Методическая разработка урока "Прямые линии, отрезки, геометрические фигуры" 5 класс черчение
методическая разработка по технологии (5 класс) по теме

« Отрезки, прямые линии, геометрические фигуры (прямоугольник, квадрат, треугольник)».

Цели урока:

Образовательные:

закрепить  пройденный материал.

- отработка навыков проведения линий через две заданные

  точки с помощью линейки;

- отработка понятия «параллельные прямые»;

-  отработка навыков определения длины отрезков в мм. с помощью  линейки;

- отработка навыков построения чертежей плоских фигур - квадрата, прямоугольника по заданным размерам;

- закрепление навыков работы при построении  плоских геометрических фигур - прямоугольных треугольников.

Развивающие:
Развитие воображения, памяти, восприятия, развитие мышления.

Воспитывающие:
Развитие графической культуры

Развитие самостоятельности.

Тип урока: повторительно-обобщающий урок

Средства обучения:

• учебные пособия (тетради)
• чертежные инструменты и принадлежности,
• раздаточный материал (карточки-задания),
• ноутбук, мультимедиапроектор,
• мультимедийная презентация «Прикладные геометрические построения»

Ход урока

1. Организационная часть
2. Работа по теме урока.

Учитель. Заканчивается 1 четверть, мы подводим итоги нашей работы.

Давайте вспомним, какие задания вы выполняли?

Ответы учащихся. (смотрят в тетради записи и выполненные задания)

      1. Проводили отрезки произвольных  размеров с помощью линейки через заданные точки.

      2. Учились проводить параллельные прямые линии с помощью линейки и чертежного угольника разной толщины.

      3. Отмеряли расстояние на прямой линии с помощью линейки.

     4. Выполняли чертежи плоских геометрических фигур с  помощью линейки и чертежного угольника.

     5. Составляли геометрический орнамент. Слайд ____

Сегодня  мы с вами совершим путешествие по сказочной стране, стране «Линий». Вам понадобятся знания, которые вы получили в этот период.

В путешествии нам будут помогать наши помощники. Узнаете их, отгадав загадки. Слайд _______

Для меня резинка, братцы,

Лютый враг!

Не могу я столковаться

С ней никак.

Сделал я кота и кошку-

Красота!

А она прошлась немножко –

Нет кота!

С ней хорошую картинку

Не создашь!» -

Так вовсю ругал резинку …………… (карандаш)

Все отрезки мне друзья –

Маленький и длинный….

Кто узнал? ……….. я,

Инструмент старинный.    (линейка)

Слайд ______          карточки-задания на парте

Перед вами карта страны «Линий». На карте 4 города.

Начнем наше путешествие из города с точкой С, затем наш путь продолжиться в город с точкой  А, из города А мы переберемся в город с точкой В, и закончится наше путешествие в городе с точкой Б.

Задание 1

Соедини наши города прямой линией по заданным точкам С,А,В,Б

Как называется линия, соединяющая города с точкой А. и точкой В. (горизонтальная), покажите ручками, как располагается горизонтальная линия.

Как называется линия, соединяющая города с точкой А. и точкой С. (вертикальная), покажите ручками, как располагается вертикальная линия.

Задание 2

Какое же расстояние  надо  преодолеть, что бы посетить все города? Определи расстояние между нашими городами.

Начинаем наше путешествие из города с точкой С.

Слайд _____   Карточки-задания на парте

Задание № 3.

В городе  С   повстречали кошку, которая гуляет по забору, только вот забор не достроен.

ДОСТРОЙТЕ ЗАБОР ПАРАЛЛЕЛЬНЫМИ ПРЯМЫМИ ЛИНИЯМИ

Продолжаем путешествие дальше. Следующий на пути город с точкой А.

Слайд ______ Карточки-задания на парте

В городе А. нас застал теплый летний прямой дождик

Задание 4

ЧЕРТИМ ТОНКИЕ ПРЯМЫЕ ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ.

Затем дождик усилился.

ЧЕРТИМ ТОЛСТЫЕ ПРЯМЫЕ  ЛИНИИ

Слайд _______ карточки-задания на парте

Задание № 5

Вдруг подул  сильный ветер, дождик усилился и стал косой

ЧЕРТИМ НАКЛОННЫЕ  ЛИНИИ

Слайд ________ (стихи)

Параллельные прямы –

Славный, вежливый народ;

Ни одна из них другие

Никогда не зачеркнет.

Слайд _______ карточки-задания на парте

Задание № 6

Спрячемся от дождя в башне, башня высокая, из окон башни видны очертания крыш домов, а вдалеке виднеется море, и плывут кораблики.

Наклонные линии начерти   черным цветом,

Горизонтальные линии начерти – красным цветом

Вертикальные линии – зеленым цветом

Слайд ________ карточки-задания на парте

Плывем по стране «Линий» дальше. И опять перед нами карта с городами.

Задание № 6

Карта выполнена в форме ………. (прямоугольника)

В городе   Д   постройте башню прямоугольной формы

Длина башни      – 20 мм

Ширина башни   -  40 мм.

Задание № 7 .

Соедините города  прямыми  линиями. Какая геометрическая фигура получилась ?    (треугольник)

На этом наше путешествие закончилось

«Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах

 проведи линии разными цветами –

_________ - синим

/////// -           зеленым

111111111 – красным

Подведение итогов.

КОНСПЕКТ УРОКА

по черчению

5 класс

Тема: «Отрезки, прямые линии, геометрические фигуры, прямоугольник, квадрат, треугольник».

Учитель: Гурьева Г.В.