Тематические диктанты. 6 класс, по УМК Ладыженской Т.А., Баранова М.Т. и др.
методическая разработка по русскому языку (6 класс)

Тематические диктанты. 6 класс.

УМК Ладыженской Т.А., Баранова М.Т. и др.

6 класс

Рассмотрено  на  МО                                                                         Утверждено

               Согласовано                                                    Директор__________

               Завуч_____________                                  Приложение к приказу №     от____

Входной контрольный диктант № 1.    

ЦЕЛЬ: проверить знания детей за курс 5 класса.

Время: 45 минут

         (Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 6 классе», М.: Просвещение, 2011 г.)

«5»- без ошибок, а также при наличии 1 негрубой орфографической или 1 негрубой пунктуационной ошибки.

«4»- 2 орфограф, и 2 пунктуац.

1 орфограф, и 3 пунктуац.

0 орфограф, и 4 пунктуац.

«3»- 4 орфограф, и 4 пунктуац.

3 орфограф, и 5 пунктуац.

0 орфограф, и 7 пунктуац.

«2» - 5 орфограф, и 9 пунктуац.

6. орфограф, и 8 пунктуац.
7. орфограф, и 7 пунктуац.

          8 орфограф, и 6 пунктуац

 В  августе  в  окрестных  лесах  появляется  много  грибов. Собираемся  и  идём  в  лес.

      За  деревней  расстилаются  широкие  поля. По  тропинке  направляемся  к  дальней  роще. Здесь  всегда  много  грибов. Из-под  листика  виднеется  шляпка  сыроежки, но  мы  решаем  собирать  только  «благородные»  грибы: белые, подосиновики  и  подберёзовики. Ребята  расходятся  по  лесу, и  далеко  раздаются  их  голоса.

      Вот  у  берёзки  два  крепких  боровика. Они  плотно  прижались  друг  к  другу. Аккуратно  срезаю   их  и  очищаю  от  земли. Лисички! Целая  семейка  разрослась  у  осинки. И  они  попадают  в  корзину.

      День  выдался  тёплый, и  лес  освещают  яркие  лучи  солнца. Уже  не  слышишь  звонкого  пения  птиц.  Они  готовятся  к  отлёту  на  юг. (104 слова)

Грамматические     задания

  1. ПРОИЗВЕСТИ  СИНТАКСИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

1в. За  деревней  расстилаются  широкие  поля.

 2в. Они  готовятся  к  отлёту  на  юг.

2 РАЗОБРАТЬ  ПО  СОСТАВУ  СЛОВА.

1в.- подосиновики, освещают, осинки.

2в. – подберёзовики, расходятся, берёзки.

   Контрольный  диктант № 2 по  теме «Словообразование  и  орфография».

Цель: проверить уровень  усвоения  знаний  по  данной  теме.

(Текст  взят  из  методического  пособия  Г. А. Богдановой  «Уроки  русского  языка  в  6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)

     Леса  в  Мещёре  глухие. Хорошо  идти  весь  день  по  этим  лесам, пробираться  сквозь  заросли  кустов, по  дорогам  к  дальнему  озеру.

       Путь  в  лесах – это  километры  тишины, безветрия.

       Я  люблю  лесные  сумерки, когда  из  мхов  тянет  сыростью, в  траве  горят  светлячки.

        Закат  тяжело  пылает  на  кронах  деревьев  и  золотит  их. Последний  луч  солнца  ещё  касается  их  верхушек. А  у  подножия  сосен  уже  темно  и  глухо. Бесшумно  летают  и  словно  заглядывают  в  лицо  летучие  мыши. На  западе  ещё  тлеет  зорька.

        Вот  и  озеро. Здесь  под  берёзой  расположились  знакомые  рыбаки. Их  лиц  я  не  вижу  из-за  дыма  костра, который  то  разгорается, то  гаснет. (100 слов.)

Грамматические  задания

1. ВЫПИСАТЬ  СЛОВА  С  ЧЕРЕДУЮЩИМИСЯ  ГЛАСНЫМИ  В  КОРНЕ, ВЫДЕЛИТЬ  КОРЕНЬ.

2. РАЗОБРАТЬ  ПО  СОСТАВУ  СЛОВА.

     1в. – рыбаки, безветрия, пробираться.

      2в. – лесные, подножия, разгорается.

6 класс

Контрольный диктант № 3 по теме «Словообразование и орфография»

ЦЕЛЬ: проверить,  насколько  хорошо  усвоена  данная  тема.

