Сценарий спортивного мероприятия «Шаман и Скоморох в гостях у ребят»
материал

Сценарий спортивного мероприятия
«Шаман и Скоморох в гостях у ребят»

Ход занятия

В спортивный зал по очереди под музыку вбегают Скоморох и Шаман.

Скоморох и Шаман. Здравствуйте ребята! Вы нас узнали? Мы живем давно в Сибири, нас знают и русские и татары и ханты и другие народы. Без нас не обходится ни один праздник. А почему? Да потому, что мы любим играть, шутить. А вы любите играть? Вы не смотрите, что мы такие разные, но игры у наших народов есть и одинаковые. Есть игры, в которых дети любят догонять друг друга. Хотите поиграть? Тогда в круг вставайте, да считалку начинайте (проводится русская  игра «Ловишка, бери ленту». 

 Цель: развивать  быстроту  реакции, учить  бегать, увёртываясь. Всем  детям, кроме  «ловишки», раздаются  ленты, они  прикрепляются  сзади  у  детей  за  поясом. По  сигналу  инструктора  все  дети  разбегаются  по  площадке. Ловишка  их  догоняет, стараясь  собрать  как  можно  больше  лент. Потерявшие  ленту  дети, выходят  из  игры. По  сигналу  игра  заканчивается, и  «ловишка»  подсчитывает  собранные  ленты. Ленты  возвращаются  детям, выбирается  «новый»  «ловишка», и  игра  продолжается.

Шаман. Так играть умеет всяк, а умеете вот так? (проводится тюркская игра «У кого больше улов?»)

Скоморох. Не думай шаман, что у русского народа нет похожей игры. Только она называется по другому. Скажите ее название, ребята! («Удочка»)

Цель: развивать  лёгкость  прыжка, ловкость  и  быстроту  реакции. Играющие  дети  стоят  по  кругу, в  центре  инструктор. Он  держит  в  руках  верёвку, на  конце  которой  привязан  мешочек  с  песком. Инструктор  вращает  верёвку  с  мешочком  по   кругу  над  самой  землёй, а  дети  подпрыгивают  на  двух  ногах  вверх, стараясь, чтобы мешочек  не  задел  их  ног. Описав  мешочком  два-три  круга, инструктор  делает  паузу, во  время  которой  подсчитывается  количество  задевших  за  мешочек, и  даются  необходимые  указания  по  выполнению  прыжков. Игра  повторяется.

Скоморох и Шаман. А теперь, дети, сядьте, посидите, да умом пошевелите. Загадаем вам загадки про жителей сибирских лесов, а вы должны отгадать загадку и назвать игру с этим персонажем. Готовы?

1. Под полом, полом шевелит хвостом.

В щели глядится, вылезти боится. (Мышь)

2. Зимой беленький, а летом серенький. (Заяц)

3.  Летом гуляет, зимой отдыхает. (Медведь)

4.  Днем спит, ночью летает, добычу себе добывает (Сова)

5.  Серовато, зубовато – по полю рыщет, телят, ягнят ищет. (Волк)

6.  Рыжая птичница, пришла в курятник порядки наводить. (Лиса)

Молодцы, ребята! Справились с заданием. Раздается стук в дверь. В зал заходят поводырь с медведем.

Поводырь. Расступись, народ честной, идет медведюшко со мной! (медведь кланяется). Много знает он потех, будет шутка, будет смех. Спой медведюшко! (медведь отрицательно качает головой). Тебя просят все дети. (медведь соглашается, берет гармонь и начинает громко реветь. Поводырь закрывает руками уши и отбирает у медведя гармонь). Лучше ты спляши, да ребяток пригласи.(звучит русская мелодия «Ах вы, сени, мои сени» и дети пляшут вместе с медведем). Ух, уморил, Миша! Сядь, посиди и на ребят погляди.

Шаман. Забавы у русского народа интересные. Но я тоже что-то приготовил для ребят. Хоть сума моя проста, с виду будто бы пуста. Ну-ка, Ваня, подойди, в сумку руку опусти. Что в ней нашел? (ребенок из сумки достает два набивных мяча). 

Есть у якутского народа интересная игра. Она называется «Охотники и утки». Хотите в нее поиграть? (дети играют в игру). 

 Цель: развивать  глазомер, координацию  движений, ловкость. Из  числа играющих детей  выбирается  охотник, остальные  утки. На одной  стороне  зала  отводится  место  для  охотника, на  другой – дом  уток. Охотник  ходит  по  залу, делая  вид, что  ищет  следы  уток, а  затем  возвращается  к  себе. Утки  «вылетают»  в  разных  направлениях. По  сигналу: «Охотник!»  утки  улетают  в  дом, а  охотник  бросает  в  них  мяч (в  руках  у  него  2-3  мяча). Те, в  кого  он  попал, считаются  подстреленными, и  он  забирает  их  в  свой  дом. После  каждой  охоты  на  уток  охотник  меняется, но  не  из  числа  пойманных.

Скоморох. А я другого ребенка приглашу. Теперь Света подойди, что нибудь достань из сумки и покажи. (девочка достает из сумки маску волка. Дети играют в игру «Гуси лебеди»). 

Цель: развивать  координацию  движений, ловкость, быстроту  реакции. На  одном  краю  зала  обозначается  дом, в  котором находятся  гуси. На  противоположной  стороне  зала  стоит  пастух. Сбоку  от  дома  находится  логово  волка. Остальное  место – луг. Выбираются  дети, исполняющие  роль  волка  и  пастуха, остальные  изображают  гусей. Пастух: «Гуси, гуси!». – «Га-га-га». – «Есть  хотите?». – «Да, да, да!». – «Ну,  летите!». – «Нам  нельзя. Серый  волк  под  горой  зубы  точит, съесть  нас  хочет». – «Ну, летите, как  хотите, только  крылья  берегите!». Гуси летят  через  луг  домой, а  волк, выбежав  из  логова, старается  их  поймать. Пойманные  гуси  идут  в  волчье  логово. После  двух перебежек  подсчитывается  количество  пойманных  волком  гусей. Затем  выбираются  «новые»  волк  и  пастух. Игра  повторяется

Скоморох и Шаман. Вы, ребята, молодцы! Ловкачи и удальцы!

                                    И за это вам вручаем ароматный пряник к чаю!

Мод музыку дети угощаются, прощаются и выходят из зала.