Сценарный план ФЕСТИВАЛЯ 4 Д игры (ДЕТИ, ДРУЖДА, ДВОР)
методическая разработка

Время проведения

Деятельность

Необходимое оборудование

Содержание

Ответственный

10.00-10.15

ОТКРЫТИЕ ФЕСТИВАЛЯ ДЕТСКОЙ ИГРЫ

«4Д: ДЕТИ, ДВИЖЕНИЕ, ДРУЖБА, ДВОР»

Фестивальное приветствие

Баннер «4Д»; фотозона фестиваля;

маршрутный лист игровых площадок для каждой команды;

музыкальное оборудование

На площадке собираются команды, звучит веселая детская музыка. Площадка празднично украшена. Выходят ведущие под фанфары.

Ведущий 1

-Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!

-Мы рады приветствовать Вас на замечательном празднике «Дружбы, здоровья и спорта». На празднике подвижных игр 4Д под девизом: «Дети, Движение, Дружба, Двор».

Ведущий 2

- Игра - это любимое занятие всех детей.

- Дарит нам игра веселье, Поднимает настроенье, Будем мы сейчас играть

И здоровье поправлять.

- Ребята, мы посетим с вами 4 площадки, где нас ждут разнообразные весёлые игры. Но перед тем как мы начнем играть предлагаю размяться и поучаствовать в зажигательном флэш-мобе.

Звучит  музыка (Дарья Зайцева «Двигайся замри»).

Представление команд с девизами.

Ведущий 1

- Сегодня в нашем фестивале принимают участие команды самых ловких, самых быстрых, самых спортивных ребят (называем команду, а они отвечают свои девизы)

Ведущий 2

- Команды равняйсь! Смирно! Приготовиться к торжественной клятве нашего 4D фестиваля:

• Внимательно слушать задания…. (дети отвечают клянемся)
• Не обижать друг друга…

(дети отвечают клянемся)

• Не толкаться, не кричать и не мешать в игре другим детям…

(дети отвечают клянемся)

• Отстаивать свои предложения в игре не кулаками и криком, а спокойно и терпеливо … (дети отвечают клянемся)
• Не ломать игровое оборудование … (дети отвечают клянемся)
• Быть в хорошем настроении …

Ответы детей: Клянемся!

- Молодцы наши ребята.

Дружно справились вы все.

А теперь на площадки  отправляйтесь побыстрей.

- Сейчас каждая команда получит схему маршрута, и вы вместе с воспитателями отправитесь в увлекательный мир 4D игры.

Ведущий 1.

-Теперь вы готовы отправиться на наши игровые площадки.

Первая игровая площадка – «Дети любят играть» отмечена шариками оранжевого цвета.

На ней организуются свободные игры.

Вторая игровая площадка – «Движение помогает развитию» отмечена шариками зеленого цвета.

На ней вы сможете принять участие в подвижных и спортивных играх.

Следующая игровая площадка – «Дружба зарождается в игре» отмечена шариками оранжевого цвета.

На ней проводятся игры–экспериментирования и действует творческая мастерская.

Четвертая игровая площадка – «Двор - лучшее место для игр» отмечена шариками голубого цвета. На ней организуются дворовые игры.

- Сейчас каждая команда получит схему маршрута, и вы вместе с воспитателями отправитесь в увлекательный мир 4D игры.

- Команды, после прохождения всех площадок встречаемся на этом же месте.

(Ведущие раздают командам маршрутные листы. Дети вместе с воспитателями расходятся по игровым площадкам.)

Колодезная М.А., Выдрик О.Ю. - ведущие

10.15-11.40

ФЕСТИВАЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ НА ИГРОВЫХ ПЛОЩАДКАХ «4Д: ДЕТИ, ДВИЖЕНИЕ, ДРУЖБА, ДВОР»

1 игровая площадка

 «ДЕТИ ЛЮБЯТ ИГРАТЬ»

Название игры

Оборудование

Ход игры

Игровые

мастера

Свободная игра

«Морские

приключения»

Эмблема площадки «Дети любят играть»; «смайлик»

в капитанской фуражке;

растяжка флажков; заготовки для изготовления матросских бескозырок; картонные коробки разных размеров; сухой бассейн;   скатерть для сервировки стола;  столы; стулья; игровые наборы: чайная, столовая и кухонная посуда; магнитная игра «Рыбалка»; игровые наборы «Продукты питания»;

альбомные листы; цветные карандаши; фломастеры; цветные мелки; пастель; акварельные краски; восковые карандаши; муляжи сокровищ (разноцветные камешки, монеты из фольги); тазы с водой;

- Ребята, скажите, а вы любите путешествовать?