(Текст  взят  из  методического  пособия  Г. А. Богдановой  «Уроки  русского  языка  в  6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)

      Соседские  ребятишки  предложили  нам  пойти  с  ними  на  рыбалку. Собирались  мы  весь  вечер, приготовили  удочки, приманку.

       Солнце  едва  показалось  над  горизонтом, когда  мы  отправились  на  речку. Его  лучи  едва  касались  верхушек  деревьев, и  они  приобретали  причудливые  очертания. В  низинах  ещё  расстилался  туман.

       Узкая  дорожка  привела  нас  к  речке. Лёгкий  ветерок  шевелил  листьями  деревьев  и  приятно  освежал  лицо. Мы  отыскали  удобное  место  и  закинули  удочки.

       Между  тем  солнце  пригревало  землю. Его  лучи  осветили  окрестность  и  преобразили  всё  вокруг. На  траве  заблестели  капельки  росы, в  прибрежных  камышах  зашевелились  утки.

        К  обеду  мы  вернулись  домой  с  хорошим  уловом.(95 слов)

Грамматические     задания

1.ПРОИЗВЕДИТЕ  МОРФЕМНЫЙ  РАЗБОР  СЛОВ

  1в. – соседские, предложили, расстилался

   2в. – дорожка, собирались, прибрежных

2.ВЫДЕЛИТЕ  В  СЛОВАХ  ПРИСТАВКИ  ПРЕ-  И  ПРИ-.

6 класс

Контрольный  диктант № 4 по  теме  «Имя  существительное»

Цель: проверить  уровень  усвоения  данной  темы.

   (Текст  взят  из  методического  пособия  Г. А. Богдановой  «Уроки  русского  языка  в  6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)

    Поздней  осенью  выпадает  первый  снег. Он  изменяет  всё  вокруг. Пушистые  снежинки  осторожно  касаются  земли, и  она  одевается  в  ослепительный  наряд. Побелели  дорожки  и  крыши  домов. Загораются, блестят  разноцветные  искорки  инея. Свинцовая  вода  темнеет  среди  беловатых  зарослей  камыша.

       Как  прекрасна  берёзовая  роща! Веточки  покрыты  хлопьями, но  от  любого  прикосновения  снежинки  осыпаются. В  ельнике  снег  так  засыпал  деревца, что  их  не  узнаешь. Ёлочка  становится  похожей  на  причудливую  снежную  бабу. На  гладкой  поверхности  виднеются  следы  лесных  зверюшек.

      В  предзимние  дни  не  сидится  дома. Путешественники  разных  возрастов  выходят  на  пешеходные  маршруты. Каждый  хочет  почувствовать  свежесть  первого  морозца, сыграть  в  снежки.

      «Здравствуй, зима!»- радостно  говорят  люди. (101 слово)

Грамматические  задания

1. ПРОИЗВЕСТИ  МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  СЛОВ

    1в. –  осенью                                       2в. – камыша

2. ПРОИЗВЕСТИ  СИНТАКСИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  ПРЕДЛОЖЕНИЯ

     1в. Побелели  дорожки  и  крыши  домов.

      2в. Загораются, блестят  разноцветные  искорки  инея.

6 класс

КОНТРОЛЬНЫЙ  ДИКТАНТ № 5  ПО  ТЕМЕ  «ИМЯ  СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»

ЦЕЛЬ: проверить  уровень  усвоения  знаний  по  данной  теме.

   (Текст  взят  из  методического  пособия  Г. А. Богдановой  «Уроки  русского  языка  в  6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)

РУССКАЯ  ЗИМА.

        Хороши  снежные  зимы  в  России! Непогоду  сменяют  ясные  дни. Блестят  на  солнце  глубокие  сугробы, скрылись  подо  льдом  большие  реки  и  маленькие  речонки. Припорошила  зима  землю  снежной  шубкой. Отдыхает  земля, набирает  силу.

        Наполняется  жизнью  зимний  лес. Вот  простучал  по  сухому  дереву  дятел. По  всему  лесу  отбивает  дробь  лесной  барабанщик. С  шумом  пролетит  рябчик, поднимется  из  снежной  пыли  глухарь. Стайка  весёлых  клестов  расселась  на  ветках  ели. Стоишь  и  любуешься, как  ловко  они  вонзают  свои  клювики  в  шишки, выбирают  из  них  семена. С  сучка  на  сучок  перепрыгивает  шустрая  белка.

