Тема: Графическая работа №2 «Чертёж плоской детали»

1. Цели и задачи:  

Цель: Ознакомить учащихся с темой «Чертёж плоской детали», симметричной относительно одной плоскости симметрии».

Задачи: 1 РАЗВИВАЮЩАЯ: развитие творческого мышления.

             2 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: формирование самостоятельности, аккуратности.

             3 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: научить правильно располагать детали на формате, наносить размеры на чертежи.

2. Тип урока: комбинированный.
3. Оборудование: чертежные инструменты, тетрадь, учебник, учебные таблицы мультимедиа.
4. План урока:

1. Орг. момент.
2. Проверка домашней работы.
3. Теоретическая часть.
4. Практическая часть.
5. Дом. задание.
6. Итог урока.

Ход урока:

Проверка знаний:

Фронтальная работа:

1)вспоминаем типы линий и их начертание.

2)задаю вопросы по теме нанесения размеров.

3) работа по карточкам  «Найди ошибку»

 Несколько учеников работают у доски ( закончи чертеж недостающими линиями, построить 3-ю проекцию по 2-м данным, правильное нанесение размеров), несколько учащихся работают на своих рабочих местах.

Теоретическая часть:

Алгоритм построения детали: ПРИЛОЖЕНИЕ (мультимедиа)

1.  Анализ геометрической формы и симметричности детали.
2. Установление главного вида, анализ его графического состава, например: прямоугольник, имеет прямоугольные вырезы, в центре – круг. Изображение симметрично относительно одной оси симметрии.
3. Выбор положения формата: если длина больше высоты, то – по горизонтали; если высота больше длины, то – по вертикали.
4. Выбор масштаба изображения.
5. Определение рабочего поля чертежа.
6. Композиционное решение чертежа:

1. проведение вертикальной оси симметрии.
2. расчёт размещения габаритного прямоугольника по высоте рабочего поля по формуле

N =

3. построение габаритного прямоугольника.

7. Разметка и построение изображения:

1. Уточнение внешнего очертания контура детали.
2. Уточнение внутреннего контура детали.

8. Нанесение размеров по длине, по высоте и толщине (габаритные размеры)
9. Обводка: окружности, горизонтальные линии, вертикальные, наклонные. Заполнение основной надписи на чертеже.

Практическая часть:

Карточки-задания

Домашнее задание:

Стр.30-31,рисунок 36 (а,б)

Итог урока:

1. Что узнали нового?

 2. Какие практические навыки закрепили.

 3. Какие новые практические навыки вы приобрели.

 4. Что удалось на уроке?

 5. Над чем еще надо поработать.

6. Анализ и итоги,оценить труд учащихся.