Программа внеурочной деятельности 5 класса
рабочая программа по технологии (5 класс) на тему

Администрация города Костромы

 муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №31»

Рабочая программа

внеурочной деятельности в 5 классе

Кружок «Рукодельница»

Составитель: Наградова Л.В.

2015-2016 учебный год.

Кострома 2015г.

Содержание

1. Пояснительная записка
2. Содержание программы
3. Тематическое планирование
4. Условия реализации программы
5. Литература

Пояснительная записка

Истоки способностей и дарования детей –

на кончиках их пальцев…

В. А. Сухомлинский.

Программа составлена для обучающихся 5 класса средней общеобразовательной школы,

В соответствии с новыми требованиями ФГОС среднего общего образования второго поколения.

Актуальность данной программы состоит в том, что детский досуг – это своеобразный потенциал общества завтрашнего дня, ибо именно от того, как человек научится организовать свой досуг в детские годы, зависит наполняемость всей его дальнейшей жизни.

Настоящая программа оригинальна тем, что предлагает учащимся освоение различных видов декоративно - прикладного творчества, а также затрагивает проблему гуманного отношения учащихся к окружающему миру, знакомит их с русским народным творчеством. Особое внимание уделяется поиску творческих решений при изготовлении изделия.

 Системно - деятельностный и личностный подходы в обучении предполагают активизацию познавательной деятельности каждого учащегося с учётом его возрастных и индивидуальных особенностей. Раскрытие личностного потенциала школьника реализуется путём индивидуализации учебных заданий. Ученик всегда имеет выбор в принятии решения, исходя из его степени сложности. Он может заменить предлагаемые материалы и инструменты на другие, с аналогичными свойствами и качествами.

Категория обучаемых -     учащиеся 5 классов

Объем программы -          68 часов.

Кол – во час. в неделю -   2 часа.

Цель: активизировать познавательную деятельность учащегося и раскрыть его творческий потенциал  

 Задачи программы

 Обучающие:

- расширение знаний и умений, полученных на уроках трудового обучения, изобразительного искусства;

- обучение приемам работы с инструментами;

- обучение умению планирования своей работы;

-  обучение умению принимать решения;

- обучение приемам и технологии изготовления сувениров; изучение свойств различных материалов;

- обучение приемам работы с различными материалами;

- обучение приемам самостоятельной разработки поделок.

- обучение приемам коллективной работы, самоконтроля и взаимоконтроля

Развивающие:

- развитие у детей художественного вкуса и творческого потенциала;

- развитие образного мышления и воображения, глазомера;

- развитие памяти, внимания, мышления;

- развитие у детей эстетического восприятия окружающего мира.

Воспитательные:

- воспитание уважительного отношения к результатам труда;

- воспитание трудолюбия, аккуратности, бережливости, усидчивости, целеустремлённости, терпения;

- воспитание культуры общения, доброго отношения к товарищам, умения работать в коллективе;

- развитие активности и самостоятельности;

Цели и задачи достигаются через средства и методы обучения:

Рассказ, беседа, иллюстрация, информационно-коммуникационные технологии, практическая работа, коллективная и групповая, индивидуальный подход к каждому ребёнку, исследовательские проекты.

Ожидаемые результаты:

Приобретение навыка изготовления поделок из разных видов материала. Активное участие в выставках декоративно-прикладного творчества как на школьном, так и на более высоком уровне. Использование поделок-сувениров в качестве подарков.

После изучения программы школьники должны уметь:

• использовать компьютер и Интернет для решения технологических, конструкторских задач, как источник информации.
• уметь подбирать материалы и оборудование для изготовления мягкой игрушки, лоскутного шитья;
• уметь создавать эскиз изделий, соблюдая пропорции и гармонию цвета;
•  графически изображать детали изделий;
• проектировать и изготавливать различные виды мягкой игрушки;
• выполнять различные виды лоскутных сборок вручную и при помощи швейной машины
• уметь читать инструкционно-технологические карты;
• знать требования к оформлению и качеству готовых изделий;
• проводить презентацию проекта в свободной творческой форме.

Учащиеся должны знать: 

• Историю и традиции русских народных праздников и обрядов

•     историю народной игрушки, лоскутного шитья;

•     безопасные способы работы;

• основные этапы изготовления изделий;

• типы лоскутной вышивки, особенности их сборки;

• способы построения композиции лоскутного изделия;

Каждое занятие по темам программы, как правило, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения – это объяснение нового материала, информация познавательного характера о видах декоративно прикладного искусства, промыслах народной игрушки, истории возникновения и значение праздников.  Основное место на занятиях отводится практическим работам, которые включают выполнение графических зарисовок, раскрой, пошив и оформление игрушки, прихватки.

 В конце каждого раздела обучения предполагается проектная деятельность учащихся и организация выставки готовых поделок в конце года.

Содержание программы

Раздел I Поделки из бумаги (8 час.)

Теоретические сведения

Задачи кружка. История возникновения открытки. Понятие винтажная открытка. Способы оформления открыток. Правила безопасности при работе с клеем, с ножницами. 

Практические работы:

• Изготовление винтажной открытки из носового платка.

Раздел II Мягкая игрушка (36 час.)

Теоретические сведения

История сувенира и его назначение. История народной игрушки и народного костюма. Русские народные праздники и обряды.  Единство цвета, формы и материалов. Подбор материалов и оборудования для изготовления игрушек. Увеличение и уменьшение выкроек. Изготовление выкроек – лекал. Пропорции лица, фигуры и оформление головы игрушки. Техника безопасности при выполнении работ.  

Практические работы:

• Изготовление мягкой игрушки - обезьяна
• Ангел –  рождественская игрушка
• Обрядовая кукла масленицы

Раздел III Лоскутное шитье (24 час.)

Теоретические сведения

История возникновения и развитие лоскутного шитья в России и за рубежом.

Техники лоскутной мозаики.  Шитье из квадратов и треугольников. Виды изделий в лоскутной технике. Техника безопасности при выполнении работ.  Инструменты, материалы, приспособления.

Практические работы:

• Прихватка – подарок маме».
• Грелка на чайник».

Тематическое планирование

Условия реализации программы

1.Учебная мастерская

2.Швейное оборудование и инструменты

3.Лоскуты ткани, меха и утеплитель

4.Нитки и фурнитура

5.Цветная и белая бумага

6.Ленты бусины, носовой платок

7.Клей, кисточка, линейка, карандаш, фломастеры

 В качестве методических пособий для обеспечения занятий используется следующая литература:

• Материалы сети Интернет
• О. С. Молотобарова «Кружок изготовления игрушек-сувениров» Москва 1990г.
• Г. И. Перевертень «Самоделки из текстильных материалов» Москва 1990г.
• М. Максимова «Такие разные куклы» Москва 2005 г.
• Т.М. Ткачук «Тряпичные куклы» Донецк: Сталкер, 2008 г.
• М.И. Нагибина «Чудеса из ткани своими руками» Ярославль: Академия развития, 1997г.
• Журнал «Чудесные мгновения Лоскутное шитьё» № 5-10, 2008 г.