         Вот  прилетела  большая  сова  и  подала  голос. Ей  отозвались  другие  совы. Пискнула  тихонько  лесная  мышь, пробежала  по  снегу  и  скрылась  под  пнём  в  сугробе.(112 слов)

Грамматическое  задание

1. ПРОИЗВЕСТИ  МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  СЛОВ.

     1в. – шубкой                             2в. – по  дереву

6 класс

Контрольный  диктант № 6  по  теме  «Имя  прилагательное».

Цель: проверить  знания  детей  по  данной  теме.

   (Текст  взят  из  методического  пособия  Г. А. Богдановой  «Уроки  русского  языка  в  6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)

     Пятые  сутки  геолог  пробирался  через  тайгу. Ненастье  мешало  ему  двигаться  быстрее, но  сегодня  снегопад  прекратился.

     Кончились  запасы  пищи.  И  теперь  он  питался  шишками. Ножом  он  вытаскивал  зёрнышки, набирал  их  в  горсть  и  долго  жевал.

     Геолог  расположился  на  ночлег  под  раскидистой  елью, разложил  костёр  около  смолистого  пня, набросал  еловых  веток  и  прилёг  прямо  на  них.

    Языки  пламени  костра  то  замирали, то  вспыхивали. От  костра  расстилался  душистый  дымок. Глаза  слипались. Геолог  чувствовал  ужасную  усталость. Он  знал, что  ему  предстоит  долгий  и  опасный  путь  через  глухую  местность.  

   Ночь  преобразила  лес. Сугробы  снега  превращались  в  причудливые  фигурки.

   Геолог  прислушался  и  вдруг  ясно  услышал  рёв  машин. «Неужели  близко  дорога?»- подумал  он.

   Он  поднялся, затоптал  костёр  и  пошёл  на  шум  машины. (115 слов.)

Грамматические  задания

1.СДЕЛАТЬ  СИНТАКСИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

   1в. – Ножом  он  вытаскивал  зёрнышки, набирал  их  в  горсть  и  долго  жевал.

    2в. – Он  поднялся, затоптал  костёр  и  пошёл  на  шум  машины.

2.ПРОИЗВЕСТИ  МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  СЛОВ.

    1в.- под  раскидистой  (елью)

     2в.- около  смолистого  (пня)

6 класс

Контрольный диктант № 7 по теме «Имя прилагательное».

Цель: проверить знания учащихся по данной теме.

   (Текст  взят  из  методического  пособия  Г. А. Богдановой  «Уроки  русского  языка  в  6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)

НЕОБЫЧНЫЙ СТРЕЛОК.

      Однажды я гулял по песчаному берегу моря. Был жаркий, но ветреный день. Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами.

      Неширокая дорожка пролегла среди кустов с неяркими жёлто – белыми цветами. Чуть дальше выстроились в ряд высокие вечнозелёные сосны. У меня под ногами скрипели песчинки. Иногда ветер приносил с моря мелкие водяные брызги. Тишину нарушало только пение маленьких белогрудых птичек.

     Вдруг раздался непродолжительный, но резкий шум. Он напоминал взрыв бумажной бомбочки. Я остановился и осмотрелся. Всё вокруг дышало тишиной и спокойствием.

      Я пошёл по тропинке и через несколько минут вновь услышал шум. Он исходил из земли. Моё внимание привлекли мелкие тёмно – коричневые зёрнышки. Тогда я понял, что это цветок разбрасывает свои семена.

      Я  долго рассматривал это интересное растение. (118 слов)

Грамматические задания

1. ВЫПИШИТЕ 4 СЛОВОСОЧЕТАНИЯ «ПРИЛ. + СУЩ.», УКАЖИТЕ ПАДЕЖ, ЧИСЛО, РОД ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО.

2. ВЫПИШИТЕ ИЗ ТЕКСТА 2 КАЧЕСТВЕННЫХ  И  2  ОТНОСИТЕЛЬНЫХ  ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

3. ОПРЕДЕЛИТЕ СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ:

   1в. – серебряными, приносил, вечнозелёные

   2в. – белогрудых, пролегла, маленьких

6 класс

Контрольный   диктант № 8 по  теме  «Имя  числительное».

Цель: проверить  уровень  усвоения  знаний  учащихся  по  данной  теме.

    (Текст  взят  из  методического  пособия  Г. А. Богдановой  «Уроки  русского  языка  в  6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)

         Глубина  озера  Байкал – 1640 метров. Оно  самое  глубокое  на  планете. В  нём  содержится  пятая  часть  мирового  запаса  пресной  воды. В  Байкал  впадает  336 рек, а  вытекает  одна – Ангара.

