конкурс "Мисс и Джентельмен этикета"
методическая разработка на тему

Смоленское областное государственное учреждение

«Демидовский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Исток»

                                                         Конкурс

                                                     Подготовила и провела: воспитатель Иванова Н.С.

                                                     март 2011г

Цель: закрепление знаний детей об этикете.

Задачи:

1. Развивать у детей умение применять знания об этикете на практике, умение работать в паре.

2. Совершенствовать культуру речи детей.

3. Развивать у детей чувство коллективизма, взаимопомощи

4. Воспитывать у детей такие качества личности как уважение, доброта, вежливость.

Оборудование: сигнальные карточки желтого и красного цвета, карточки с фамилиями участников пар, листы белой бумаги, фломастеры, карточки с названиями столовых приборов, карточки с названиями блюд, музыкальное оформление, медали с номинациями «Мисс этикета», «Джентльмен этикета».

Состав участников: дети младшего и среднего школьного возраста.

Место проведения: СОГУ СРЦ «Исток»

Время проведения: 60 мин.

Содержание мероприятия: в конкурсе  участвуют несколько пар: девочка, мальчик. Программа состоит из шести конкурсов:

1. Конкурс «Разминка».

2. Конкурс «Комплименты».

3. Конкурс «Достоинства воспитанного человека».

4. Конкурс «Сервировка стола».

5. Конкурс «Пригласите танцевать».

6. Конкурс «Мастера слова».

Каждый конкурс оценивается по пяти бальной системе. В конце программы жюри суммирует баллы по конкурсам. Выигрывает та пара, которая наберет наибольшее количество баллов. Победителям вручают медали «Мисс этикета» и «Джентльмен этикета».

Ведущий: Я рада приветствовать всех на конкурсе под названием «Мисс  и Джентльмен этикета». Сегодня в нашем конкурсе участвуют несколько пар. Итак, встречайте наших конкурсантов.

 Пары заходят по- очереди. В это время ведущий дает краткую характеристику конкурсантов. Представляет жюри.

Ведущий: Итак, конкурсанты заняли свои места, а мы начинаем конкурс.

На столах лежат известные вам сигнальные карточки. Если вы готовы отвечать на вопрос или выполнили задание, то поднимаете желтую карточку. Каждый конкурс оценивается от 1 до 5 баллов. В конце конкурса жюри суммирует полученные баллы и сообщит, кто станет победителем.

КОНКУРС «РАЗМИНКА».

Ведущий: Ответьте на вопросы.

1.Встречаются два знакомых мальчика. Как они приветствуют друг друга?

2.Мальчик встречается со знакомой девочкой. Кто первым протягивает руку?

3. Прохожий спрашивает вас, как пройти к кинотеатру. А кинотеатр совсем рядом, напротив. Какой жест вы используете, отвечая прохожему? ( нельзя показывать пальцем, только всей рукой)

4. Представьте, что вы стоите у дверей магазина и хотите войти, но видите, что оттуда выходят. Кто кого должен пропустить?

5.Кто первым здоровается при входе в помещение? (Первым здоровается всегда входящий, независимо от пола и возраста.

6.Если опоздали в кино (театр), куда садиться? Нужно ли искать свое место? (необходимо сесть на ближайшие свободные места).

КОНКУРС «КОМПЛИМЕНТЫ».

Ведущий: Ребята, в жизни нам приходится говорить другу комплименты. А кто знает, что означает слово «комплимент».

Да, вы правы, это магическое слово означает похвала, отзыв, любезность, приятные слова.  Ребята, похвала и комплимент — это одно и то же? Если, например, учитель хвалит учеников за грамотно и аккуратно выполненную работу - это комплимент? Конечно, нет. В чем же разница? Похвала - это дружелюбное признание достоинств и достижений человека. В комплименте, кроме того, явно звучит теплота личного отношения и симпатии.

Следующий конкурс так и называется «комплименты». Я предлагаю выбрать карточку. На ней записаны фамилии участников  пар. Ваше задание: подарить паре ребят самый лучший комплимент, который  они заслуживают.

КОНКУРС «ДОСТОИНСТВА ВОСПИТАННОГО ЧЕЛОВЕКА».

Ведущий: Ребята, а предлагаю вам вспомнить,  какого человека мы называем воспитанным? Это задание следующего конкурса. У вас на столах находятся  листы бумаги. За определенное время запишите как можно больше достоинств (качеств) воспитанного человека.

Во время выполнения детьми задания звучит спокойная музыка.

КОНКУРС «СЕРВИРОВКА СТОЛА».

Ведущий: А сейчас, ребята, вы сможете показать ваше умение правильно сервировать стол. Каждая пара выберет карточку с  названием блюда. Вы должны  выбрать соответствующие карточки с названиями тех столовых приборов, которые используются при употреблении блюда, записанного у вас на карточке.

КОНКУРС «ПРИГЛАСИТЕ ТАНЦЕВАТЬ».

Ведущий: А сейчас самый лучший на свете конкурс. Я предлагаю сейчас вам показать ребятам умение пригласить девочку на танец, а также немного потанцевать. В конкурсе оценивается умение ребят пригласить на танец и умение ребят потанцевать в паре.

КОНКУРС «МАСТЕРА СЛОВА».

Ведущий: Все вы, ребята, умеете красиво говорить.  Сейчас я предлагаю применить ваше красноречие в конкурсе. Продолжите фразу: «Этикет- это…..».

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. Жюри подсчитывает баллы. Победившая пара награждается медалями «Мисс этикета», «Джентльмен этикета».

РЕФЛЕКСИЯ. А сейчас я предлагаю собраться в круг всем ребятам. Возьмитесь за руки и скажите несколько слов о том, понравился вам конкурс и почему.