Урок технологии в 8-м классе по теме "Семья как экономическая ячейка общества"
план-конспект урока по технологии (8 класс) на тему
Урок технологии в 8-м классе по теме "Семья как экономическая ячейка общества".
Раздел "Семейная экономика"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.74 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок технологии в 8-м классе по теме "Семья как экономическая ячейка общества".
Раздел "Семейная экономика"
Прусова Наталья Павловна, учитель технологии
Разделы: Преподавание технологии
Урок-технология
Класс: 8
Тема: «Семья как экономическая ячейка общества»
Цель: рассмотреть экономические взаимоотношения семьи (домохозяйства) с рынками потребительских товаров и ресурсов, государством.
Методическое оснащение урока:
- Материально-техническая база: компьютер, мультимедийный проектор.
- Дидактическое обеспечение: учебник «Технология», 8 класс, под ред. Симоненко В. Д., 2012, рабочая тетрадь, карточки-задания.
- Наглядный материал: презентация по теме урока, раздаточный материал по теме.
- Материалы для контроля знаний учащихся: упражнение «Проверь себя», кроссворд.
Методы обучения: словесный, наглядный, практическая
Формы: индивидуальная, фронтальная, парная
Технологии: здоровьесберегающие
Тип урока: комбинированный
Словарная работа: семейная экономика, ресурсы, потребности, семейный бюджет
Ход урока
I.Организационный момент.
Контроль посещаемости.
Проверка готовности учащихся к занятию.
Сообщение темы и цели урока.
Презентация по теме (Слайд 1)
Рефлексия
II. Формирование новых знаний:
Для каждого человека семья – это начало начал, а для общества – важнейшее звено его структуры, стимулирующее социально-экономическое развитие.
Семья не только даёт обществу новых членов, но, что очень важно, воспитывает их, делает пригодными для жизни в социуме. Основанная на человеческих и родственных привязанностях, семья является самой устойчивой, надёжной единицей современного людского сообщества, поэтому в любом государстве она играет стабилизирующую и регулирующую роль. Не будь семьи, жизнь общества трудно было бы урегулировать правовыми нормами – законами. Члены семьи активно общаются между собой, передавая друг другу информацию – знания, впечатления, новости, - поэтому семья выполняет ещё и коммуникативную функцию.
И, наконец, семья как ячейка общества играет важную экономическую роль. Ведь именно в рамках семьи осуществляется удовлетворение насущных потребностей человека. Мы постоянно ощущаем потребность в еде, тепле, защите, труде, общении, признании и т. п. Потребности удовлетворяются в процессе деятельности человека при использовании каких-либо ресурсов – техники, технологии, финансовых средств, материалов, людей и др.
( Слайд 2)
Ресурсы – это запасы, средства, которыми обладает государство, общество, предприятие, отдельный человек или семья.
Таким образом, выполняемая семьёй экономическая функция, связанная с удовлетворением потребностей и накоплением ресурсов, сводится к следующему:
(Слайд 3)
- Ведение домашнего хозяйства, которое можно рассматривать как частное производство, включающее бытовое обслуживание членов семьи, ведение личного подсобного хозяйства и т. д.
- Накопление семейного имущества и обеспечение его наследования.
- Финансовая деятельность, позволяющая правильно рассчитать и использовать бюджет семьи: движение денег от их поступления до расходования на товары (услуги) и накопление.
- Участие членов семьи в общественном производстве, создающем материальные и духовные ценности.
- Подготовка детей к труду в домашнем и общественном производстве, экономическое воспитание, ориентация на будущую профессию.
(Слайд 4)
Всё это изучает семейная экономика – наука по повседневной экономической жизни семьи. Семейная экономика – умение разобраться со своими потребностями, выбрать оптимальные эффективные средства для их удовлетворения, разумно организовать семейный труд, рассчитать расход денег и времени, быть в меру щедрым и скупым, знать цену трудовой копейки.
В современном обществе семья не может обеспечить себя всем необходимым только своими силами. Шахты, заводы, всевозможные организации и предприятия работают, в конечном счёте, на потребности семьи – в жилище и безопасности, тепле, свете и отдыхе, в еде и в транспорте, в информации и культуре. Существует необходимость объединять усилия с другими людьми, обмениваться результатами работы. В этом обмене участвуют деньги, которые нужно уметь заработать.