        Совсем  недавно  жители  прибрежных  селений  преспокойно  пили  воду  прямо  из  озера. Сейчас  оно  страдает  от  промышленных  отходов.

         Окрестности  Байкала  одеваются  в  зимний  наряд  раньше  самого  озера. Уже  в  октябре  зима  заковывает  скалистые  берега  в  сверкающие  белоснежные  доспехи  и  превращает  ели  и  гигантские  сибирские  кедры  в  блестящие  ледяные  фигуры.

          Январские  морозы  покрывают  озеро  толстым  льдом. Местами  его  толщина  достигает  двух  метров. Он  похож  на  неровное  одеяло.

         Летом  даже  в  безветренный  день  может  вдруг  налететь  шквалистый  ветер, и  тогда  озеро  становится  неласковым  морем. (108 слов.)

Грамматические  задания

1. ПРОИЗВЕСТИ  МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  СЛОВ.

     1в. – восьмой (вагон)            2в. – двадцать  шесть (книг)

2. ПРОСКЛОНЯЙТЕ  ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ.

      1в. – шестьдесят               2в. – пятьсот

6 класс

Контрольный  диктант № 9  по  теме  «Местоимение».

Цель: проверить, насколько  хорошо  усвоена  учащимися  данная  тема.

    (Текст  взят  из  методического  пособия  Г. А. Богдановой  «Уроки  русского  языка  в  6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)

       Однажды  в  летнюю  ночь  я  сидел  в  моей  комнате  за  письменным  столом. Ночь  была  тихая, только  с  реки  доносились  какие – то  далёкие  лёгкие  звуки. В  полной  ночной  тишине  под  полом  вдруг  послышались  какие – то  тихие  голоса. Они  были  похожи  на  шёпот  птенцов, которые  пробудились  в  гнезде. Но  какие  птенцы  могли  быть  в  подполье? Я  долго  не  мог  понять, кто  разговаривает  у  меня  под  полом. Потом  я  догадался, что  это  ежи.

       Ежи – смирные  и  кроткие  звери. Разговаривать  они  не  умеют. Это  я  слышал  их  возню. Они  никому  не  причиняют  вреда  и  никого  не  боятся. Днём  они  спят, а  ночью  выходят  на  охоту. Они  уничтожают  вредных  насекомых, воюют  с  крысами  и  мышами.

       На  зиму  ежи  засыпают. Их  маленькие  берлоги  покрывают  снежные  сугробы, и  они  преспокойно  спят  всю  зиму. (125 слов.)

Грамматические  задания

1. УКАЖИТЕ  РАЗРЯДЫ  МЕСТОИМЕНИЙ  

     1в. – в  первом  абзаце               2в. – во  втором  абзаце

2. ПРОИЗВЕСТИ  МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  СЛОВ.

     1в. – моей                      2в. – у  меня

6 класс

Контрольный  диктант № 10  по  теме  «Глагол».

Цель: проверить  знания  детей  по  данной  теме.

(Текст  взят  из  методического  пособия  Н. М. Скоркиной  «Поурочные  планы  по  русскому  языку. 6 класс».Волгоград. Издательство  «Учитель - АСТ» 2009 г.)

БИТВА  ВО  РЖИ.

         Высокая  густая  рожь – это  для  многих  животных  густой  лес.

         Солнце  давно  уже  село, догорает  короткая  летняя  зорька, какие – то  тени  реют  над  полем. Это  совы  вылетели  за  добычей. В  лунную  ночь  будут  они  присматриваться, ловить  мышей  и  полёвок. Надо  много  ловкости, чтобы  поймать  их  в  высокой  ржи.

          Но  во  ржи  живёт  множество  других  вредителей. Это  насекомые  и  их  прескверные  гусеницы. Если  бы  их  никто  не  трогал, то  от  хлебного  поля  ничего  бы  не  осталось. Однако  есть  у  поля  ценные  друзья, которые   стараются  сберечь  урожай. Это  землеройки, ежи, летучие  мыши, птицы, жабы, лягушки. Мы  их  часто  не  видим  и  знать  не  хотим, тогда  как  они  самоотверженно  спасают  наши  хлеба  от  истребления. (112 слов)

Грамматические  задания

1. РАЗБЕРИТЕ  СЛОВА  ПО  СОСТАВУ.

    1в. – догорает, хлебного, лунную

     2в. – вылетели, ловить, вредителей

2. ОБРАЗОВАТЬ  ОТ  ГЛАГОЛА  3  ВИДА  НАКЛОНЕНИЙ.

