План-конспект урока по русскому языку в 9 классе на тему "Союзы и союзные слова"
план-конспект урока по русскому языку (9 класс)

1. В состав сложноподчинённого предложения входят главное предложение и одно или несколько придаточных.

2. Главное предложение от придаточного на письме обычно отделяется запятой.

3. Части сложноподчинённого предложения всегда равноправны.

4. Придаточное предложение с главным связано сочинительной или подчинительной связью.

5. В роли средств связи в сложноподчинённом предложении выступают подчинительные союзы или союзные слова.

- Поменяйтесь карточками с соседом и проверьте правильность. За каждый правильный ответ – 1 балл. (для проверки предложения выводятся на экран Слайд 2). Поднимите руки те, кто полностью справился с заданием. Поднимите те, у кого остались вопросы. Давайте вместе ответим на них. Молодцы ребята!

- А знаем ли мы что-нибудь о союзах и союзных словах? Поэтому сегодня на уроке я предлагаю вам открыть и закрепить новые знания о них.

Тема нашего урока: «Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении»

3. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

-Давайте вместе попробуем определить основные цели нашего урока:

1. уметь находить в СПП союзы и союзные слова;
2. научиться отличать друг от друга союзы и союзные слова.

4. Открытие и первичное усвоение новых знаний.

- Как же различать союзы и союзные слова?

На карточках у Вас есть задание №2 с пустыми строчками. Спишите предложения с доски ( Слайд 3). Это сложноподчинённые предложения. Можете ли Вы сразу сказать: в каком из них союз, а в каком союзное слово? Сложно! Поэтому давайте разбираться вместе.

Учитель сказал нам, что использовать калькулятор на геометрии запрещено.

Я не представляю, куда пропал мой слух.

- Отличить союз от союзного слова можно по нескольким критериям. Каждый критерий мы будем заносить в специальную таблицу. Слайд 4

- Перед вами два СПП, найдите слова, которые служат средством связи главной и придаточной части. ( что, когда )

- я сейчас прочитаю каждое из этих предложений, а вы отметите, на какое слово падает логическое ударение. ( в первом – запрещено, во втором – куда). Запоминайте: если логическое ударение падает на средство связи – это союзное слово, если нет – союз. Это будет первым пунктом в нашей таблице. Слайд 4

-Вернёмся к предложениям. Можно ли после средства связи вставить частицы именно, же? Если после средства связи можно вставить частицы именно, же, то это союзное слово, если нет – союз. Это будет вторым пунктом нашей таблицы. Слайд 4

- Можно ли исключить средство связи из предложения без потери смысла? Если можно – союз, если нет – союзное слово. Слайд 4

- Можно ли задать вопрос к средству связи? Если можно – союзное слово, если нельзя – союз. Слайд 4

-Исходя из 4 пункта, определите : является ли средство связи членом предложения? Если да - союзное слово, нет – союз. Слайд 4

-Итак. У нас получилась таблица, опираясь на пункты которой можно определить : чем соединены части СПП. У вас эта таблица уже есть в приложении к карточкам, можете использовать её в будущем на уроках.

5. Закрепление полученных знаний.

- Перед вами два предложения. С первым работают 2 и 4 стол, со вторым – 1и 3. Ваша задача доказать, опираясь на нашу таблицу, чем является средство связи : союзом или союзным словом.

Ольга поняла, что книга – лучший подарок.

Настя забыла, когда шотландский химик Джозеф Блэк открыл углекислый газ.

- В карточках есть задание № 3 для индивидуальной работы. Приведено 4 предложения, каждый из вас выпишет на пустую строчку одно СПП с союзом и одно с союзным словом.

1. Сумрак стал гуще, и звёзды сияли выше.
2. Я мог видеть вечерами, что внизу делалось.
3. Мама пошла в гости и взяла с собой брата.
4. Знаю, что произошло важное событие.

6. Рефлексия.

-Ребята, что мы сегодня с вами на уроке узнали? Чему научились?

7. Самооценка.

- Вы большие молодцы, я очень рада была с вами познакомиться и провести этот урок вместе. Если вы считаете, что у вас сегодня всё получилось, возьмите, пожалуйста, себе по звёздочке. Пусть она станет маленьким вкладом в ваше большое и светлое будущее, а ещё , непременно, послужит стимулом сдать грядущие экзамены на и баллы. Спасибо за чудесный урок!

8. Оценивание
9. Домашнее задание.

«+»

«-»

Утверждения

Баллы

В состав сложноподчинённого предложения входят главное предложение и одно или несколько придаточных.

Главное предложение от придаточного на письме обычно отделяется запятой.

Части сложноподчинённого предложения всегда равноправны.

Придаточное предложение с главным связано сочинительной или подчинительной связью.

В роли средств связи в сложноподчинённом предложении выступают подчинительные союзы или союзные слова.

Подчинительные союзы

Союзные слова

1. На союз не может падать логическое ударение. 

1. На союзное слово падает логическое ударение. 

2. После союза нельзя поставить частицы же, именно. 

2. После союзного слова можно поставить частицы же, именно. 

3. Часто союз можно исключить из придаточн. предложения.

3. Союзное слово нельзя исключить из придаточ. предложения.

4. К союзу нельзя задать вопрос.

4. К союзному слову можно задать вопрос.

5. Союз не является членом предложения

5. Союзное слово является членом придаточного предложения