Элективный курс "Имидж делового человека"
рабочая программа по технологии (9 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 136

 Рассмотрено:

На заседании ШМО                                                                                                                                                                                      Утверждаю

_______________________________                                                                                                                    _______________(Л.Г. Шершнева)

_______________________________                                                                                                                    директор МБОУ СОШ № 136

ПРОТОКОЛ №________                                                                                                                                        приказ №_______________

От ____________________________                                                                                                                    От ______________________2012 г.

Руководитель ШМО

__________________/Стазаева О.Г./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Имидж делового человека

Элективный курс (предметный)

Учитель:  Стазаева Ольга Георгиевна

Екатеринбург

2012

Пояснительная записка

В содержании школьного образования и в частности, в образовательной области «Технология» включен раздел «Имидж и этикет современного делового человека», но большая его часть направлена создание имиджа современного бизнеса (имидж фирмы, имидж и дизайн офиса, имидж сотрудников и т.п.). Конкретно же, формированию имиджа современного делового человека уделено недостаточно внимания.

Если молодой человек или девушка выбрали путь делового человека,  они должны знать, что впереди большой и трудный путь самореализации.   Современный мир требует не только знаний специфики отрасли, но и массу такого, что выгодно отличает одного человека от другого. Немалое значение в современном деловом мире имеет технология имиджирования – своеобразный «кодекс поведения» делового человека.

Слово «имидж» - иностранное. Оно происходит от английского image (образ, изображение) и означает представление о вещах и людях, формируемое, как правило, целенаправленно. Имидж есть у любого человека, это то мнение, которое складывается у окружающих о нашем месте на земле и о наших качествах. Имидж – это впечатление о нас или наш внешний и внутренний облик  в понимании других.

Имидж и соблюдение правил этикета – это не догма для делового человека, хотя имеют глубокий практический смысл. Тот, кто нравиться людям, несомненно вызывает симпатии, расположение, а это значит, что впереди успешные контакты.

Будущим российским деловым людям полезно ознакомиться с правилами хорошего тона, которые способствуют не только успеху, но и приносит постоянное удовлетворение своей работой.  Молодой человек должен знать, что слова «этикет» и «этика» имеют разное толкование. «Этика» - понятие нравственного типа, «этикет» - поведенческого. А новое слово «имидж» означает «образ», впечатление. Конечно, эти три понятия взаимодополняют друг друга, но все-таки имеют разное значение.

Наверное, нет такого человека, который не хотел бы чувствовать себя свободно и раскованно в любом обществе и любой компании, нравится себе и окружающим своим видом, манерами, умением общаться. Но что для этого надо? Что делать? Как быть? Ответы на эти вопросы и многие другие вопросы мы постараемся найти на наших занятиях. Мы познакомимся, прежде всего,   с особенностями делового этикета. Темы наших занятий посвящены вполне серьезным проблемам и вопросам (речевой этикет, культура внешности,   как устроить деловые переговоры и вести светские беседы и т.д.)

         Цель курса:

Оказание психолого-педагогической поддержки учащимся в формировании   личного делового имиджа

Задачи:

Дать знания об основах формирования имиджа современного делового человека

Сформировать профессионально-ориентированные умения в рамках деловой  коммуникации

Способствовать развитию у школьников отношения к себе как к субъекту будущего профессионального образования и профессионального труда.

Обеспечить способами и приемами принятия адекватных решений о выборе индивидуального образа.

Способствовать приобретению практического опыта, соответствующего интересам, склонностям личности школьника.

Имидж - понятие «многослойное», основывающееся на пяти базовых элементах:

средовый, вербальный, невербальный, овеществленный и внешнего вида. Для того чтобы наиболее полно раскрыть эти элементы, в программу включены следующие разделы:

- Вербальный имидж (раздел посвящен проблемам речи);

- Невербальный имидж (учимся двигаться и контактировать);

- Внешний вид  (раздел посвящен проблеме использования одежды при построении визуального образа как важного компонента индивидуального имиджа человека.С помощью одежды можно сформировать о себе мнение, умело подчеркнув необходимые черты и не акцентируя нежелательные);

- Средовый имидж (учимся организовывать свое рабочее пространство);

- Овеществленный имидж (создаем рекламу, визитки и т.п.);

- Деловой этикет (раздел дает представление о формировании культуры делового общения людей, основанной на соблюдение правил, выработанных человечеством.  В нем изучаются основы , нормы соблюдаемые в контактах с окружающими в деловом общении).

-Общепринятый образ современного делового человека (знакомит с основными качествами, которыми должен обладать современный деловой человек)

Курс рассчитан на 15 учебных часов. Значительная часть времени отводится на проведение практических занятий: тестирование, упражнения, ролевые обыгрывания ситуаций, деловые игры. Методическая направленность занятий на диалогическую технологию позволяет обеспечить коммуникативную и культурологическую подготовку старшеклассников к эффективному, грамотному деловому общению в микро- и макросреде организации.

      Элективный курс завершается индивидуальными консультациями и процедурами рефлексивного осмысления проведенной работы.

Занятия желательно проводить в кабинете, оборудованном компьютерной техникой и оудио-видиоаппаратурой для дополнительного привлечения и эффективного использования информационных ресурсов.

обеспечение

Компьютер  (проектор, аудиоколонки, наушники, микрофон, программа аудиозаписи);

Видеокамера, устройство для просмотра видеозаписи (телевизор, видеомагнитофон);

Зеркало.

Учебно-методический комплекс

Календарно-тематическое планирование