"Радужный мост" статья о переживании цвета
статья по технологии на тему

Социализация ученика в образовательной среде .

Социализация ребенка формируется ,как известно, с самого раннего детства и основой

здорового развития ребенка является среда воспитания, его окружение. Прочной защитой и

гуманной питательной средой может быть только та семья, в которой будут целенаправленно

культивироваться гуманистическая культура, здоровый образ жизни, теплые отношения, вечные человеческие ценности: добро, искренность, любовь и сострадание. Все, что происходит в семье ребенок впитывает в себя не только своими органами чувств ,но  всем своим существом ,вплоть до физического тела. Дети подражают родителям, копируя их отношения ,берут как образец  взаимодействия с другими людьми и в дальнейшем строят свои контакты в социальной среде на существующей основе. Многие родители недооценивают важность первых (7)лет жизни, ошибочно думая, что воспитать ребенка можно путем морализаторства.

В школьной среде социализация ребенка (ученика)  происходит успешно благодаря нескольким значимым факторам:

-создание доброжелательной атмосферы в школе ее сотрудниками;

-активного взаимодействия учителей и родителей: проведение совместных мероприятий, праздников, встреч и конференций;

-знание педагогами законов развития ребенка(физических и психологических);

-поддержание и развитие культурного уровня  учеников, воспитание нравственных идеалов.

Благодаря определенному  отношению педагогов  у учеников вырабатываются чувства, которыми он руководствуется в своих действиях. Если к ребенку часто бывают снисходительны -он учится быть терпеливым; если  с ребенком честны- он учится справедливости; если ребенка часто подбадривают- он учится уверенности в себе, справедливо хвалят- учится оценивать; часто одобряют — учится хорошо к себе относится ;если ребенок живет с чувством безопасности-он учится верить; если ребенок живет  в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным- он учится находить в этом мире Любовь.

Сильный импульс социализации несет совместные мероприятия педагогов и родителей. Подготовка и проведение праздников , совместные выезды на природу, посещение музеев проводимые учителями вместе с родителями — прекрасный пример социального взаимодействия. Чтобы эти мероприятия происходили на высоком уровне,  необходимы собрания и индивидуальные встречи с родителями, на которых учителя обращают внимание на особенности возраста и дают рекомендации и обозначают пути решения возникающих проблем.

Современная жизнь захвачена всепоглощающей информацией и торгово-развлекательной «культурой», и ребенок воспитывается идеальным потребителем. Только  вот где сам человек?  Осталось  ли в нем творчество, личная инициатива ,способность самостоятельно мыслить ,принимать решения и нести ответственность? Откуда берутся эти качества? Требование современности -сознательно воспитывать не только «голову « ребенка, но  и чувства ,сообразно возрастному развитию. К сожалению, грамотному воспитанию чувств уделяется мало внимания и это касается не только детей, но и взрослых. Чувства считаются чем-то второстепенным, не столь важным ,как знание и информация ,поэтому уже приходится решать проблемы и зачастую не теми ,кто их создал .А ведь именно чувства являются основой социализации. Знания и умение педагогов позволяют им организовать  пространство, в котором и происходит социализация, воплощаются идеи человечности.

Чувства  в начальной школе воспитываются художественными упражнениями и теми образами ,которые ребенок способен усвоить, которые сделают его уверенными, устойчивыми и внутренне сильными ,и как следствие этого - социально адаптированными .

После 12  лет педагоги ,помимо художественных упражнений ,соответствующих возрасту, должны обращаться  к логическому мышлению и к чувству истины ,которое присутствует у каждого здорового человека. Благодаря этому воспитывается нравственность .Также в этом возрасте важно проводить с учениками социальные упражнения. Изучение биографий выдающихся людей- прекрасная возможность для молодых людей создавать свои идеалы и находить свой путь в социуме. И именно в старшей школе чрезвычайно важно  изучать культурное наследие человечества  .Благодаря культуре человек по-настоящему становится полноценным членом социального общества.

03.10 2015г.

Лесных Диана Александровна.

Учитель технологии, воспитатель ГПД, педагог дополнительного образования

ГБОУ СОШ №658

Кировского района Санкт-Петерурга.