Открытый урок по русскому языку по теме "Отрицательные местоимения"в 6 классе
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

Открытый урок по русскому языку

Тема: Отрицательные местоимения

6 класс

Учитель русского языка МБОУ СОШ № 36

г. Владикавказ, республики Северная Осетия – Алания

Басиева Светлана Хазыбечировна.

2021 – 2022 учебный год.

Цели урока:

*дать понятие отрицательных местоимений, выделить их лексико-грамматические признаки;

*формировать умение слитного и раздельного написания НЕ и НИ в отрицательных местоимениях;

*развивать мышление путём сопоставления различных написаний; воспитывать любовь к слову

Ход урока.

1.Повторение.
- Вспомните, какие разряды местоимений мы изучили? Проверим ваши знания на загадках:
        1. Какие местоимения мешают проехать машине по дороге?( Я-МЫ)
        2. Какие местоимения самые чистые? (ВЫ-МЫ-ТЫ)
- К какому разряду относятся эти местоимения?
- Назовите вопросительные, относительные, неопределённые местоимения?

2. Письменная проверочная работа.

Задание: записать и указать начальную форму местоимения, разряд.

 Передо мной, у вас, с нами, за тобой, с тобой, к ним, скольких учеников, к себе, при нем.

3. Словарная работа: записать слова, графически обозначить орфограммы.

Отно͡ситесь – носит, растение, рассвет, входите, галерея, гомон, пройдешь, обворожила, оловый (искл.), молодежь, претворять, сочувствие, ценость, единение, не_кормят, ненавидя, прикрыть, прекрасный.

4. Игра “Третий лишний”.

- Найдите лишнее местоимение, объясните свой выбор.

5. Объяснение нового материала.

Запись темы урока в тетради. Определение основных целей урока.

Образование отрицательных местоимений. Работа с таблицей.

Вывод:  Отрицательные местоимения, как и относительные и неопределенные, образуются от вопросительных местоимений.

6. Склонение отрицательных местоимений.

- Просклоняйте отрицательные местоимения НИКТО, НИЧТО, обратите внимание на написание НИ в предложном падеже.

Вывод: отрицательные местоимения склоняются так же, как и вопросительные.

7. Тренировочные упражнения.             Цель: формирование умения видеть отрицательные местоимения в предложении, уметь правильно писать отрицательные местоимения.

1) Выборочный диктант.

- Из предложений выпишите словосочетания с отрицательными местоимениями в два столбика, графически обозначьте приставку и частицу НИ.                            

                                   Пустые речи и слушать нечего.

                                   Худо тому, кто не делает добра никому.

                                   Упрямого ничем не убедишь.

                        Не презирай совета ничьего, а прежде выслушай его.

                                   Худого человека ничем не уважишь.

    Кому работа служит, тот ни о чём не тужит.

                  Кто ни в чём не виноват, того и обвинять не в чем.

Проверка с объяснением

Вывод: отрицательные местоимения пишутся в одно слово (без предлога) и в три слова (с предлогом).

2) Подведение итогов по новой теме:

- Какие местоимения называются отрицательными?

- От каких местоимений образуются отрицательные местоимения?

- С помощью каких приставок образуются отрицательные местоимения?

- В каком случае в отрицательных местоимениях пишется приставка НЕ - ?

- В каком случае местоимения с НЕ и НИ пишутся раздельно?

3) Творческий диктант.                   Цель: формирование умения лексической      сочетаемости глаголов и отрицательных местоимений, правильного написания отрицательных местоимений с предлогами и без них, развитие речи учащихся.

- Подберите к данным глаголам отрицательные местоимения, графически обозначьте орфограмму.

Не спрашивал ( ), не сомневался ( ), не создавал ( ), не советовал ( ), не догадался ( ), рассчитывать ( ), торопить ( ), не радовался ( ), встречаться было ( ), слушать было ( ), разговаривать было ( ).

4) Орфографическая работа.              Цель: формирование умения самостоятельного применения изученного материала на практике.

Петя решил до самого города (не, ни) (за) что (не) покидать своего поста. Весь вид отца говорил: (не, ни) чего (не) произошло, (не, ни) (о) чём (не) надо спрашивать, а надо сидеть на своём месте как (не, ни) (в) чём (не) бывало и ехать. (Не, ни) (о) каком знакомстве (не, ни) чего было и думать. (Не, ни) кто ему на это (не, ни) чего (не) ответил. В поисках слов нельзя (пре, при) небрегать (не, ни) чем. Я (не) буду спорить (не, ни) (с) кем из вас.

8. Подведение итогов.
- Что нового узнали на уроке?
- Чему сегодня научились?
- Как пишутся отрицательные местоимения с предлогами?

9. Домашнее задание.

Прочитать параграф 74, составить рассказ по теме “Отрицательные местоимения”.   Письменно выполнить упражнение 429, обозначив условия слитного и раздельного написания.