Чтобы семейная экономика хорошо работала, надо представлять себе расходы семьи и то, как они соотносятся с её доходами. Ваши родители работают и на заработную плату содержат семью. Расходы на вас занимают значительное место в семейном бюджете. Это затраты на питание, одежу, обувь, учёбу, дополнительное образование (кружки, курсы, секции), хобби.
Но если раньше доходы родителей были единственным источником в семье, то сейчас многим школьникам позволяется иметь свой личный заработок не в ущерб учёбе.
(Слайд 5)
Источниками доходов школьников, кроме, конечно, карманных денег от родителей, могут быть, например:
- индивидуальная трудовая деятельность (декоративно-прикладное творчество, ремонт видео- и радиоаппаратуры и т. д.);
- коммерческая деятельность (продажа, например, пирожков, газет и журналов и т. д.);
- оказание услуг (присмотр за ребёнком в отсутствие его родителей, помощь пенсионерам и инвалидам и т. д.).
Многие подростки хотят помочь родителям нести расходы на содержание детей всеми доступными им средствами – знаниями и умениями. В их числе не последние – экономия и бережливость.
На уроках технологии вы можете изготовить различные нужные для семьи вещи, которые сэкономят расходы семейного бюджета и будут полезны для домашнего хозяйства.
III. Практическая работа №1
(Слайд 6)
Работа в тетради
- Определите, на что расходуются деньги в вашей семье. Квартплата, еда, транспорт… А ещё? Понятно, что расходы семьи могут быть обычными, как у всех, и особенными, свойственными только вашей семье.
- Определите, какие расходы вашей семьи являются постоянными (ежедневными), а какие периодическими и даже единовременными.
- Определите, какими видами доходов располагает ваша семья: заработная плата, пенсия, пособие по безработице, стипендия, пособие на детей, доходы с акций и вкладов или др.
Физкультминутка (комплекс упражнений)
IV. Самостоятельная работа учащихся. Работа с терминами (Слайд 7)
Работа с учебником стр.7, раздаточный материал, карточки
Для учащихся, справившихся раньше с практической работой, предлагается дополнительное задание (Слайд 8)
1. Разгадать кроссворд.
V. Итог урока.
Общие замечания по уроку и его оценка:
VI. Домашнее задание:
Работа с учебником стр.7
- Каковы основные функции семьи?
- Что такое семейная экономика и каковы её задачи?
- Расскажите о возможных способах увеличения доходов современного школьника.
Заключительное слово учителя:
Считаю, что поставленные цели в начале урока, были достигнуты.
Спасибо за урок!
Спасибо за внимание. ( Слайд 9 )
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/13/picture-162857-1355396192.jpg)
Открытый урок по обществознанию в 11 классе"Человек в системе экономических отношений"
Учебные вопросы1. Потребитель каксубъект экономических отношений2. Доходы и расходы3. Заработная плата в рыночной системе...
![](/sites/ap.nsportal.ru/files/pictures/2015/05/22/picture-335076-1432306655.jpg)
Семья как экономическая ячейка общества
Презентация для урока технологии в 8 классе по теме "Семья как экономическая ячейка общества"....
Урок географии для учащихся 10 класса по теме "Международная экономическая интеграция"
Урок географии разработан для учащихся старших классов (базовый уровень). Урок проводится в форме лекции. Целью данного урока является расширение и углубление знаний учащихся по географии, позна...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/03/picture-430540-1396527594.jpg)
Тема: Семья как экономическая ячейка общества. Предпринимательство в семье.
Цели: познакомить учащихся с понятием семья, ее функциями, потребностями, путями их удовлетворения; дать понятие семейной экономики, предпринимательства; развивать понимание того, что благополучие сем...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/08/picture-902533-1488995791.jpg)
«Семья как экономическая ячейка общества»
Цель: рассмотреть экономические взаимоотношения семьи с рынками потребительских товаров и ресурсов, государством. Задачи:Задачи:-образовательные: повторение и углубление с...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/15/picture-383387-1389798236.jpg)
Урок по технологии «Семья как экономическая ячейка общества» в 8 классе
Урок направлен на формирование знаний о роли семьи в экономической структуре нашего общества, стимулирующей его социально-экономическое развитие, на развитие экономического и правового мышления, воспи...