Занятие для подростков 8-9 класс "Найди себя в мире профессии"
методическая разработка (9 класс) по теме

Позиция старших членов семьи

Ваши родители несут ответственность за то, как складывается ваша жизнь. Эта забота распространяется и на вопрос о вашей будущей профессии.

Позиция друзей

Дружеские связи с вашем возрасте очень крепки и могут сильно влиять на выбор профессии. Можете сравнивать себя с друзьями, но не слепо повторяйте за ними. Старайтесь увидеть, чем вы отличаетесь от товарищей и в чем вы сходны.

Позиция учителей, классного руководителя

Они видят вас в учебной и во внеучебной деятельности, ваше поведение, увлечения и способности, поэтому могут дать ценный совет – какую профессию вам лучше избрать.

Личные профессиональные планы

Ваши представления об этапах освоения профессии, карьеры.

Способности

Ваши успехи в учебе, достижения в разнообразных видах деятельности. Подумайте, в каких науках вы наиболее успешны: математических, гуманитарных, естественных или на занятиях физической подготовки, по труду и др. Ваши желания овладеть какой-то профессией должны соответствовать вашим способностям в этой области

Склонности

Они проявляются в любимых занятиях, на которые тратиться большая часть свободного времени, интересы, подкрепленные определенными способностями. Любое ваше увлечение может быть ценным с профессиональной точки зрения. И если вы умеете делать красивые вещи, шить, искусно готовить, стричь, делать массаж или уколы, выращивать цветы или разводить домашних животных, ремонтировать бытовую технику, играть в шахматы, ходить в туристические походы, танцевать. Любое ваше увлечение может стать поводом для завязывания деловых знакомств, источником дополнительного дохода и даже поводом для выбора профессии. Если профессия является одним из увлечения (хобби) человека, то в этом случае он получает от нее максимум удовольствия и ходит на работу с желанием и энтузиазмом.

Бытующие мнения о престижности профессии

Существуют предрассудки, что некоторые важные для общества профессии считаются недостойными, неприличными (например, мусорщик). Экономист или психолог ничуть не более полезен для общества, чем химик или слесарь. Престижность профессии должны учитываться, но после учета ваших интересов и способностей. Иначе вы будете иметь «модную», но не приносящую удовольствия профессию.

Профессия кумира

Часто ребята хотят получить профессию кумира – спортсмена, политика, журналиста, юриста. Но происходит это только потому, что они сильно увлекаются какой-то внешней стороной профессии. Например, за легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженная, будничная работа, многолетний труд. И журналисты не всегда выступают на передачах. Прежде чем подготовить 10-минутное сообщение, которое озвучит диктор на телевидении, они просматривают массу информации, разговаривают с десятками людей. Чтобы стать профессиональным спортсменом, как правило, нужно потратить свое здоровье и приложить огромные усилия, чтобы чего-то достичь. Потом после 40 лет они обычно покидают большой спорт. При этом из всех стремящихся в него попасть достигают успеха единицы. Фотомодели, балерины, певцы, политические деятели тоже имеют свои проблемы.

Человек, предпочитающий работать с предметами, инструментами, машинами может стать:

Сборщиком аппаратуры

Спортивным тренером

Телеоператором

Инженером-электриком

Врачом-стоматологом

Библиотекарем

Любознательный человек, точный, любящий наблюдать, учиться, исследовать, делать обоснованные выводы и решения может стать:

Ученым

Программистом

Санитарным врачом

Водителем

Криминалистом

Копировальщиком

Человек, любящий работать вместе, помогать другим, избегающий монотонной деятельности может быть:

Преподавателем

Медсестрой

Мастером по росписи фарфора

Телеграфистом

Воспитателем

Психологом

Человек, склонный прямо или косвенно управлять другими, не боящийся риска, способный влиять на других для достижения целей может быть:

Менеджером

Штурманом

Экспертом

Маляром

Адвокатом

Дирижером

Человек, обладающий способностями к вычислениям, расчетам, следующий инструкциям, любящий работать с данными фактами, записями может быть:

Бухгалтером

Секретарем-машинисткой

Экскурсоводом

Официантом

Статистиком

Переводчиков текстов

1 а

Консультировать людей в фитнес-зале, в бассейне, на спортивной площадке

1 б

Создавать, писать компьютерные программы, алгоритмы

2 а

Управлять автомобилем, автобусом, самолетом, судном или другим транспортным средством

2 б

Корректировать фотоснимки с помощью компьютерных программ

3 а

Лечить кошек, собак, лошадей и других животных.

3 б

Заниматься записью, воспроизведением, обработкой, компоновкой музыкальных композиций в звуковых студиях.

