Рабочая программа факультатива по русскому языку "Смысловое чтение и работа с текстом"
рабочая программа по русскому языку (7 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 29

р. п. Чунский Чунского района Иркутской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

факультативного курса

«Смысловое чтение и работа с текстом»,

(наименование учебного предмета (курса)

7-е классы

Емельянович Ольга Анатольевна,

учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

р. п. Чунский, 2020 год

Рабочая программа по _русскому языку  _________________________________________________________________

(наименование учебного предмета (курса)

Уровень общего образования основное общее образование_________________________________________________

Классы  7_А___________________________________________________________________________________________

Учитель Емельянович Ольга Анатольевна__________________________________________________________________

(ФИО полностью)

Количество часов по учебному плану:

Всего 34 часа, в неделю – 1 час____________________________________________________________________

Планирование составлено на основе   Пособия для учителя. Обучение стратегиям чтения в 5-9 классах: как реализовать ФГОС./ Н.Н. Сметанникова.- М.: Баласс, 2017._______________________________________________

(примерная образовательная программа по учебному предмету)

Планируемые результаты освоения факультативного курса «Смысловое чтение и работа с текстом»

7 класс

Личностные результаты:

У обучающихся будут сформированы:

• понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа;
• осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение  к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры;
• достаточный объем словарного запаса и усвоенных лексических, фразеологических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения;
• способы и формы самовыражения и самореализации;

Обучающиеся получат возможность для формирования:

• понимания русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности;
• осознания эстетической ценности русского языка; уважительное отношение  к родному языку, гордость за него; потребности сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремления к речевому самосовершенствованию;
• осознание роли самообразования и самовоспитания; самооценки и Я-концепции.
• достаточный объем словарного запаса и усвоенных лексических, фразеологических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
• выраженной познавательной мотивации и интерес к учению.

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

Обучающиеся научатся:

• целеполаганию,  анализировать условия достижения цели; планировать пути достижения цели;
• принимать решения в проблемной ситуации; контролировать результаты и способы действия;
• извлекать информацию из разных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета;
• пользоваться словарями различных типов, справочной литературой;
• приемам отбора и систематизации материала на определенную тему;
• сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств;
• осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
• вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;
• различать способ и результат действия.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи; проявлять познавательную инициативу;
• выбирать наиболее эффективные способы достижения цели;
• самостоятельно  вести  поиск информации, ее анализ и отбор;
• самостоятельно извлекать информацию из разных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета;
• свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой;
• сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств;
• самостоятельно определять цели предстоящей исследовательской, творческой деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий.

Познавательные:

Обучающиеся научатся:

• определять цели своего обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
• планировать пути достижения целей,  осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• соотносить свои действия с планируемыми результатами,  корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;
• высказываться в устной и письменной форме;
• проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы;
• осуществлять сравнение, классификацию; главное и второстепенное в тексте, выстраивать последовательность событий;
• основам реализации проектно-исследовательской деятельности.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; тавить проблему, аргументировать ее актуальность.
• проектировать, корректировать индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон выполняемой предметной, метапредметной, личностно ориентированной деятельности;
• самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения; выдвигать и проверять гипотезы;
• овладеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной деятельности и повседневной жизни.

Коммуникативные:

Обучающиеся научатся:

• строить сообщения в устной и письменной форме на лингвистическую тему;  
• находить в содружестве с одноклассниками разные способы решения учебной задачи;  
• воспринимать смысл познавательных текстов, выделять информацию из сообщений разных видов (в т.ч. текстов) в соответствии с учебной задачей;  
• анализировать изучаемые объекты с выделением существенных и несущественных признаков;  
• осуществлять синтез как составление целого из частей;

Обучающиеся получат возможность научиться:

• вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем, участвовать в дискуссии и аргументировать свою позицию, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;
• в процессе коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действий;  
• строить логическое рассуждение как связь суждений об объекте (явлении).

Предметные результаты:

Обучающиеся научатся:

• объяснять известные языковые явления;
• оперировать речеведческими понятиями, орфографическими и пунктуационными правилами;
• соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала;
• находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами;
• адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы;
• подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда;
• описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения- рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся);
• грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• ответственности за языковую культуру как общечеловеческую ценность;
• пользоваться основным стилистическим ресурсам лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета;
• использовать приобретенные знания в речевой практике при создании устных и письменных высказываний;
• обогащать свой активный и потенциальный словарный запас;
• совершенствовать виды речевой деятельности (аудирования, чтения, говорения и письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

Содержание факультативного курса «Смысловое чтение и работа с текстом»

Календарно – тематическое планирование