Конспект нетрадиционного урока "Королевство мячей"
учебно-методический материал на тему

Конспект нетрадиционного урока "Путешествие в Королевство волшебных мячей»

Цели и  Задачи:

1. Познакомить с разными видами мячей, закрепить их названия и назначение, дать возможность сравнить, выяснить сходство и различия.

2. Закрепить навыки ходьбы на носках, пятках, на внешней стороне стопы.

3. Учить правильному положению рук при бросках и ловле мяча, хвату мяча сбоку, стойке баскетболиста.

4. Совершенствовать бег приставными шагами, движения, формирующее чувство мяча при передаче мяча от груди

5. Развивать внимание, быстроту реакции, выносливость, гибкость, силу рук.

6. Воспитывать чувство взаимопомощи, товарищества, желание узнать новое об окружающих предметах.

Инвентарь и оборудование: малые резиновые мячи,  корзины с разными мячами

Место проведения: спортивный зал

Дата проведения:  

I часть. Подготовительная.

Дети заходят в зал, останавливаются шеренгой.

-Здравствуйте! (здороваются)

-Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся путешествовать в «Королевство волшебных мячей» . Учитель рассказывает загадку.

Загадка:

Стукнешь о стенку – а я отскочу,

   Бросишь на землю – а я подскочу.

                                                      Я из ладоней в ладони лечу.

         Смирно лежать я никак не хочу. ( Мяч)

Учитель: Ребята, сегодня я расскажу вам про Королевство волшебных мячей. А жители этого королевства играют только в такие игры, где есть мяч. Вы спросите, почему? Открою вам секрет. В тронном зале этой волшебной страны хранятся пять волшебных мячей. Сила у этих мячей огромная, волшебная. Оберегают они своих жителей от всех болезней. Поэтому никто в королевстве Волшебных мячей не болеет, и все очень любят заниматься спортом и закаляться. Хотите побывать в королевстве Волшебных мячей? Тогда в путь..

II Основная часть

Но учтите, что в Королевстве волшебных мячей очень много трудных дорог и тропинок. Чтобы пройти по ним нужно хорошо постараться. Начали!

• Ходьба колонной по одному (10”).
• Ходьба на носках, руки на пояс – руки вверх (10”).
• Ходьба на пятках, руки на голову (10”).
• Ходьба с элементами симметричной гимнастики (8”).
• Ходьба на наружном крае стопы (5-8”).
• Бег «змейкой» в чередовании с бегом приставными шагами, с изменением  направления движения (30”).
• Бег обычным шагом (10”).
• Ходьба обычная с построением в круг (10-12”).

Игра на внимание «Тропинка»

Играющие образуют круг и на соответствующие сигналы выполняют определённые движения. «Тропинка» - ходьба приставными шагами влево или вправо, «дорога» - ходьба в полном приседе друг за другом, «кочки» - сделать два шага и остановиться в полуприседе. По свистку менять направление движения. Выигрывает тот, кто меньше всех ошибается. Подвести итог игры.

Я познакомлю вас с разными мячами. У каждого есть своё имя.

Вот живёт в корзине мяч «Баскетбол».По-английски это слово обозначает мяч. А мы учимся играть в баскетбол (мяч в корзину),Отдыхает в сетке мяч «Волейбол». Волейбол (летящий мяч), футбол (ножной мяч). Учимся забит в ворота распрекрасный гол!

Рассказать сказку о волшебных мячах. «Жили-были в одной корзине разные мячи: большие и маленькие, синие, зеленые, красные и т.д. Жили-не тужили. И вот однажды надоело им лежать и они поспорили. Кто из них самых красивый, самый ловкий, самый прыгучий. Спорили, спорили и  выпрыгнули» ( Рассыпать мячи из корзины).

Дети берут по мячу и строятся произвольно.

                        Чтоб с мячами нам дружить,

                         Надо пальцы нам развить.

                        А поможет нам,  друзья,

                        Вот эта чудесная семья.

Массаж пальцев и кисти рук: сжимание и разжимание правой и левой рук с мячом, катание мяча между ладонями по часовой стрелке и против неё, сдавливание мяча между ладонями по часовой стрелке и против неё, сдавливание мяча кончиками пальцев правой и левой руки, вращение кистей мячом. Каждое упражнение выполняется по 5 раз.