4 а

Исследовать работу мозга живых существ в специальной лаборатории .

4 б

Проводить финансовый анализ рынка ценных бумаг

5 а

Оказывать людям медицинскую или психологическую помощь.

5 б

Налаживать работу компьютеров, оборудования.

6а

Тестировать компьютеры перед их продажей

6 б

Обрабатывать анализировать и обобщать социологические данные.

7 а

Рассчитывать экономически выгодный путь транспортировки товара до потребителя.

7 б

Быть журналистом и писать статьи, освещая происходящие события.

8 а

Обеспечивать исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемой техники в аэропорту, на железнодорожных или автовокзалах.

8 б

Оформлять витрины универмагов, супермаркетов, магазинов.

9 а

Выращивать и дрессировать служебных собак для поиска наркотиков.

9 б

Заниматься сборкой компьютеров или оборудования, налаживать их работу.

10 а

Изучать жизнь организмов с помощью электронного микроскопа.

10 б

Регулировать механизмы автомобиля, заменять или ремонтировать их в случае неисправности.

11 а

Налаживать работу медицинского лазера, ультразвуковой аппаратуры.

11 б

Работать с законами и кодексами, заверять документы, оформлять доверенности и договоры.

12 а

Заниматься разведкой источников газа, нефти и других полезных ископаемых.

12 б

Разрабатывать новые модели электронной бытовой техники.

13 а

Заниматься техническим обслуживанием оборудования, контролировать его правильную эксплуатацию.

13 б

Работать со статистическими  данными страховой компании, на основе их анализа рассчитывать страховые тарифы.

14 а

Преподавать какие-либо предметы в школе, техникуме, институте и т. д.

14 б

Работать в фондах архивов, находить необходимые документы.

15 а

Упорядочивать документацию фирмы и подготавливать новую (договора, счета, ведомости, доверенности и т. п.)

15 б

Заниматься созданием новых моделей одежды, учитывать тенденции моды и индивидуальные особенности потребителя.

16 а

Консультировать людей относительно туристических маршрутов других городов и стран.

16 б

Разрабатывать сценарии праздников и торжественных событий, проводить их.

17 а

Руководить комплексом работ по рациональному использованию, воспроизводству и защите леса в лесничестве.

17 б

Оформлять, иллюстрировать сайты, книги, журналы.

18 а

Проводить клинические испытания новых лекарственных препаратов на живых объектах.

18 б

Играть на сцене, сниматься в кино, ставить трюки.

19 а

Следить за безопасностью компьютерной сети организации, обеспечивать ее оптимальную работоспособность для пользователей.

19 б

Разрабатывать и писать сценарии для рекламного  ролика, подбирать творческую команду артистов, музыкантов, гримеров и т. д.

20 а

Оказывать людям психологическую помощь, работать на телефоне доверия.

20 б

Исправлять смысловые и стилистические ошибки в подготавливаемых для печати текстах.

21 а

Переводить научные тексты.

21 б

Производить архитектурно-восстановительные работы исторических мест.

22 а

Проводить геологические изыскания, участвовать в экспедициях, посвященных изучению природных явлений.

22 б

Изучать и анализировать ситуацию на фондовом рынке, покупать и перепродавать ценные бумаги, подводить итог сделок.

23 а

Контролировать и поддерживать правопорядок, предупреждать преступления, следить за безопасностью жизни и здоровья людей.

23 б

Изучать генетику, выводить новые сорта растений.

24 а

 Сопровождать пассажиров во время воздушных или водных рейсов, консультировать их во время перелета или плавания по технике безопасности.

24 б

Проектировать новое производственное оборудование, дома.

25 а

Сопровождать людей в сложных туристических походах в роли инструктора.

25 б

Анализировать состояние растений и животных в загрязненных  условиях среды.

26 а

Производить химико-биологический анализ материалов, поступивших в лабораторию.

26 б

Заниматься написанием востребованных текстов для интернет-сайтов, формировать поисковые запросы по ключевым словам и т. д.

27 а

Осуществлять взаимодействие с органами власти и общественными организациями, оказывать информационно-аналитическое  сопровождение избирательной кампании.

27 б

Писать мультипликационные сюжеты, создавать мультипликационных  персонажей и декорации.

28 а

Искать нужных работников, подбирать персонал для различных фирм.

28 б

Разрабатывать мероприятия по охране редких растений.

29 а

Рассказывать о товаре, убеждать людей приобретать его.

29 б

Заниматься монтажом электро- и гидротехнического оборудования в соответствии с проектом.

30 а

Проводить занятия по тренировке памяти, внимания, речи и т.д., организовывать игры, экскурсии, праздники и др. развлекательные мероприятия для детей.

