Презентация "Приёмы подготовки к итоговой аттестации"
методическая разработка по русскому языку (9 класс)

Слайд 1

Приемы подготовки обучающихся к итоговой аттестации по русскому языку Ерошкина Елена Юрьевна МКУ СОШ № 5 г. Алзамай

Слайд 2

« Непрерывное обучение — ключ к успеху в XXI столетии. Пожизненная учеба – это минимальное требование для успеха в вашей ( а также в любой другой) сфере деятельности». Брайан Трейси Работа учителя русского языка включает в себя изучение нормативных документов по итоговой аттестации; изучение демонстрационных вариантов КИМ и изменений в них; планирование и выстраивание плана работы, включение в него работы со слабоуспевающими учениками и одарёнными детьми, соблюдение индивидуального и дифференцированного подхода в обучении. всесторонняя обработка протоколов с результатами ОГЭ и ЕГЭ ( индивидуальные предметные результаты, выполняемость каждого задания, первичные и итоговые баллы) формирование статистической информацию по темам. ведение диагностических карт; мониторинг уровня усвоения учебного материала и западающих тем; проведение дополнительных и индивидуальных занятий; анализ результатов, и, как следствие, выявление и устранение пробелов в знаниях.

Слайд 3

Этапы работы при подготовке к итоговой аттестации.

Слайд 4

Общие принципы при подготовке к итоговой аттестации

Слайд 5

Приемы подготовки обучающихся к итоговой аттестации

Слайд 6

КОТ , КОТ орый съел КОТ лету Метод звуковых и графических ассоциаций

Слайд 7

Фёкла свёкла

Слайд 8

Повторим орфоэпию! Бабу-Ягу одолел недуг: заболел запломбированный зуб. Никакие средства не помогали, но старая ворожея знала рецепт одного снадобья, которое уж точно должно было облегчить ее страдания. Знахарка взяла зубчатый кухонный нож, накрошила в кастрюлю свеклы и вяленой камбалы, влила щавелевого сока, добавила щепоть соли, налила воды и поставила кастрюльку на огонь. Вот, наконец, все было готово. Баба-Яга приняла лекарство, и недуг был побежден. Потом повеселевшая старушка села обедать. Она запивала тефтели вкусным сливовым компотом и смотрела на заиндевевшие окна, вспоминая теплые августовские вечера.

Слайд 9

На деть одежду– о деть Надежду

Слайд 10

Мнемонические приёмы запоминания

Слайд 14

Прием даёт возможность выразить понимание абстрактных понятий, внутренний мир через зрительные образы. Учащимся предлагается нарисовать совесть, месть, добро, зло, счастье , затем свои работы они показывают другим, если нарисованное понятие не смогли определить, тогда учащиеся объясняют свои рисунки. Чаще всего использую такую форму при подготовке к выполнению задания 9.3. Психорисунок