Воспитатели-организаторы слушают ответы детей.

-Мир, в котором мы живем, очень большой. На планете Земля много стран, включая нашу Россию. Они находятся так далеко друг от друга, что добраться из одной страны в другую можно только с помощью транспорта. Приглашаю вас в увлекательное путешествие.

- Нам чем бы вам хотелось отправиться в путешествие?

Ответы детей: на самолете, поезде, плоту, корабле и т.д.

- Ребята, а хотите отправиться в морское путешествие?

- Как вы думаете, что нам для этого понадобится?

Ответы детей: корабль, морская форма, бинокли, удочки и т.д.

- Ребята, обратите внимание на оборудование, которое поможет вам организовать морское путешествие. Воспитатель помогает распределять роли по ходу игры используя считалку.

Воспитатель создает игровую ситуацию и с помощью ролевых диалогов разворачивает игру.  

Во время путешествия дети  рассматривают и выбирают по своему желанию игровое оборудование для:

- постройки корабля;

- украшения судна;

- изготовление формы моряков;

- организации рыбалки;

- оформления прибрежного кафе «Прибой»;

- изготовление корабликов из бумаги (оригами);

- поиска клада пиратов;

- сочинения музыкального номера моряков. Дети самостоятельно или с помощью воспитателя по желанию распределяют дополнительные роли «пират», «кассир», «продавец», «повар» и т. д.

Воспитатель напоминает, о необходимости быть вежливыми друг с другом, правильно (дружелюбно) вести себя в общественном месте. Он помогает детям разобраться в характере взаимодействия персонажей путем вопросов и советов. Воспитатель поощряет инициативу, творческий подход к игре.

Бокова Е.Ю., воспитатель

Свободная игра

«Наш шалаш»

Картонные коробки разных размеров; покрывала;

мягкие модули;

муляжи дров; стулья со спинками; прищепки; ленточки; веревки; фонарики.

Воспитатель-организатор - Здравствуйте, друзья!

Я сегодня предлагаю вам построить шалаш.

Шалаш - это лёгкое укрытие, защищающее от ветра, зноя, холода и осадков.

Шалаш-это первое жилище древних людей, сейчас его строят туристы и охотники. Он может быть разной формы. Основа из жердей (длинных палок, а покрыт бывает ветками, мхом, иногда тканью.

Шалаш можно построить  прямо дома. Из стульев, одеял и подушек. Давайте попробуем и посмотрите   что у вас получится.

Только подумайте, какого размера он будет, для тебя одного, или может ты позовешь в гости друзей ,тогда шалаш нужно будет сделать чуть больше.

И не забывай, что основа шалаша должна быть устойчивой, чтобы он не упал. 

И помни, если тебе нужна помощь, просто попроси вежливо друга, и тебе обязательно помогут. Вместе играть веселее! Удачи!

Бокова Е.Ю., воспитатель

2 игровая площадка

«ДВИЖЕНИЕ ПОМОГАЕТ РАЗВИТИЮ»

Название игры

Оборудование

Ход игры

Игровые

 мастера

Спортивная игра «Полоса

препятствий»

Эмблема площадки «Движение помогает развитию»: «смайлик спортсмен»; баскетбольные кольца и мячи; гимнастическая скамья; мешочки с песком; координационная лестница; спортивный комплекс «Скалодром» флажки скакалки, музыкальная аппаратура.

- Уважаемые участники Фестиваля! Мы рады приветствовать Вас на игровой площадке «Движение помогает развитию».

