Программа "Школа русского языка"
рабочая программа по русскому языку (5 класс)

№

Название раздела

Кол-во часов

Содержание
раздела

Формы организации образовательного процесса

Виды
учебной деятельности

1

Введение.

Язык и речь

1

Язык и речь. Почему человек умеет говорить. Русский язык среди других языков мира. Изобразительные возможности языка. Речь устная письменная. Монолог. Диалог. Полилог.

лекции и практические занятия, сочетание групповой и индивидуальной форм работы.

контрольное списывание, сжатие исходного текста, редактирование текста, составление текста по образцу, составление обрамлений к рассказу, восстановление частей текста, составление устных и письменных высказываний на лингвистическую тему, анализ текста художественного и публицистического стилей, конспектирование, тезистирование, работа с научной и публицистической литературой, составление схем, таблиц алгоритмов, комплексный анализ текста.

2

Фонетика

10

Алфавит. Соотношение звуков и букв. Слово и слог.

Гласные и согласные звуки.

Согласные звуки. Глухие и звонкие согласные.

Соотношение согласных по глухости — звонкости: [п] — [б], [п'] — [б'], [ф] -[в], [ф'] -[в'], [т]-[д]. [т']-[д'], [с]-[з], [с']-[з'], [ш] - [ж], [к] - [г],

[к'] - [г']. Непарные глухие [х], [х'], [ч'], [ц], [ш']. Непарные звонкие, сонорные [м], [м'], [н], [н'], [л], [л'], [р], [p'], [j].

Правила произношения. Отсутствие придыхания при произношении глухих согласных. Оглушение парных звонких согласных на конце слова (город, грудь). Ассимиляция согласных по глухости—звонкости. Оглушение парных звонких согласных перед глухими (лодка, под^столом). 

Дифференциация глухих и звонких согласных.

Твердые и мягкие согласные.  Соотношение согласных по твердости-мягкости: [м]-[м'], [п]-[п'], [б]-[б’], [ф]-[ф'], [в]-[в'], [т]-[т'], [д]-[д'], [с]-[с'], [з]-[з'], [н]-[н'], [л]-[л'], [р]-[p'] [к]-[к'], [г]-[г'], [х]-[х'].

Непарные твердые согласные [ш], [ж], [ц]. Непарные мягкие [ш'], [ч'].

Гласные звуки.

Правила произношения. Гласные [а], [о], [у], [е], [и] ([ы]) и их комбинаторные оттенки. Обратить внимание: а) на артикуляцию гласного [ы], дифференциацию [ы] - [и] в различных позициях; б) на дифтонгоидность гласных в сочетании с мягкими согласными; в) на проявление дифтонгоидности и открытости - закрытости у гласного [е] ([э]); г) на артикуляцию [о] в позиции СГС, ГС, СГ. Позиционные изменения гласных в безударном положении.

Ударение и ритмика. Контраст ударных и безударных слогов по длительности и напряженности.

Интонация.

Интонация, ее составные компоненты. Функции интонации в речи.

Интонационное оформление различных коммуникативных типов высказываний

Основные типы интонационных конструкций, их фонетическое строение:

ИК-1 (законченное высказывание),

ИК-2 (специальный вопрос, обращение, просьба),

ИК- 3 (общий вопрос, неоконченная синтагма),

ИК-4 (сопоставительный вопрос с союзом “а”),

ИК-5 (оценка).

3

Лексика

5

Лексический минимум настоящей программы 2 000 – 2 500 слов. Прямое и переносное значение слова.   Синонимы и антонимы.  Фразеологизмы. Эпитет. Метафора. Сравнение. Фразеологизмы. Подготовка к тестовой части ОГЭ по русскому языку.

4

Морфология

Обучаемый должен освоить и использовать во всех видах речевой деятельности следующие грамматические формы.

Имя существительное

Одушевленные и неодушевленные существительные. Род и число имен существительных. Падежная система имен существительных. РР. Что такое дружба? Формообразование; значение и употребление падежных форм.

