Конспект урока профессионально – трудовое обучение (швейное дело) 7 класс.
план-конспект урока по технологии (7 класс) на тему

№

Этап занятия

Время

1

Организационный момент.

1 мин.

2

Сообщение темы занятия.

1 мин.

3

Повторение пройденного материала.

5 мин.

4

Изучение нового материала

5 мин.

5

Физкультминутка.

2 мин.

6

Актуализация знаний.

6 мин.

7

Инструктаж по технике безопасности.

2 мин.

9

Практическая работа

15 мин.

10

Закрепление пройденного материала.

2 мин.

11

Подведение итогов занятия.

1 мин.

Итого:

40 мин.

Обоснование деятельности

Деятельность учителя и учащихся

проверка готовности детей к уроку;

 настрой детей на работу, привлечение внимания детей к занятию.

1. Организационный момент.

У: Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас сегодня на уроке.

У: Сегодня мы с вами продолжим работу по пошиву наволочки, выполненной в лоскутной технике.

знакомство детей с темой занятия;

Воспитание стремления к творчеству. Определение важной роли рукоделия в семейных отношениях.

2. Сообщение темы и цели занятия.SSS

Сегодня мы с вами продолжаем работу по изготовлению наволочки. Ваша работа выполнялась по определённому плану. (Показ таблицы « План изготовления наволочки с клапаном») Давайте вспомним, какие пункты плана мы уже выполнили, а какие вам предстоит выполнить на этом уроке и  последующих уроках. (Работа с таблицей.)

SСшей лоскутное нам одеяло,S

Чтобы мы согревались с тобой,S

Чтобы радость не оскудевала S

И всегда нам хотелось домой.S

                       И ещё на красивой картине S

                        Сад и женщину вышей крестом,S

                        Чтоб хотелось всегда нам отныне S

                        Возвращаться в свой сказочный дом.S

А ещё возьми нежные краски S

И пейзаж на стекле нарисуй,S

Чтоб и дальше мы жили как в сказке.S

Вот тебе нежный мой поцелуй.S

Беседа о содержании стихотворения, о связи любви и заботы с изделиями, выполненными своими руками.

Закрепление пройденного материала.

Чередование устных вопросов и практических заданий

Развитие словарного запаса

Знакомство с темой и образом цели практической работы.

3. Повторение пройденного материала.

У: Какое изделие мы свами начали изготавливать на прошлых уроках?SS SSSS

- Декоративную наволочку для диванной подушки.

У: Декор - украшение, в переводе с французского. S

 -Значит наша наволочка – необычная?

- Она выполнена из лоскутков.

У: В какой технике мы собирали лоскуты?

- Мы собирали лоскуты в свободной технике, которая у заграничных мастериц получила шуточное название «crazy». S SSS

- Как переводиться это слово на русский язык?

-Сумасшедший.

У: Почему?

- Эту технику назвали так потому, что она позволяет нашивать лоскутки любой формы без предварительного раскроя на основу в любом порядке без определённых правил.

У: Но я вас предупреждала, что кажущаяся простота и хаотичность изделий требует от мастериц большого вкуса, творческой фантазии.

Мы справились с поставленной задачей и получили прекрасные лоскутные панно, которые сегодня нам предстоит превратить в декоративные наволочки.

У: Какие изделия принято называть наволочками?

-Наволочка – это чехол для подушки.

У: Для чего служит наволочка.

- Обыкновенная наволочка служит для защиты подушки от загрязнения, а декоративная ещё и для украшения интерьера.

Интерьер – внутреннее убранство дома.S SS

У: Сколько деталей нужно выкроить для изготовления наволочки с клапаном.

-Одну.

У: Из каких тканей шьют  простые наволочки?

- Из бельевых – хлопка, льна, шёлка. Они хорошо впитывают влагу, практичны, легко стираются?SSSS

У: Из каких тканей шьют декоративные наволочки?

-Из любых, подходящих по стилю интерьера.

У: Выберите из образцов ткани, подходящие для пошива бельевых и декоративных наволочек.

Создание игровой ситуации для лучшего настроя на работу

4. Информационная часть для выполнения практической работы.

Одна девочка очень любила спать, она спала дома целыми днями и ночами. Назовём её Соня. (Картинка) Даже школьные учителя жаловались на Соню её маме о том, что она пыталась заснуть на уроке. А её подружка наоборот, поздно ложилась и рано вставала, а когда совсем уставала – просто начинала плакать. И имени её никто не помнил, потому что все люди звали её просто – Плакса. Мамы девочек встретились и разговорились о своих проблемах. Оказалось, что у Сони есть чудо -  подушка, которую мама сшила для дочки своими руками. Мама Плаксы тоже сшила своей дочке такую подушку из ярких лоскутков. Её проблемы кончились в тот же день. Она стала очень спокойной и здоровой девочкой и окружающие люди вспомнили, что её зовут Алёнкой.

Давайте перед практической работой сосредоточимся, подумаем о чём-то приятном, что бы наше изделие в дальнейшем приносило всем радость и здоровье.

Привлечение внимания к здоровому образу жизни.

Создание условий для отдыха детей;

Развитие координации движений;

Развитие внимания.

5.  Физкультминутка.

У: В этом нам поможет пальчиковая гимнастика.

-упражнение первое: «Колечко»  Поочерёдно и как можно быстрее перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. Д. Упражнение выполняется в прямом и обратном порядке.

-Упражнение второе: « Кулак - ребро – ладонь»  Три положения руки на плоскости стола поочерёдно сменяют друг друга. Ладонь на плоскости, сжатая в кулак, ладонь ребром на плоскости стола, распрямлённая ладонь на плоскости стола.

- Упражнение третье: «Лезгинка» Левую руку сложить в кулак, большой палец оставить в сторону, кулак развернуть пальцами к себе. Прямой Ладонью правой руки в горизонтальном положении прикоснуться к мизинцу левой. После этого одновременно сменить положение рук.

- Упражнение четвёртое. «Ухо – нос» Левой рукой взяться за кончик носа, а правой рукой – за противоположное ухо. Одновременно отпустить руки, хлопнуть в ладоши, поменять положение рук с точностью до наоборот.

- Упражнение пятое. Массажные движения верхней части ладоней. Лёгкое поглаживание. Движение рук как при мытье рук с мылом.

 расширение, углубление знаний при помощи ранее усвоенного и новое применение прежних знаний.

6. Актуализация знаний. 

У: Выполнение шва вподгибку с закрытым срезом.

Работа с технологической картой. Три этапа выполнения. Технические условия на выполнения шва на тонких и плотных тканях Различия.

Воспитание ответственного поведения на практической работе.

7. Инструктаж по технике безопасности при выполнении ручных работ и

правил безопасной работы на швейной машине.

Развитие навыков вышивания

8.  Практическая работа.

У: Проанализируем  технологическую карту.

Выполним практическую работу.

закрепление материала урока;

связь новой информации со старой.

10. Закрепление пройденного материала.

Выставка работ учащихся. Анализ урока.

подведение итогов занятия;

создание дальнейшей положительной мотивации на занятия.

11. Подведение итогов занятия.

Целью нашего урока было выполнение. Совершенствуй те технику  и вы своими руками сможете выполнять неповторимые, эксклюзивные и модные  изделия.