Обобщающий урок по теме : "Лето"
план-конспект урока по литературе (5 класс)

Класс -5

Предмет: Чтение (литературное чтение)

Тема: Обобщение пройденного  по теме «Лето». Ответы на вопросы к тексту.

Цель: обобщить полученные  знания по теме «Лето».

Задачи: прививать интерес к чтению художественной литературы, отрабатывать навыки выразительного, осознанного чтения и рассказывания;

корригировать и развивать речь, память обучающихся, творческое воображение на основе развивающих заданий;

воспитывать положительные мотивации к предмету.

 Оборудование: учебник, слайдовая презентация, карточки с пословицами, таблицы со скороговоркой и чистоговоркой, портреты писателей.

Ход урока.

Организационный момент.

Подготовка обучающихся к уроку. Психологический настрой.

Сообщение темы урока. /Слайд/.

- Выберите буквы, которые не повторяются, и вы узнаете тему урока.

БббАаааЛнннНЕппппррРрртВвввШшшшЫЫЫОуууу

Постановка учебной цели и задач.

- Поднимите руку те, кто любит лето?

- Лето - самое красивое, яркое время года. Она дарит нам любимые праздники, весёлые игры, купание в реке, ягоды, грибы и многое другое. Сегодня на уроке мы повторим произведения, изученные нами по теме «Лето».

Речевая разминка.

Чистоговорка

Га-га-га,га-га-га Хочешь, Галя пирога?
Гу-гу-гу,гу-гу-гу есть их больше не могу.
Ги-ги-ги,ги-ги-ги не нужны мне пироги.
Гу-гу-гу,гу-гу-гу и я тоже не могу.
Га-га-га,га-га-га где же оба пирога?
Скороговорка: носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.

Проверка домашнего задания.

Выразительное чтение стихотворения Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату».

 Физминутка.

Упражнения на закрепление изученного материала.

Учитель читает стихотворение.
Если дует ветер
Теплый, хоть и с севера,
Если луг — в ромашках
И комочках клевера,
Бабочки и пчелы
Над цветами кружатся,
И осколком неба
Голубеет лужица,
И ребячья кожица
Словно шоколадка...
Если от клубники
Заалела грядка —
Верная примета:
Наступило лето. /Лидия Корчагина/

Вспомните, какие произведения прочитали на уроке о лете?

- Какие стихотворения и рассказы вам больше понравились и почему?

Работа со слайдами. /4-й слайд/

Рассмотрите иллюстрацию на экране и скажите, к какому произведению она соответствует.

- В каком рассказе мы прочитали о первой летней ягоде и о первых грибах? /Г. Скребицкий «Июнь»/.

- Найдите отрывок в рассказе и выразительно прочитайте вслух.

- А какое произведение вы вспомните, если внимательно рассмотрите эту иллюстрацию? /5-й слайд/ /И. Суриков «Ярко светит солнце»/.

- Найдите и прочитайте строчки из стихотворения, которые помогают вам представить эту картину.

- Рассмотрим следующие иллюстрации. /6,7 –й слайд/

- как называется рассказ А. Платонова? /«Июльская гроза»/

- используя иллюстрацию, перескажите содержание отрывков рассказа.

- В каком стихотворении описывается русская красавица-берёзка? /8-й слайд/ /А. Прокофьев «Берёзка»/

-чтение стихотворения  наизусть.

Отгадайте загадки. /9,10,11 –й слайд/

В шубе летом, а зимой раздетый.

Красное коромысло через реку повисло.

На зелёной хрупкой ножке вырос шарик у дорожки.

Посадили зёрнышко - вырастили солнышко.

Работа по учебнику.

1. Работа с  пословицами.  /работа в парах/

- собрать пословицы о лете;

- объяснить их смыл.

2. Работа с иллюстрацией. /задание 9/
3. Расскажите, как вы провели летние каникулы.

Итог урока  /12-й слайд/

Домашнее задание: рисунки о лете.