- Здоровье, сила, ловкость - Вот спорта пламенный завет. Покажем нашу дружбу, смелость

Веселым стартам шлем привет!

- Приглашаем всех принять участие в коллективном прохождении полосы препятствий. С собой предлагаем взять силу, ловкость, быстроту, гибкость, выносливость.

Коллективное прохождение полосы препятствий включает в себя:

- Построение команды, объяснение правил прохождения спортивной полосы препятствий;

1. Подтягивание тела с помощью рук (развитие силы рук).

2. Забрасывание мяча в баскетбольное кольцо на расстоянии 2-3 м (развитие меткости).

3. Прыжки на двух ногах по координационной лестнице (развитие координации движений).

4. Ходьба по начерченной на асфальте линии с мешочками на голове (150 гр.) (формирование правильной осанки).

5. Лазание по детской веревочной лестнице на оборудовании «Скалодром». (вверх и вниз) (развитие координации движений и ориентировки в пространстве).

6. 10 прыжков через скакалку (развитие координации движений и ориентировки в пространстве).

- Построение команды.

Андрющенко К.А.,

инструктор по ФК;

Спицына Л.А.,

учитель-

дефектолог.

Динамическая пауза

«Ракета»

Оборудование для воспроизведения музыки, фонограмма.

Воспитатель-организатор произносит зазывалку:

- Кто тут сильный, умный, смелый?

Кто все делает умело?

Ответы детей: Мы все!

- Приглашаем Вас принять участие в подвижной игре «Ракета»!

Воспитатель-организатор медленно показывает движения со словами для участников Фестиваля:

Все движения повторяются, затем музыка ускоряется и движения снова повторяются, музыка снова ускоряется и т.д.

Андрющенко К.А.,

инструктор по ФК;

Спицына Л.А., учитель-дефектолог

Эстафета

«Веселые старты»

Фоновая музыка, 2 велосипеда, конусы, кегли, мячи, корзины

Воспитатель-организатор произносит зазывалку:

- Стойте! Дальше нет пути!

Без испытанья не пройти.

-Предлагаю начинать эстафету «Веселые старты».

Игрокам необходимо разделиться на две команды.

Первое задание «Кто быстрее». 

Дети по очереди едут  до конуса, объезжают его, возвращаются обратно и передают велосипед следующему.

Второе задание «Змейка».

В ряд выставлены кегли, расстояние около метра. Дети проезжают на велосипедах между кеглями змейкой. Возвращаются и передают эстафету другому игроку.

Третье задание «Попади в цель».

Участник команды едет на велосипеде по прямой линии, доезжает до конуса. Около конуса стоит корзина с мячами.

Через два метра от корзины стоит пустая корзина. Участник встаёт с велосипеда, берёт из корзины мяч и бросает в пустую корзину. После броска садится на велосипед и возвращается к своей команде, передаёт эстафету следующему участнику.

Воспитатель-организатор:

-Ребята! Вы все задания выполнили на «отлично». Были быстрыми, ловкими и веселыми! Победила дружба!

Андрющенко К.А.,

инструктор по ФК;

Спицына Л.А., учитель-дефектолог

3 игровая площадка

«ДРУЖБА ЗАРОЖДАЕТСЯ В ИГРЕ»

Название игры

Оборудование

Ход игры

Игровые

 мастера

Игра-эксперимен-тирование «Песочные секреты»

Эмблема площадки, костюм Знайки,

песочница, животные жарких стран, фантики от конфет, «стеклышки».

Входит  профессор Знайка  и говорит:

- Привет, девчонки, привет, мальчишки! Вы меня узнали? Ну, конечно же, я Знайка, люблю узнавать новое, проводить опыты и эксперименты. А вы любите узнавать новое? Тогда давайте это делать вместе!

Ответы детей:  Мы любим  узнавать новое!

-Сегодня я хочу пригласить вас на песчаный остров, который таит в себе много всего интересного. А для этого мы превратимся в разных животных.

- Чтобы перелететь через высокие горы мы превращаемся в кого?

Ответы детей:  Превращаемся в птиц. (Имитируют птиц, машут руками, «летают»).