   1в. – рисовать                              2в. – играть

6 класс

Контрольный  диктант № 11  по  теме  «Глагол».

Цель: проверить  уровень  усвоения  знаний  по  данной  теме.

(Текст  взят  из  методического  пособия  Н. М. Скоркиной  «Поурочные  планы  по  русскому  языку. 6 класс».Волгоград. Издательство  «Учитель - АСТ» 2009 г.)

МУРАВЬИ.

     Трудно  пройти  в  лесу  мимо  муравьиной  кучи.

      В  яркий  солнечный  день  тысячи  муравьёв  копошатся, что – то  делают,  куда- то  торопятся.

      Вот  один  муравей  забегает  то  спереди, то  сзади, с  большим  усилием  втаскивает  на  муравейник  еловую  хвою. Муравьи  тащат  хвою  на  сооружение  своего  муравейника, который  строят  много  лет.

      Муравьи  хорошо  знают  свой  дом.

      Догорает  день. Муравьишка  спешит, приостанавливается, кружится, разыскивает  дорогу  к  дому. Ему  помогает  запах. Если  бы  муравьи  не  различали  запахи, они  не  отличали  бы  своих  муравьёв  от  чужих. Чужих  в  свой  дом  они  не  пускают.

      Ударьте  слегка  прутом  по  муравейнику, присмотритесь. В  прут  вцепились  сразу  десятки  муравьёв. Они  защищают  своё  жилище.

       Не  разоряйте  муравейников! Муравьи – безобидные, полезные  жители  леса, они  истребляют  вредных  насекомых. (113 слов.)

Грамматические  задания

1. ВЫПИШИТЕ  ИЗ  ТЕКСТА  3  ГЛАГОЛА, УПОТРЕБЛЁННЫХ  В  РАЗНЫХ  НАКЛОНЕНИЯХ, УКАЖИТЕ  ИХ.

2. РАЗБЕРИТЕ  ПО  СОСТАВУ.

    1в. – втаскивают, присмотритесь, безобидные

     2в. – ударьте, защищают, еловую

3. СДЕЛАЙТЕ  МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  ГЛАГОЛА

     1в. – забегает                         2в. - защищают

«5»- без ошибок, а также при наличии 1 негрубой орфографической или 1 негрубой пунктуационной ошибки.

«4»- 2 орфограф, и 2 пунктуац.

1 орфограф, и 3 пунктуац.

0 орфограф, и 4 пунктуац.

«3»- 4 орфограф, и 4 пунктуац.

3 орфограф, и 5 пунктуац.

0 орфограф, и 7 пунктуац.

«2» - 5 орфограф, и 9 пунктуац.

          6орфограф, и 8 пунктуац.

6. орфограф, и 7 пунктуац.

          8 орфограф, и 6 пунктуац

Итоговый контрольный диктант

УМК: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. Русский язык. 6 класс. Москва, «Просвещение», 2013 год.

Цель: проверить лексические и грамматические знания

Время: 45 минут

Утро  ранней  весной.

     Небо  перед  утренней  зарёй  прояснилось. На  нём  нет  туч  и  облаков. Над  узкой  речкой  расстилается  синий  туман. В  такую  раннюю  пору  здесь  ни  с  кем  не  встретиться. Предрассветная  тишь  долго  не  нарушается  никакими  звуками, ничьими  голосами. В  утреннем  тумане  ничего  не  видишь. Только  тяжёлая  от  росы  трава  низко  прилегает  к  земле  и  блестит  серебряными  каплями. Но  вот  пробежал  лёгкий  ветерок. Раздаётся  стук  дятла, и  лес  наполняется  птичьим  пением. Из  куста  выскочил  косой  зайчонок  и  сбросил  с  веток  капли  росы.

       Теперь  уже  нет  опасности  заблудиться  в  тумане. Поднимается  горячее  солнце. Оно  бросает  свои  лучи  на  весеннюю  землю. Никогда  не  бывает  утро  так  прекрасно, как  ранней  весной. Легко  дышишь, любуешься  природой. (112 слов.)

Грамматические  задания

1. РАЗОБРАТЬ  СЛОВА  ПО  СОСТАВУ.  

  1в. – утренней, выскочил, ветерок      2в. – серебряными, прилегает, речкой

2. СДЕЛАТЬ  СИНТАКСИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1в. – Предрассветная  тишь долго  не  нарушается  никакими  звуками, ничьими  голосами.

  2в. – Из  куста  выскочил  косой  зайчонок  и  сбросил  с  веток  капли  росы.