        Дыхательная гимнастика «Летят мячи»

Стоя, руки с мячом подняты вверх. Бросив мяч от груди вперёд, произнесите «У-у-у-х»

 6 раз. 

В) ОРУ с малыми мячами.

Перекладываем мяч из руки в руку:

- над головой

- перед собой

- за спиной

- под ногой

Наклоны.

Броски.

А теперь поиграйте с мячами, кто как хочет.   Свободная игра с мячами.

Учитель:    Начинаем подготовку. Выходи на тренировку!

подвижная игра «Играй, играй, мяч не теряй»;

а)бросок вверх и ловля мяча обеими руками;

б)бросок вниз и ловля мяча после отскока (4раза).

Учитель :         Мячик новый есть у нас,

                          Мы играем целый час,

                          Он бросает – ты поймай,

                          А уронишь – поднимай.

Учитель: Следующее задание – игра «Карусель». В течение одной минуты ребята передают мяч из рук в руки в положение, стоя спиной друг к другу и поворачиваясь по часовой стрелке и против неё с изменением темпа движений.

Учитель : А теперь покажем «карусель глазами». Гимнастика для глаз. Движение глазами влево, вправо с остановкой в центре; круговые движения глазами по «восьмерке» с фиксацией в центре.

Учитель:          Ну, ребята, тренировку

                          Провели вы очень ловко!

                          Чтобы вам поставить «пять»,

                           Надо нам ещё сыграть.

Учитель:            Уроки наши кончаются,

                            Но путешествие продолжается!

Ребята встают в колонну ,выполняют ходьбу .

Подвижная игра «Обгони мяч»

Игроки делятся на команды по 5-6 человек и становятся в круг. Начинает игру капитан или водящий. Он прыгает по кругу с зажатым между ног мячом до своего места, затем передаёт мяч следующему игроку и т.д. Побеждает команда, закончившая прыжки раньше всех.

Учитель: Опять дыхательная гимнастика, но несколько иная. Все дышите (свободное дыхание через нос), не дышите (задержка дыхания). Всё в порядке, отдохните. Вместе руки поднимите (вдох). Превосходно! Опустите (выдох). Наклонитесь, разогнитесь. Встаньте прямо, улыбнитесь!

Превосходно! Теперь…

Вот тяжелые мячи,

Сразу видно – силачи.

Будем руки развивать,

Мяч друг другу отдавать.

«Мяч соседу»

Играют на площадке или в зале. Для игры требуется 2 волейбольных мяча. Участники становятся в круг, мячи находятся на противоположных сторонах круга. По сигналу руководителя игроки начинают передавать мяч в одном направлении как можно быстрее, чтобы один мяч догнал другой. Участник, у которого одновременно окажутся оба мяча, проигрывает. Затем мячи передаются на противоположные стороны, и игра продолжается. После игры отмечаются участники, которые хорошо передавали мяч. Игрок, уронивший мяч, должен его взять, встать на свое место и продолжить игру. Во время передачи мяча нельзя пропускать игроков.

Игра « Мяч среднему» ( Напомнить правила игры) 

Участники делятся на 2—3 команды, которые образуют круги. В центре каждого круга находится капитан команды с мячом в руках. По сигналу капитан бросает мяч первому игроку своей команды. Тот ловит мяч и бросает его второму игроку и т. д. Получив мяч от последнего игрока команды, капитан поднимает руки с мячом вверх. Затем выбирают другого капитана, и игра продолжается. Передача мяча может выполняться определенным способом (двумя руками из-за головы, от груди, с отскоком от пола, одной рукой) или произвольно. Во время игры нельзя наступать на линию круга, за которой стоят участники. Игрок, уронивший мяч, должен взять его, встать за линию круга и продолжить игру. Выигрывает команда, которая первой правильно выполнит броски мяча.

III. Заключительная часть.

Учитель:   Вот мы с вами поиграли.

                  Вы немножечко устали.

                 Чтобы силы нам набраться

                 Будем вместе расслабляться.

Расслабление, лёжа на полу с закрытыми глазами (1)

Учитель: Вам понравилось в нашем Королевстве? Вы успели подружиться с некоторыми его жителями? С другими обитателями познакомитесь в следующий раз.

А теперь нам пора в путь – домой. Перестроение в одну шеренгу. Подведение итога урока. Домашнее задание: Игры с мячом.