- Чтобы перебраться через пустыню надо превратиться в кого?

Ответы детей:  В змею, (имитируют движения)

- Чтобы доплыть до нашего песчаного острова мы превращаемся в…?

Ответы детей:  В рыб, (имитируют движения)

-Сейчас все закрыли глаза, сделали глубокий вдох и выдох, почувствовали свежий воздух идет с песчаного острова?

- Открываем глаза.

Перед детьми песочница.

- Вот мы и на песчаном острове.

- Ребята, какой песок?

Ответы детей:  Сухой, сыпучий, много мелких песчинок.

- Вы любите играть с песком?

Ответы детей:  Да, очень любим, играть с песком.

- Давайте раскопаем вот эту большую горку, что вы увидели?

Ответы детей:  Мы нашли картину с животными.

- Сейчас раскопайте все горки, кто что нашел?

Ответы детей:  У меня слон, тигр, лев, жираф, кенгуру.

- Вы нашли всех животных на нашем песчаном острове.

- Вы хотите на память оставить свои секреты на песке.

Ответы детей:  Мы хотим подарить свои секреты, но как это сделать?

- Возьмите любой фантик наложите на него «стеклышко» и закопайте в песке. Ваше сокровище найдут другие посетители острова.

Воспитатель

Проскурина Т.Е.

Игра - эксперимент  «Волшебная вода»

Цветные карандаши, целофановый пакет, кувшин с водой.

.

Профессор Знайка говрит:

- На нашем острове я нашел волшебные карандаши.

Вопросы детей: А почему они волшебные?

- Вы видели,  как карандаш протыкает, пакет с водой и вода  не протекает.

Ответы детей: Вот это да. Как здорово!

- У меня пакет с водой. Возьмите по одному карандашу и осторожно проткните пакет с водой, но так, чтобы карандаш стал видимым.

Дети по одному выполняют действия с карандашами.

- Ребята, как вы думаете, на кого похож наш пакет?

Ответы детей: На ежика.

- Молодцы.

- Вам понравилось на песчаном острове?

Ответы детей: Да очень.

- Но  нам нужно превратиться опять в детей и отправиться в дальнейшее путешествие.

- Закрываем глаза, делаем глубокий вдох и выдох, открываем глаза, вот мы и в детском саду. Вас ждут следующие испытания, вперед.

Воспитатель

Проскурина Т.Е.

4 игровая площадка

«ДВОР - ЛУЧШЕЕ МЕСТО ДЛЯ ИГР»

Название игры

Оборудование

Ход игры

Игровые

мастера

Подвижная игра

 «Жмурки с голосом»

Эмблема площадки

«Двор-лучшее место для игр»;

повязка на глаза, воздушные шары, флажки, стикеры-смайлики.

- Уважаемые участники Фестиваля! Мы рады приветствовать Вас на игровой площадке «Двор – лучшее место для игр».

- А какие дворовые игры вы знаете?

Ответы:

Цепи, казаки-разбойники, вышибалы, краски, море волнуется, классики, резиночка, прятки и т.д.

Появляется персонаж Карлосон.

-Здравствуйте ребятишки девчонки и мальчишки!

Праздник мы наш продолжаем. Я рад приветствовать Вас на нашем фестивале, на моей любимой площадке «Двор-лучшее место для игр». Я, Карлсон живу на крыше.

-Целый день здесь я летаю, за детьми во дворе наблюдаю!                    

-Ребята, а Вы любите играть в дворовые игры?

Ответы детей: Да! Любим.

-А какие дворовые игры Вы знаете?

Ответы детей: прятки, резиночка, краски, выбивало, казаки-разбойники.

-Молодцы ребята. Игр много есть дворовых, все мы любим в них играть.

-Но прежде чем узнать в какую сейчас мы будем дворовую игру играть, предлагаю Вам загадку отгадать.

Карлсон загадывает детям загадку:

-Я не вижу ничего, даже носа своего.

На моём лице повязка, но не бинт, не перевязка.

Есть такая вот игра,

Вся играет детвора.

Наступи на хвостик Мурки.

Извини, котёнок  …..

