Презентация "Деятельность педагогического коллектива по предупреждению постановки детей на учёт".
презентация к уроку (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему

Слайд 1

Деятельность педагогического коллектива по предупреждению постановки детей на учёт. Подготовила: социальный педагог МБОУ « СШ №17» г. Нижневартовск Л.В. Черемисина

Слайд 2

Раннее выявление семей, находящихся в социально опасном положении, является одной из важнейших форм деятельности педагогического коллектива по предупреждению постановки детей на учёт и первичной профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. В СЕМЬЕ ДЕТИ ПОЛУЧАЮТ ПЕРВЫЙ ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ, ПОЭТОМУ ОЧЕНЬ ВАЖНО, В КАКОЙ СЕМЬЕ ВОСПИТЫВАЕТСЯ РЕБЕНОК: В БЛАГОПОЛУЧНОЙ ИЛИ НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ. Определить семейное неблагополучие позволяет наличие следующих факторов социального риска в семье:

Слайд 3

•  социально-экономические (низкий материальный уровень жизни, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия, сверхвысокие доходы также являются фактором риска); •  медико-социальные (инвалидность или хронические заболевания членов семьи, вредные условия работы родителей — особенно матери, пренебрежение санитарно-гигиеническими нормами); •  социально-демографические (неполная, многодетная семья, семьи с повторными браками и сводными детьми, семьи с престарелыми родителями); •  социально-психологические (семьи с эмоционально-конфликтными отношениями супругов, родителей и детей, деформированными ценностными ориентациями);

Слайд 4

•  психолого-педагогические (семьи с низким общеобразовательным уровнем, педагогически некомпетентные родители); •  криминальные (алкоголизм, наркомания, аморальный образ жизни, семейное насилие, наличие судимых членов семьи, разделяющих традиции и нормы преступной субкультуры).

Слайд 5

Механизм выявления семей, находящихся в социально опасном положении. Выявление неблагополучия в семьях обучающихся ОУ связано с выявлением факторов социального риска. Ежегодно в начале учебного года создается банк данных детей, составляется социальный паспорт ОУ. Выявляются социально-бытовые условия проживания семей и несовершеннолетних, состав семьи, образовательный уровень родителей, их возраст и профессия. Эти данные позволяют спрогнозировать стратегию взаимодействия с семьей. С семьями обучающихся используются такие формы работы, как наблюдение, беседа, анкетирование, психологическая и социальная диагностика, посещение семей с целью выявления семейного неблагополучия. Основной информацией обладает классный руководитель, который ежедневно работает с детьми и по внешнему виду ребенка и по его поведению может выявить признаки неблагополучия.

Слайд 6

Признаки социально опасного положения: утомленный, сонный вид; санитарно-гигиеническая запущенность; склонность к обморокам, головокружению вследствие постоянного недоедания; неумеренный аппетит; задержка роста, отставание в речевом, моторном развитии; привлечение внимания любым способом; чрезмерная потребность в ласке; проявление агрессии и импульсивности, которые сменяются апатией и подавленным состоянием; проблемы во взаимоотношениях со сверстниками; трудности в обучении.

Слайд 7

В чем проявляются признаки физического насилия в семье: в боязливости ребенка; в выраженном страхе взрослых; в боязни идти домой; в жестоком обращении с животными; в стремлении скрыть причину травм.

Слайд 8

Деятельность педагогического коллектива по предупреждению постановки детей на учет планируется на учебный год. Данную деятельность осуществляют педагогические работники ОУ. Работа с семьями, находящимися в социально-опасном положении, строится в тесном контакте со специалистами учреждений системы профилактики (ДО, ТКДН и ЗП, инспекторами ОДН, специалистами управления по опеке и попечительству, специалистами здравоохранения).

Слайд 9

В образовательном учреждении : –ведётся контроль посещаемости учащихся, состоящих на учете; – проводится индивидуальную работу с обучающимися и их родителями (законными представителями); – по запросу классного руководителя организуется посещение обучающегося на дому совместно с представителями УМВД ОДН ОП-3; - составляется акт обследования жилищных условий; - информируются учреждения системы профилактики о каком- либо неблагополучии в семье ребёнка; - ведётся документация на несовершеннолетних, поставленных на учёт; - проводится содействие в организованном отдыхе несовершеннолетнего в каникулярное время; - осуществляется предупреждение родителей, не принимающих надлежащих мер по воспитанию и содержанию ребёнка, об административной ответственности за уклонение от своих основных обязанностей и получению детьми основного общего образования.