конструкцию

№ 34. Схема

щение.

комбини-

с лампами накаливания

неоновой лампы.

включения

рованный

(большой световой по-

Уметь:  составлять и объ-

люминес-

урок

ток при относительно

яснять схемы включения

центной

малом потреблении

люминесцентной лампы, не-

лампы, не-

электрической энер-

оновой лампы; рассказать

оновой лам-

гии). Конструкция лю-

конструкцию люминесцент-

пы. Ответы

минесцентной лампы.

ной лампы, объяснить назна-

на вопросы

Люминифер. Ультра-

чение элементов, процесс

фиолетовое свечение.

включения и выключения

Стартер. Правила об-

нитей накала, систему запус-

ращения с люминес-

ка

центными лампами.

Утилизация ламп

27

Бытовые

1

Введение

Принцип действия бы-

Знать: виды нагреватель-

Ответы

электрона-

новых

товых нагревательных

ных элементов и ламп;

на вопросы.

гревательные

знаний

приборов и светильни-

принцип действия бытовых

Контроль

приборы.

ков, их назначение.

нагревательных приборов

выполнения

Виды нагревательных

и светильников.

практической

элементов. Виды ламп.

Уметь: составлять элек-

работы

Правила безопасной

трические схемы электрона-

работы

гревательных приборов

28

Двигатели по-

1

Введение

Применение электро-

Знать: устройство и прин-

Ответы

стоянного тока

новых

двигателей в быту,

цип действия двигателей по-

на вопросы.

знаний

промышленности и на

стоянного и переменного то-

Контроль

транспорте. Общие

ка; схемы подключения

выполнения

представления о прин-

электродвигателей к источ-

практической

ципах работы двигате-

нику тока; правила безопас-

работы

лей постоянного

ной работы.

и переменного тока.

Уметь: подключать элек-

Схемы подключения к

тродвигатели разных конст-

источнику тока. Прави-

рукций к сети

ла безопасности труда

29

Творческий

1

Урок-

Тематика творческого

Знать: творческие методы

проект

практи-

проекта. Творческие

поиска новых решений; ме-

кум

методы поиска новых

тоды сравнения вариантов;

решений. Методы срав-

технологическую последова-

нения вариантов реше-

тельность изготовления из-

ний. Применение ком-

делия.

пьютера при проекти-

Уметь: выбирать тему

ровании изделия. Со-

в соответствии со своими

держание проектной

возможностями; обосновы-

документации. Технология изготовления изделий

вать свой выбор; проектировать изделие; изготавливать изделие и представлять его

30

Проектирование как сфера профессиональной дея-

1

Введение новых знаний

Проектирование, составляющие проектирования, аргументированность проекта. Виды

Знать: определение понятия «проектирование», основные составляющие и логические операции проектирования.

Фронтальный опрос

тельности

проектов: технические,

Уметь:  формулировать

социальные, экономи-

аргументированные решения

ческие, военные, педа-

для достижения выбранной

гогические, художест-

цели проектирования, объяс-

венные и др. Логиче-

нять, почему проектирова-

ские операции проекти-

ние является неотъемлемой

рования

частью любой профессио-

нальной деятельности

31

Последова-

1

Этапы проектирования.

Знать: требования, предъ-

Фронталь-

тельность опе-

нирован

Тема проекта. Объект

являемые к выбору темы

ный и инди-