ПОЛОЖЕНИЕ О СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ
методическая разработка на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10»

Принято  на заседании                                                 Утверждаю

АМС  МОУ СОШ №10                                 Директор МОУ СОШ №10

Протокол №_________                                 _________ Е.В.Тимохович                                      

«____»_________2013г.                                «____» ___________ 2013г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ

МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10»

1. Социально-психологическая  служба МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10» (далее Служба) является структурным подразделением МОУ СОШ №10, предназначенным для обеспечения социализации личности, социальной реабилитации     учащихся,      развития      их     интересов,      профилактики безнадзорности и правонарушений.
2. Деятельность Службы основывается на строгом соблюдении Конституции  РФ,  Конвенции   о  правах  ребенка  и  иных  нормативных документов об обеспечении защиты и развитии детей. Служба в своей деятельности руководствуется законодательством РФ в области образования, нормативными    документами,    приказами,    инструкциями СПА «Комитет по образованию» Администрации г. Серпухов,   настоящим   положением, утвержденным    директором школы    и    Уставом школы.
   

2.   Основные задачи, направления и функции социально-психологической службы.

2.1.        Основными  задачами   социально-психологической   службы являются:

• обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития учащихся;
• обеспечение  индивидуального  подхода  к  каждому  обучающемуся;
• психолого-педагогическое изучение учащихся;

защита   и   охрана   прав   ребенка   и   семьи,   представление интересов    семьи    в    государственных    и     общественных организациях    (Комиссии    по    делам    несовершеннолетних и защите их прав, ОУУП   и   ПДН,  в органах здравоохранения, в отделах опеки и т.д.);

• психологическое консультирование администрации, инженерно - педагогических     работников, учащихся    и    их  родителей;
• социально-педагогическая помощь учащемуся и профилактика опасных зависимостей.

2.2.        Основные направления и функции социально-психологической службы:

    профилактическая работа:

• ведение работы по созданию в педагогическом и ученическом коллективах оптимального психологического климата;

• ведение работы по пропаганде психологических знаний среди педагогов, учащихся и их родителей, в том числе по вопросам психогигиены и психоадаптации;
• изучение жилищно-бытовых условий в семьях;

        диагностическая работа:

• ведение индивидуальной и групповой психодиагностической  работы  в     интересах     обеспечения     учебно-воспитательного   процесса   в   школе   с   учетом   данных   ежегодного медицинского   осмотра  учащихся;

• выявление  учащихся   с   асоциальным поведением, установление причин такого поведения;

развивающая и коррекционная работа:

• ведение психокоррекционной работы в целях личностного развития учащихся;
• составление реабилитационных программ на период обучения;

консультационная  работа:   

• психологическое   консультирование педагогов,    учащихся,    и    их    родителей по вопросам возрастной, педагогической и социальной    психологии;    
• создания    благоприятного семейного  микроклимата;
• психологическое         консультирование администрации по вопросам психологии управления учебно-воспитательным процессом;      
• оказание   помощи   учащимся,   педагогам   и   родителям   в экстремальных и критических ситуациях;

социально - диспетчерская деятельность: 

• обеспечение учащихся и их    родителей,    педагогов,    администрации    социально-психологической помощью, выходящей за рамки    профессиональной компетентности специалистов социально - педагогической службы.

3.         Структура и регламент работы социально-психологической  службы.

1. В состав  Службы   входят: психолог, социальный педагог, логопед,  заместитель директора по учебно-воспитательной работе, классные руководители (при необходимости), которые работают в соответствии со своими функциональными обязанностями, утвержденными в установленном порядке.
2. Непосредственное руководство работой Службы осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы, по текущим вопросам работу курирует социальный педагог школы.

3. Служба должна иметь следующую документацию:

• годовой (перспективный) план работы, утвержденный директором;
• индивидуальные карточки трудных подростков;

• рабочий журнал психолога для учета консультаций (учащихся, ИПР, родителей);
• журнал социального педагога по учету индивидуальной работы с учащимися;
• социальные паспорта классов и школы;

-акты   обследования   жилищно-бытовых   условий   учащихся   из
малообеспеченных семей.

• протоколы заседаний

4.         Полномочия социально-психологической службы.

 Служба имеет право:

1. Реализовать полноту функций, возложенных на социально – психологическую    службу в рамках настоящего положения.
2. По согласованию с администрацией МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10» формировать   и   осуществлять  программы   профилактики детей «группы риска», программы социально – психологической работы  для   учащихся, родителей, педагогов, администрации, избирать пути достижения   целей и задач,  оговоренных в положении о данной Службе, выбирать формы и методы работы,  решать вопрос об очередности проведения различных видов работ.
3.  Выполнять только те распоряжения органов образования, администрации  МОУ СОШ №10, которые не противоречат профессионально-этическим принципам и задачам работы и могут быть выполнены на основании     имеющихся у   специалистов    Службы  профессиональных умений и навыков.
4. Посещать уроки, внеклассные и внешкольные мероприятия, занятия ГПД с целью проведения наблюдений за поведением и деятельностью учащихся.
5. Знакомиться с необходимой для работы педагогической документацией.
6. Обращаться с запросом в медицинские, правовые и другие учреждения.

4.7.   Выступать с обобщением опыта своей работы.

5. Ответственность работников социально-психологической службы.

5.1.                Специалисты несут персональную ответственность за правильность и        адекватность диагностических, развивающих, коррекционных и психопрофилактических методов.

5.2.        Специалисты  обязаны  хранить  профессиональную  тайну, не распространять    сведения,    полученные    в    результате    диагностической, консультационной других видов деятельности.

5.3.        Специалисты     несут     ответственность     за     неисполнение возложенных на них обязанностей в соответствии с требованиями Трудового кодекса РФ.

6. Заключительное положение.

6.1.        Все выводы и заключения психолога носят рекомендательный характер.

6.2.  Настоящее   Положение   вступает   в   силу   с   момента   его утверждения.

Социальный педагог                                          Н.В.Пороваева