Урок по разделу "Рукоделие" , "Макраме"
план-конспект урока по технологии (7 класс) на тему

Структура урока

Аннотация

Урок технологии,  на котором используется компьютер и СД «Макраме»

Информационные технологии применяются для решения двух педагогических задач:

• Учителем для демонстрации учебной информации с экрана при объяснении нового материала
• Школьниками для поиска необходимой информации при подготовке ответов на вопросы учителя, при выполнении самостоятельной работы.

Урок можно проводить в обычном классе, оборудованном одним компьютером, т.к. демонстрация ведется фронтально для всего класса.

Класс: 7                                                                                              

Продолжительность: 2 по 45

Тема раздела: Рукоделие

Тема урока: Виды узлов макраме. Способы плетения.

                   П.р. Изготовление изделия способом плетения.

Тип занятия: комбинированный (формирование новых знаний и применение их на практике)

Планируемы результат: продукт - кашпо для цветов в технике макраме.

Цели:

1. Обучающая –

• ознакомить с историей происхождения макраме;
• научить последовательно выполнять узлы;
• продолжать формировать у учащихся представление о видах рукоделия.

2. Воспитательная –

• воспитывать интерес к этому виду рукоделия;
• вызывать интерес к этой работе
• воспитывать аккуратность, творческое отношение к труду.

3. Развивающая –

• формировать навыки работы в технике макраме;
• развивать творчество и фантазию
• развивать художественный вкус, глазомер, мышление, самостоятельность, умение работать с инструкционными картами

4. Профориентационная –

• воспитывать уважение к работающему человеку.

Раздаточный материал:

• инструкционные карты.
• оборудование и материалы: ножницы, иглы, нитки, канцелярские зажимы.

Наглядный материал:

• Образцы работ учеников.
• Образцы работ учащихся

Здоровьесберегающие технологии:

• Следить за осанкой учеников.
• Контролировать правильную освещенность рабочего места; в ходе урока сделать физическую разминку (гимнастику для глаз и корпуса тела)

Техника безопасности на уроке:

• Проинструктировать о правилах безопасности при использовании острых, колющих и режущих предметов.

Методы проведения занятия:

• Словесные (объяснение материала)
• Наглядные (использование компьютера для демонстрации)
• Практические ( упражнения по работе с ИТК)
• Метод контроля (кроссворд)
• Работа с технологическим картами, презентация,

Межпредметные связи: история, математика, ИЗО

Методическое оснащение урока:

1. Материально-техническая база

• Оборудование учебной мастерской, инструменты и материалы
• Эталон готового изделия
• Схема
• Диск «Макраме»

Оборудование урока:

• Компьютер
• Проектор
• Экран

Ход урока

1. Организационная часть

• Контроль посещаемости
• Проверка рабочей одежды и готовности к уроку

2. Повторение пройденного материала

• Проверка знаний материала прошлого урока (слайды – Геракл, Гордиев узел)

3.  Подготовка к активному усвоению знаний

• Выставка работ мастеров
• Мода и макраме
• Материалы для работы
• Инструменты для работы
• Плоский узел

Рассказ учителя.

 История узелкового плетения исчисляется тысячелетиями. Предположительно с того времени, когда человеку понадобилось соединить два конца веревки он и завязал первый узел. Позднее стали плести сети. Отношение к узлам всегда было разным. Их иногда просто запрещали. На Руси макраме означало колдовство. Но такое отношение было недолгим. Некоторые говорили о пользе узлов. Считалось. Что с их помощью можно вылечить грыжу. На Востоке существовала узелковая грамота. На греческих вазах изображали Геракла , облеченного в львиную шкуру. Некоторые воины свои раны перевязывали таким узлом. В древней Греции был сложный узел, развязав который можно было получить власть над Азией. Александр Македонский не смог его развязать и по легенде просто его разрубил. В конце 20 века мода к плетению вновь возвращается: украшают интерьер, предметы обихода, одежду

Популярность макраме легко объяснить. Изделия, выполненные в этой технике, отличаются прочностью, легкостью, красотой и иногда даже изяществом.

4. Изложение нового материала

• Рассказ о получении брид правого и левого вращения
• Показ трудовых приемов выполнения узлов
• Безопасные приемы труда при выполнении работы (ножницы, булавки, нитки)

5. Вводный инструктаж на выполнение практической работы

• Слайд прошлого урока (нарезание ниток, петля, работа с бридами)

6. Практическая работа учащихся

• Текущий инструктаж – целевые обходы
• Проверить организацию рабочих мест и соблюдение Тб
• Правильность выполнения трудовых приемов
• Соблюдение размеров
• Физкультминутка
• Приемка и оценка работ

7. Закрепление пройденного материала

• Решение кроссворда
• Просмотр диска «Макраме»

8. Заключительный инструктаж

• Самоконтроль (проверить точность и аккуратность выполнения работы).
• Рассмотреть работы детей.
• Показать лучшие работы.
• Домашнее задание.

9. Уборка рабочих мест