Программа работы по возвращению воспитанников детского дома в родные (кровные) семьи или передаче воспитанников под опеку родственникам «Семь Я»
материал по теме

Программа

работы по возвращению воспитанников детского дома в родные (кровные) семьи или передаче воспитанников под опеку

«Семья»

        В последние годы неуклонно увеличивается число детей- сирот и детей, родители которых лишены родительских прав. В связи с этим переполнены детские дома и интернатные учреждения. Дети, находящиеся  в государственном учреждении лишаются возможности полноценной социальной адаптации в условиях современного мира.

        Естественная, свойственная природе ребенка социализация осуществляется в условиях института первичной социализации- семье.

        Родители, которые лишены или ограничены в родительских правах, зачастую способны воспитывать своих детей самостоятельно, но те или иные обстоятельства (моральные, материальные)лишают их возможности восстановить свои родительские права, такие семьи нуждаются в особенной поддержке со стороны органов опеки и попечительства, администрации районов и большей степени сотрудников детского дома, где непосредственно проживает и воспитывается ребенок.

        Если вернуть ребенка в родную (кровную) семью не представляется возможным в виду того, что родители продолжают вести аморальный образ жизни, не интересуются  жизнью и здоровьем ребенка, в таком случае необходимо проводить работу с родственниками или близкими к ребенку людьми способными дать ребенку воспитание , оказать помощь в социализации- обычно такими людьми являются бабушки, дедушки, тети, дяди, старшие братья или сестры.

        Настоящая программа разработана в связи с настоятельной необходимостью расширения работы образовательного учреждения по развитию у воспитанников семейных ценностей, воспитания ответственности детей и их родственников за судьбы друг друга.

        Программа разработана в соответствии с нормативно- правовой базой, федеральным законодательством, в том числе Семейным кодексом и другими нормативно- правовыми актами.

        Работа в рамках данной программы позволяет воспитанникам, их родителям и родственникам реализовать свое право на восстановление семейных уз.

        Стандартом выполнения  данной программы и конечной целью являются мероприятия воспитательного, консультативного, контрольно- инспекционного  характера, позволяющим воспитанникам  детского дома вернуться в семью, а родителям исправить с помощью и в соответствии с рекомендациями педагогических работников учреждения ошибки и вернуть детей в семью.

Цель программы:

        Максимально способствовать возвращению ребенка в родную (кровную) семью, передача детей под опеку, попечительство или приемные семьи.

        Максимально сократить количество возвратов воспитанников из родных, приемных семей в детский дом.

        Задачи:

- формирование коммуникативных и социально- бытовых умений через реабилитацию, а так же социализацию воспитанников и их родственников;

- воспитание детей через систему личностных отношений;

- развитие эмоционально- волевой сферы воспитанников в процессе освоения  ими опыта творческой, учебной деятельности и работы по самообслуживанию в ходе социально- бытовой ориентации.

        Настоящая программа направлена на:

1. мероприятия воспитательного характера воспитанников по восстановлению семейных ценностей.

2.    психолого- педагогическую помощь воспитанникам.

3. психолого – педагогическое консультирование родителей. родственников, опекунов.

4. социально- педагогическое и правовое консультирование при составлении необходимого пакета документов

5. индивидуальную работу социального педагога с детьми и родственниками.

Этапы реализации программы

1. Выявление дееспособного родителя, родственника

2. Проведение беседы на тему наличия желания восстановится в родительских правах. оформить опеку или попечительство

3. Работа педагога- психолога с целью диагностировать готовность родителя или опекуна к принятию ребенка в семью.

4. Внеплановые и плановые посещения родителей или будущего опекуна с целью исследовать повседневный быт семьи.

5. Составление актов обследования жилья, где после восстановления в родительских правах или установление опеки будет проживать ребенок с целью установить, наличие условий для проживания и воспитания несовершеннолетнего ребенка.

6.Работа с ребенком проводится социальным педагогом, педагогом- психологом, воспитателем группа, администрацией детского дома с целью установить наличие желания у ребенка проживать и воспитываться родителем или опекуном.

7. Оказание юридической помощи родителю лишенному родительских прав или опекуну

8. Оказание помощи в подготовке сбора пакета документов для подачи искового заявления в суд о восстановлении родительских прав- для родителей лишенных или ограниченных в родительских правах. Подготовка пакета документов в органы опеки и попечительства для рассмотрения возможности передачи несовершеннолетнего под опеку.

9. После положительного решения суда и вступления его в законную силу или выхода приказа об установлении опеки или попечительства ребенок передается на воспитание матери или опекуну

10. После передачи несовершеннолетнего в семью в органы опеки и попечительства района где проживает несовершеннолетний передается информация о том , что ребенок передан в семью или под опеку.

11. Социальными педагогами родителям, восстановленным в родительских правах или опекунам в любое время оказывается консультативная помощь.