Ответы детей: Жмурки!

-Приглашаю всех принять участие в игре «Жмурки»

Правила игры:

Жмурку выбирают по считалке.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы собрались поиграть.

К нам сорока прилетела

И тебе водить велела.

Играющие образуют круг, взявшись за руки. Жмурка становится в середину круга, ему завязывают глаза. Участники двигаются по кругу, пока жмурка не остановит их командой «Стой!». Жмурка протягивает руку, и за неё должен взяться тот из играющих, на кого она показывает. Игрок в полной тишине что- то произносит, изменив голос. Если водящий угадает игрока, то они меняются местами. У водящего три попытки.

Воспитатель Паршина А.Х.

• Сюжетная игра

«Гуси - лебеди»

Платок-  для девочки – хозяйки;

Фуражка - для мальчика - хозяина;

Мел; Маска волка.

Ведущий-персонаж Карлсон загадывает участникам загадку:

Ребята для того чтобы узнать в какую мы ещё дворовую игру будем играть, вам предстоит следующую загадку отгадать:

-У Алёнушки сестрицы унесли братишку птицы,

-Высоко они летят, далеко они глядят,

Ответы детей: Гуси-Лебеди

Воспитатель-организатор рассказывает  участникам правила игры.

-Мелом очерчивается «гусятник». Здесь живут гуси, и их ждёт хозяин.

На другой стороне площадке чертим «поле» - там гуси гуляют. Между «гусятником» и «полем» рисуется круг – «логово» там будет жить волк. Выбирается волк по считалке.

Говорят на заре, собирались на горе

Голубь, гуси, галка,

Вот и вся считалка.

Ты, волчище, погоди,

Как попрячемся – иди!

Хозяйка говорит гусям:

- Гуси, летите в поле, погуляйте, в лапы волку не попадайте.

Ребята бегут, размахивая руками, в «поле». Далее происходит диалог хозяйки и гусей:

-Гуси, гуси!

-Га-га-га!

-Есть хотите?

- Да, да, да!

- Ну летите же домой!

- Серый волк под горой, не пускает нас домой.

- Что он делает?

- Зубы точит, нас съесть хочет.

- Ну, летите, как хотите, только крылья берегите!

Гуси растопыривают руки-крылья и летят домой в гусятник, а волк рычит и пытается их поймать. Пойманные гуси из игры выбывают, и игра продолжаются. Побеждают те, кто ни разу не попался в лапы волку.

Воспитатель

Хощенко Л.В.

ЗАКРЫТИЕ ФЕСТИВАЛЯ ДЕТСКОЙ ИГРЫ: «4Д: ДЕТИ, ДВИЖЕНИЕ, ДРУЖБА, ДВОР»

Время проведения

Деятельность

Необходимое оборудование

Содержание

Ответственный

11.40–12.00

Заключительное фестивальное приветствие.

Музыкальный центр; призы – чупа-чупс; рамка для фотографирования «4Д» (фото зона).

Дети, пройдя все испытания, по сигналу (Позывной-начало «Моим любимым детям!») возвращаются на площадку.

Ведущий 1:

- Команды равняйсь! Смирно!

- Поздравляем вас! Наши дорогие участники праздника!

Ведущий 2:

- Вы дошли до финала, смело преодолев все трудности и препятствия!

Ведущий 1: 

- Теперь вы точно знаете, что дружба - это особые отношения между людьми, основанные на взаимопонимании, честности и доверии. (Звучит отрывок песни «Если с другом вышел в путь»)

Ведущий 2: 

- Ваш путь был сложный, но вы справились со всеми заданиями и заслужили подарки. А вот какие отгадать не сложно:

Слева бантик, справа бантик у красотки платье фантик. Пренарядная Кокетка

Очень вкусная…

(Дети Конфетка)

Ведущий 1:

- Молодцы ребята! Праздник дружно завершаем и дружить мы обещаем! Клянетесь?  

(Дети отвечают клянемся)

(Звучит веселая музыка, герои праздника раздают сладкие угощения для детей!)

Колодезная М.А., Выдрик О.Ю. - ведущие