БУМАГОПЛАСТИКА на уроках технологии для неделимых классов.
учебно-методическое пособие по технологии (5 класс) по теме

БУМАГОПЛАСТИКА

на уроках технологии для неделимых классов.

        В общеобразовательных школах учащиеся знакомятся с различными видами изобразительного искусства,  получают знания элементарных основ изобразительной деятельности в рисовании, лепке и т.п.

       Однако пространственное мышление у подростков более активно развивается на занятиях конструирования. Кружки конструкторского направления посещает лишь    определенная группа заинтересованных детей.

        Как же подключить к широкой творческой деятельности основную массу подростков не обладающих ярко выраженными способностями  к творческой и мыслительной деятельности?    Зачастую дети и сами не знают  о своих способностях и возможностях.

        Предлагаемые занятия по конструированию из бумаги, на мой взгляд, частично решает эту проблему. В основу практикума включается работа с бумагой – материалом, обладающим конструктивными и пластическими свойствами и знакомым каждому ребенку.

         Конечно, занятия бумажной пластикой предполагают наличие суммы сведений из различных областей.. Здесь имеется ввиду умение читать простейшие схемы и чертежи, которые необходимы для выполнения выкроек различной сложности; способность чувствовать пространственную среду, владеть основными способами изображения на листе и иметь минимальные практические навыки в конструировании.  

         Однако недостающие навыки могут быть приобретены  в результате конструкторской деятельности.  Этому способствуют упражнения в создании несложных композиций и отдельных изделий.

          В любом случае, конструирование предполагает аналитический характер деятельности, формирует способность нестандартного мышления.

           Использование минимума средств при максимальной выразительности приобщает к целостному видению как конкретной формы так и  изделия в целом.

           Помимо перечисленного, занятия конструирования в технике бумажной пластики вырабатывают такие качества как усидчивость, трудолюбие, умение анализировать, самостоятельно мыслить, все это особенно важно для формирования личности школьника.

        Работа с бумагой наименее хлопотное дело, в отличие от других видов изодеятельности. Небольшой перечень простых инструментов, наличие бумаги - все это не составит больших трудностей в организации занятий конструированием.

Как выбрать бумагу?   

          Выпускается большое разнообразие бумаги по толщине, фактуре, цвету в зависимости от ее назначения. Но для конструирования подходит плотная рисовальная или чертежная бумага, которая позволяет выполнять такие операции как сгибание, скручивание, надрезы, гофрирование и т.д.  Работа с бумагой требует знания ее текстурных особенностей. Например,  от направления волокон она по разному поддается сгибанию.  Скручивая ее поперек волокон, вместо идеально гладкой поверхности вы увидите поверхность в трещинках и надломах. Определить направление волокон несложно. Для этого отрезаем от листа две узкие полоски – одну по вертикальному краю, другую по горизонтали. С помощью карандаша скручиваем обе полоски в спираль. Поверхность одной будет пластичной, другая полоска будет покрыта мелкими трещинками.  Этот способ подскажет правильный выбор текстуры бумаги для изготовления изделий цилиндрической формы.

Что такое бумагопластика?  

           На примере рыбки даю представление  о сущности бумагопластики.

В первом случае все выполнено достаточно просто. Сгибаем лист пополам, с помощью ножниц вырезаем контур рыбки. Разомкнув заготовку – получаем объемное изделие, имеющее одно ребро жесткости на спине рыбки. Такая конструкция изделия совсем не прочная.

        Во втором случае – проведены два дугообразных надреза, пересекающихся в хвосте рыбки. После вырезания контура рыбы и прогнув заготовку по линиям сгиба получаем конструкцию более прочную. Кроме того, склеенные  две половинки рыбки основательно закрепят всю конструкцию рыбы.

        Третий вариант заметно отличается от двух других и представляет собой целую систему надрезов, сгибов и формообразований.  В общем - то это и есть бумагопластика.  Понятно, что так сделать посильно не каждому, но это  пример тому, насколько многообразны варианты способов изображения  в бумагопластике.

Азбука бумагопластики.

        Любое изделие в технике бумагопластике создается на основе конструкции, которая представляет собой систему ребер жесткости, получаемых в результате  сгиба листа бумаги. В традиционном понятии лист сгибается только по прямой линии.    Создавая сложные формы, не обойтись без сгибов криволинейного характера.  Некоторую кривую можно получить с помощью резака. Стоит выполнить произвольный криволинейный надрез на листе от края до края и прогнуть его, то получится довольно четкая и пластичная линия сгиба, которая преобразует всю поверхность бумаги.                      Здесь следует помнить, что глубина надреза  не должна  превышать половину толщины листа. В случае недостаточной глубины надреза лист не согнется, а сомнется, либо не сформируется нечетко. Глубокий надрез может превратиться в нежелательный сквозной прорез  бумаги.

Упражнения:

Выполнение криволинейных надрезов по диагонали листа.

Выполнение ряда параллельных  надрезов, получаем фактуру гармошки.

Зигзагообразные надрезы, получаем волнообразную  фактуру

Выполняем параллельные надрезы с одной стороны, скручиваем заготовку, затем  обозначаем места надрезов получаем фактуру волн или бревенчатой стены  и т.д.