Сценарий музыкального логопедического театрализованного представления «В гости к Мише»
план-конспект занятия на тему

Сценарий музыкального  логопедического театрализованного представления  по развитию лексико-грамматических категорий у детей 6-7 лет с ОНР IV уровня

« В гости к Мише»

Задачи:

Коррекционные:

• закрепить умение образовывать прилагательные от существительных.
• развитие творческого воображения;

Предметная познавательно-исследовательская:

• формирование предпосылок  поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
• Воспитывать у детей желание быть причастным к театрализованной деятельности, к кукольному театру, воспитывать активную позицию.

Метапредметные:

Коммуникативные УУД:

• Учить строить высказывание в соответствии с нормами родного языка;
• Воспитывать навыки сотрудничества;

Познавательные УУД:

• Уточнить знания детей о животных: признаках, повадках, где живут, чем питаются;

Личностные:

• Развивать устойчивый интерес к театрализованной деятельности, к кукольному театру;
• формировать эмоциональную отзывчивость на музыкально-театрализованное представление;
• формировать бережное отношение к природе

Образовательные:

Приоритетная:

• Развитие диалогической речи
• Обогащение словарного запаса по теме «Ягоды. Дикие животные».

В интеграции:

• Развивать устойчивый интерес к театрализованной деятельности, к кукольному театру;

• Закрепление практических умений и навыков пользоваться исправленной (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) речью.

Оборудование:

Для педагогов:

Куклы БИБАБО: Машенька, заяц, волк, пчёлы, медведь. Муляжи ягод, хлебобулочных изделий, корзинка для Маши. Центральная стена украшена изображениями летнего пейзажа, ширма увешана ягодами. На переднем плане перед ширмой макеты ёлочек, пенёк, на полу грибы.

Для детей:

Костюмы зайцев, веточки  и костюмы цветов.

Литература:

Я познаю мир: Детская энциклопедия: Культура. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001

Логопед: Здравствуйте, ребята! Мы рады видеть вас!  Сегодня вы зрители, ведь вы пришли на представление в театр нашего детского сада.  Почему я так назвала вас – зрители? Потому что слово театр означает «место для зрелищ», и наш театр покажет вам зрелище - сказку. Вы любите сказки? Какие вы знаете сказки?  Скажу вам по секрету, что взрослые тоже любят сказки, а ещё они так же как и вы любят играть в игрушки.  И чтобы не расставаться с такими детскими развлечениями они придумали кукольный театр. В нашу страну Россию кукольный театр пришёл из Китая.  Но это был не тот театр, как сейчас. Артисты – кукольники бродили по городам и из-за небольшой ширмы, которую пристёгивали к поясу, показывали приключения Петрушки – маленького, смешного, весёлого и хитрого человечка. Сейчас куклы разные: есть перчаточные, они надеваются на руку. Есть тростевые – у них куклы приводятся в движение с помощью тростей (палочек), прикреплённых к запястью. А есть марионетки, которыми кукловоды управляют сверху, а не снизу. А вот театр, в котором играют только люди, появился на Руси позже, когда правил царь Алексей Михайлович, отец великого русского царя Петра I. Называлось место, где показывали представление «комедийная хоромина». А вот настоящий театр построили при Петре I. Спектакль, который вы увидите сегодня покажут вам и кукловоды, и юные артисты группы теремок. Итак, вперёд, в гости к сказке. Совсем забыла, а что за волшебные предметы помогают совершить чудо в сказке?

Дети отвечают.

Логопед: Мы возьмём с собой в дорогу волшебную палочку. А какими словами чаще всего начинаются сказки?

Дети отвечают.

Девочка-ведущая: - Вот и наша сказка начинается словами: « Жила – была девочка и звали её…,.»

Под музыку «Барбарики» выходит Машенька.

Машенька: Здравствуйте девчонки! Здравствуйте мальчишки! Здравствуйте взрослые! Ах, какие вы все  красивые! А что вы тут делаете?

Логопед:  Здравствуй, Машенька! Да мы, Машенька, в гости к сказке собирались.

Машенька: О, и я в гости иду. Только к Мише. Он тут не проходил?

Дети: нет!

Машенька: А Вы не знаете где Мишка?

Логопед: Нет, Машенька, не знаем.

Машенька: Тааак! Ребята, вы поможете мне найти Мишку?

Дети: Да!

Машенька: Здорово! Вы песни знаете? Отлично, с песней веселее будет идти. Про что же будем петь? О, знаю. Какое сейчас время года?

Дети: Лето.

Машенька: Гмы, вы не только красивые, вы ещё и умные и весёлые. Поём про лето!

Песенка про лето.

Заяц: (вбегает перепуганный) Это вы тут песни поёте? Напугали меня.

Машенька: Привет, зайка! Ты Мишку не видел?

Заяц: Нет. Я сам своих друзей - зайцев ищу. Вы их не встречали?

