СОЗДАНИЕ ПРОГРАММЫ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА
классный час (8 класс) на тему

Классный час на тему

«Покори свой Олимп!»

(Составление программы  личностного развития на год)

Трудности возрастают по мере приближения к цели.
Но пусть каждый совершает свой путь, подобно звездам, спокойно,
не торопясь, но беспрерывно стремясь к намеченной цели.
(Гёте И.)

Цели: стимулировать процессы целеполагания и планирования собственной  деятельности у учащихся, развитие прогностических способностей, умения анализировать, сопоставлять, делать выводы. Составление индивидуальных программ развития личности на год в ходе классного часа. Развивать способность аргументировать свою позицию, вести дискуссию.

Оборудование: медиапроектор, компьютер, презентация к классному часу, фотографии спортсменов, учёных, врачей, писателей, актёров; набор фраз-заготовок «Успешный человек – это…», бланки программы развития личности для каждого учащегося.

План.

1. Приветствие учителя. Постановка целей  занятия.
2. Краткая беседа о жизненном пути выдающихся современников.
3. Вывод о необходимости постоянного развития физических, умственных, нравственных способностей.
4. Эвристическая беседа о составляющих успешности личности. Выбор из предложенных фраз-формулировок
5. Индивидуальная работа по составлению программы развития личности на один год.
6. Подведение итогов занятия.

Ход мероприятия.

1.  Здравствуйте, дорогие ребята! Ещё одни летние каникулы пролетели незаметно. Я поздравляю вас с началом нового 2013-2014 учебного года С началом школьной жизни уже в качестве  семиклассников – людей серьёзных, обдумывающих свою жизнь.

Сегодня мы попробуем продумать жизнь в этом учебном году, каждый из вас спланирует свой путь к вершинам жизненного Олимпа.

2. Краткая беседа о жизненном пути выдающихся современников.

 - Что такое Олимп? Что означает выражение «взойти на Олимп»?

Как вы знаете из истории  - Олимп это гора, на которой жили  древнегреческие боги. Богам были посвящены олимпийские игры. Восхождение на Олимп – это и туристический маршрут, и иносказательное выражение. Оно показывает, что человек, достигший вершин в каком-либо деле сравнивается с небожителями, богами, и стоит выше  остальных людей.

 - Каких великих людей вы можете назвать? (Ребята перечисляют по очереди)

Демонстрация медиапрезентации.

Слайды № 3-6 «Угадайте, кто это?»

Ответы: Великие писатели: Л. Н. Толстой, А. П. Чехов, С. А. Есенин, И. А. Бунин.

Великие музыканты: Денис Мацуев,  Фредди Меркьюри,  Элтон Джон, Великие учёные: А. Эйнштейн, С. Капица, В. И. Вернадский

Популярные актёры: Олег Меньшиков, Игорь Ливанов, Елена Яковлева

Выдающиеся спортсмены, чемпионы. Евгений Устюгов, Алексей Немов, Елена Исинбаева.

 - Как вы считаете, какие человеческие качества и особенности характера позволили стать знаменитыми, великими этим людям?

(Практическое задание) -Перед вами подсказка – список некоторых черт характера. Давайте обсудим, какие из этих черт характера должны быть присущи успешным, знаменитым людям? Совместное обсуждение.

Вывод о необходимости постоянного развития физических, умственных, нравственных способностей.

3. Эвристическая беседа о составляющих успешности личности. Выбор из предложенных фраз-формулировок

Итак, вы определили черты успешной личности.

Отметьте, пожалуйста, какие  качества вы хотели бы развивать в самом себе? (2 минуты  делают отметки)

4. Индивидуальная работа по составлению программы развития личности на один год.

Теперь, ребята, возьмите бланки. Составьте для себя план  - программу ваших собственных действий , направленных на  достижение целей на год вперёд.

Ф. И. ________________________________7 б класс

ПРОГРАММА ЛИЧНОСТНОГО РОСТА НА 2013-2014 год

5. Подведение итогов занятия. Все программы скатываем в трубочку и прячем в бутылку, чтобы через год прочитать и сравнить результаты.