30 б

Проектировать садово-парковые зоны, оформлять участки  с помощью растений.

I

II

III

IV

V

1 а

1 б

2 а

2 б

3 а

3 б

4 а

4 б

5 а

5 б

6 а

6 б

7 а

7 б

8 а

8 б

9 а

9 б

10 а

10 б

11 а

11 б

12 а

12 б

13 а

13 б

14 а

14 б

15 а

15 б

16 а

16 б

17 а

17 б

18 а

18 б

19 а

19 б

20 а

20 б

21 а

21 б

22 а

22 б

23 а

23 б

24 а

24 б

25 а

25 б

26 а

26 б

27 а

27 б

28 а

28 б

29 а

29 б

30 а

30 б

ч-ч

ч-п

ч-т

ч-з

ч-х

Человек-Техника

Человек-Природа

Человек-Человек

Человек-Знаковая система

Человек-Художественный образ

Предметом труда этого типа профессий являются техника, технические объекты, конструкции, материалы

Предметом труда этого типа профессий являются растения, животные, микроорганизмы

Предметом труда этого типа профессий являются люди, группы, коллективы

Предметом труда этого типа профессий являются цифры, тексты, коды, ноты, схемы, карты, искусственные языки, графики, рисунки

Предметом труда этого типа профессий является создание образа в различных направлениях искусства

Направления профессиональной деятельности

Направления профессиональной деятельности

Направления профессиональной деятельности

Направления профессиональной деятельности

Направления профессиональной деятельности

Профессии, связанные с управлением подъемных, транспортных средств, переработкой продуктов сельского хозяйства. По добыче, обработке грунтов, горных пород. Обработке и использованию неметаллических материалов, изделий. Обработке металла, механической сборке, монтажу машин и приборов. Монтажу и ремонту зданий, сооружений, конструкций, электрооборудования, приборов, аппаратов.

Профессии, связанные с уходом за животными и растениями, борьбой с вредителями и возбудителями болезней. Направленные на изучение, исследование, анализ состояний и условий жизни растений и животных

Профессии, связанные с управлением производством, руководством людьми. Обучением и воспитанием людей, организацией детских коллективов, профессиональной подготовкой. С материально-бытовым, информационным, художественно-информационным, торговым, медицинским обслуживанием людей

Профессии, связанные с обработкой информации в виде системы условных знаков, схематических отображений объектов. С оформлением документов (на родном или иностранном языке), делопроизводством, анализом текстов или их преобразованием, перекодированием

Профессии, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью

Примеры профессий

Примеры профессий

Примеры профессий

Примеры профессий

Примеры профессий

Проходчик, машинист бульдозера, дизелист буровой установки, горный техник, инженер-геолог. Столяр, раскройщик, инженер-химик (физик), оператор швейного оборудования. Плавильщик металла и сплавов, токарь, оператор станков с ПУ, электрик, техник-металлург. Наладчик технологического оборудования, инженер-механик. Арматурщик, электросварщик ручной сварки, архитектор, техник-строитель. Электромонтажник судовой, монтажник радиоаппаратуры,, сборщик микросхем, часов, радиомеханик.

Микробиолог, гидробиолог, агрохимик, почвовед, физиолог, биолог, биохимик, лаборант химико-бактериологического анализа. Лесовод, зоотехник, овощевод, мастер растениеводства, животновод, рыбовод. Агроном, ветеринар, аппаратчик обработки зерна, лаборант производства бактерийных препаратов, инженер по охране и защите леса, эпидемиолог.

Диспетчер центра управления воздушным движением, дежурный по ЖД станции, капитан флота, инженер по организации управления производством. Воспитатель, учитель, мастер производственного обучения, логопед, психолог, социальный педагог, младший воспитатель, тренер, балетмейстер. Продавец, проводник пассажирского вагона, парикмахер, официант, бармен, администратор гостиницы, ресторана, стюардесса. Телефонист, юрист, экскурсовод, телеведущий. Художественный руководитель хора, оркестра, культуролог, музеевед. Медицинская сестра, фельдшер, акушер, врач.

Оператор ПК, контролер-кассир, программист, бухгалтер, экономист, товаровед, статист. Чертежник, топограф, техник-геодезист, картограф. Переводчик, секретарь-референт, телеграфист, технический редактор, корректор, стенографист, нотариус, делопроизводитель - архивовед.

Художник-оформитель, реставратор, скульптор, дизайнер, модельер, гравер, ювелир, изготовитель художественных изделий из дерева, настройщик музыкальных инструментов, артист-вокалист, композитор, музыкальный исполнитель. Журналист, писатель, редактор, корреспондент. Актер, режиссер, сценарист, конферансье.