Машенька: Нет. ААА! А что же я Мишке ничего сладкого не несу!!!! Ведь обещала же ему. Обещания надо выполнять. Тааак, что же делать, что же делать?

Заяц: Как ты меня так напугала. Незачем так кричать. Помоги лучше мне зайчишек найти. У них всякие фрукты и овощи в кладовках про запас хранятся. Наварим варенья и понесёшь своему Мише.

Машенька: (бегает вправо, влево) Эй, зайчишки-ребятишки! Выбегайте поскорей и танцуйте веселей!

музыка «Заяц Шнуфель». Заяц -кукла уходит.

Танец зайцев

Логопед: А вот и подарки из заячьих припасов. Спасибо вам зайчишки – ребятишки. (Выносят муляжи). Что это? (дети называют) Как назовём одним словом? (овощи). А здесь что? (дети называют) Как назовём одним словом? (фрукты). Что это? (дети называют) Как назовём одним словом? (ягоды).

Под музыку: «Ты варись, варись варенье, необыкновенное»

Достаем баночки с вареньем.

 Д/ игра « Свари варенье»

Вот тебе Маша и сюрприз для Мишки.

Машенька: Спасибо вам зайцы, спасибо вам друзья! Пойду дальше Мишку искать.

Маша под музыку шагает дальше и встречает домик лисицы.

Машенька: Вон там, на опушке леса чей-то домик. Кто это там живёт?

Лиса: (выходит потягиваясь.) Ах, как долго я спала! Маша?! Как твои дела?

Машенька: Мишку ищу, несу ему варенье. А плюшек нет.

Лиса: Не тревожься, чем могу, непременно помогу. Видишь, там полянка всеми красками цветёт? Это встали спозаранку все цветочки в хоровод. Ты полянку пройдёшь и на след набредёшь,  там и гостинцы от меня для мишки найдёшь.

Вальс цветов.

Логопед: Вон там впереди, Машенька, смотри чьи-то следы. Сейчас по следу мы с ребятами пройдём. И от Лисы гостинцы мы найдём.

П/ И. «Пройди по следу»

Ведущий:                   Теперь в корзине есть у нас баранки,

Булки, бублики, буханки,

Пирожки, батоны, плюшки.

Очень вкусные ватрушки,

И бисквиты, и печенье.

Всё для Мишки угощенье.

Ай, да лисичка-сестричка, ай-да молодец.

Ох и жаркий день – денёчек.

А давайте-ка в тенёчек,

Сядем, отдохнём немного,

Нелегка у нас дорога.

А какое наслажденье

Здесь послушать птичек пение.

Звучит запись птичьих голосов

Неожиданно слышится треск. Из-за дерева выходит волк и поёт на мелодию рус.нар. песни. «Выйду на улицу»:

Волк:                          Выйду на улицу, в лес загляну,

Всех распугаю, все ветки согну.

Я –хулиган, самый грозный здесь я.

Ну, берегись, природа моя!

Машенька: Вот так ничего себе! Да как тебе не стыдно!

Логопед: Невоспитанный какой! Ничего не умеешь делать! Даже песню поёшь не правильно! Сидел бы у себя в логове и подвывал, глядя на луну!

Волк: Что хочу, то и делаю! Хочу птиц пугаю, Хочу – ветки ломаю!

Пчёлы: ЖЖЖЖ, это ты сорвал в лесу все цветы? ЖЖЖЖЖ Нам теперь негде взять цветочную пыльцу, а без неё мы не сможжжем сделать мёд. За это мы тебя ужжжалим.

Волк: Караул! Спасите! Ой, пчёлочки, я больше не буду!

Медведь: Кого я вижу! Наконец-то ты мне попался? Это ты сорвал в лесу все цветы? Пчёлы из-за тебя мёд не дали, и я без любимого лакомства остался?

Волк: Караул! Спасите! Мишка, я больше не буду.

Машенька: Ну, ладно, Мишка, давай его простим пока, но посмотрим, как ты будешь себя вести.

Волк: Вот спасибо. Не буду, не буду хулиганить. (убегает)

Машенька: Миша! Миша! Мы тебе гостинцев принесли! От меня и от зайцев варенье и плюшки!

Медведь: Спасибо, Маша! Будем пить чай!

Машенька: А ребята знают много песен.

Логопед: И сейчас мы споём песню «Весёлый оркестр»

Машенька:  Теперь давай поиграем с ребятами!

Медведь: Как же мы с ними поиграем, если мы игрушечные!

Логопед: Не волнуйтесь, у нас есть волшебная палочка. Она превращает большое в маленькое, а маленькое в большое. Надо только произнести волшебное заклинание.

Маша и медведь превращаются в детей.

П/игра «Гори, гори ясно».

Медведь: А теперь нам пора в сказку. Превратите нас, пожалуйста, обратно.

Логопед: Произносит заклинание

Медведь и Маша: До свидания, ребята, до новых встреч!

Поклон.