Презентация к уроку "Лингвистический анализ текста В.Пескова "Святые места"
презентация к уроку по русскому языку (10 класс)
Презентация поможет повторить изученный ребятами материал по подготовке к ЕГЭ и применить его в работе над хорошим текстом В.Пескова.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Презентация к уроку "лингвистический анализ текста В.Пескова "Святые места" | 1.6 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Найдите соответствия А) Собор Василия Блаженного - Г) Храм Покрова на Нерли - Б) Московский Кремль - Д) Зимний дворец - В) Красная площадь - Е) Исаакиевский собор -
Грамматическая разминка Верно/неверно 1) Верно 2) Неверно 3) Верно 4) Неверно 5) Неверно 6) Верно
«Превращения» Любимая Родина Мировое признание Весенний день Отцовский совет Кирпичная стена
Шаги по росе Василия Пескова Родился 14 марта 1930 года в селе под Воронежем. С 23 лет занимается журналистикой. Более 40 лет ведёт рубрику «Окно в природу» на страницах «Комсомольской правды». За книгу «Шаги по росе» в 1964 году получил Ленинскую премию. Его журналистское творчество проникнуто горячей любовью к Отечеству.
Готовимся к ЕГЭ Определите стиль и тип речи 1) художественный; рассуждение 2) художественный; повествование 3) публицистический; рассуждение 4) научный; рассуждение-объяснение
Домашнее задание Подготовить выступление –рекламу любимого места в районе.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Ответ: 134
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Ответ: 235
Скачано с www.znanio.ru
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок - практикум . Элективный курс «Занимательная жизнь русского слова». 9класс Тема урока: «Лингвистический анализ текста В.П.Астафьева «И прахом своим …»» Цель урока: Произвести лингвистический анализ текста на фонетическом, лексическом, морфоло
Цель урока:Произвести лингвистический анализ текста на фонетическом, лексическом, морфологическом и синтаксическом уровнях языка.Задачи урока:применить полученные теоретические знания о ли...
Комплексный анализ текста в старшей школе с целью подготовки к написанию части «С» Единого государственного экзамена. Анализ текста О.М.Безымянной «Урок о «если» (подготовка к выполнению части «С»)
Чтобы удивиться, нужно мгновение, а чтобы сделать удивительную вещь, нужны годы терпения и упорного труда.Древняя мудрость Изучение русского...
Приемы комплексного анализа текста как средство развития устной и письменной речи учащихся (комплексный анализ текста на уроках русского языка в 5-м классе)
Текст содержит в себе фонетический, лексический и семантический компоненты языка, которые соотносятся с уровнями языка. Поэтому именно комплексный анализ текста позволяет реализовать программу интелле...
Приемы комплексного анализа текста как средство развития устной и письменной речи учащихся (комплексный анализ текста на уроках русского языка в 5-м классе)
Текст содержит в себе фонетический, лексический и семантический компоненты языка, которые соотносятся с уровнями языка. Поэтому именно комплексный анализ текста позволяет реализовать программу интелле...
Элективный курс «Анализ текста». Занятие № 3 «Информативно-целевой анализ текста. Создание собственных текстов».
Повышение лингвистической и коммуникативной компетенции учащихся. Обеспечить подготовку обучающихся к прохождению государственной (итоговой) аттестации за курс основной общеобразовательной школы....
ЕГЭ по русскому языку. Задание 22. Комплексный анализ текста, логико-содержательный анализ текста.
Материал выполнен в виде презентации в формате PDF-файла. Рассматриваются различные варианты формулировок данного задания. Представлен алгоритм работы над ним, а также для практики разбираются пять те...
ЕГЭ по русскому языку. Задание 23. Комплексный анализ текста, логико-содержательный анализ текста.
В данной презентации представлен теоретический блок: таблица по стилям речи. Алгоритм работы над заданием, а также практика по текстам, разобранным в презентации "ЕГЭ по русскому языку. Зад...