Основные значения падежей:

1. Именительный падеж

• Лицо активного действия: Девочка смотрит телевизор.
• Название лица (предмета): Это мальчик. Это книга.
• Обращение: Мама, иди сюда!

-   Характеристика лица: Брат – врач.

-   Факты, события: Завтра экскурсия.

-   Наличие предмета: в городе есть театр.

• Предмет обладания: У меня есть ручка.

-   Идентификация лица, предмета: Меня зовут Лена. Стадион называется “Лужники”.

-  Предмет необходимости: Мне нужна тетрадь.

-   Временной период: Сегодня среда.

-  Физическое, эмоциональное состояние лица: Девочка боится. У меня болит голова. Мне нравится этот мультфильм.

2. Предложный падеж

-   Объект речи, мысли (о): Я думаю о лете.

-   Место (в/на): Мы были в магазине. Книга лежит на столе.

-   Время (в): Друг приехал в сентябре.

-   Средство передвижения (на): Мы едем в цирк на автобусе.

3. Винительный падеж

а) без предлога:

-  Лицо или предмет как объект действия: Анна купила хлеб. Я встретил сестру.

      -  Логический субъект при глаголе звать: Меня зовут Сергей.

б) с предлогами:

   -  Направление движения (в): Утром я еду в школу.

     -  Время (время, день недели): в среду в 2 часа приходи в гости.

4. Дательный падеж

а) без предлога:

-   Адресат действия: Каждый вечер я звоню другу.

-   Лицо (предмет), о возрасте которого идет речь: Это мой друг. Ему семь лет.

-   Лицо, испытывающее необходимость в чём-либо (только с личными местоимениями): Мне нужно позвонить. Нам надо делать уроки.

б) с предлогами:

  -   Лицо как цель движения (к): Я иду к другу. 

5. Родительный падеж

а) без предлога:

-   Определение лица (предмета): Это центр города. Вот сумка брата.

-   Отсутствие лица (предмета) только в наст. времени: У меня нет сестры. 

-   обозначение количества, меры в сочетании с количественными числительными два, три, четыре, пять в ограниченных конструкциях: На столе три ручки.

-    Месяц в дате: Первое января.

-    Характеристика, описание лица, предмета: Мальчик высокого роста.

б) с предлогами:

-   Исходный пункт движения (из): Они пришли из школы. Мы приехали из Афганистана.

-    Конечный пункт движения (до): Как доехать до Парка культуры?

-    Время действия (после): Мы будем рисовать после обеда.

-   Лицо, которому принадлежит что-либо (у): У мальчика есть сестра.

6. Творительный падеж

а) без предлога:

-   с глаголами заниматься: Подруга занимается музыкой.

 -   Профессия лица (при глаголе быть) Я буду врачом. 

 -   Орудие, средства действия: Я пишу ручкой.

б) с предлогами;

-   Совместность: Отец разговаривает с сыном.          

Местоимение. Личные местоимения.

Значение, формы изменения и употребление личных (я, ты, он, она, мы, вы, они), вопросительных (кто? что? какой? чей? сколько?), притяжательных (мой, твой, …), указательных (тот, этот), определительных (каждый, весь) отрицай тельных (никто, ничего), местоимений. РР. «Идем в гости».

Имя прилагательное. РР. Мое любимое животные.

       Полные прилагательные (новый, синий, большой). Согласование полных прилагательных с существительными в роде и числе и падеже. РР. Животные и их детёныши. Падежные формы полных прилагательных. Разряды имен прилагательных. Краткие прилагательные (только должен, рад)

Глагол

        Настоящее, прошедшее и будущее время глагола. РР. «Здоровье».1 и 2 спряжение глагола. Несовершенный и совершенный вид глагола (в ограниченном наборе: делать – сделать, идти - прийти). Глаголы с частицей - ся (в ограниченном наборе: умываться, ложиться спать, одеваться, здороваться, прощаться, тренироваться). Глаголы движения без приставок. Глаголы движения с приставками (идти, ходить, ехать, ездить, пойти, прийти)

Имя числительное. Количественные и порядковые числительные.

Употребление числительных в сочетании с существительными. РР. «Магазин бытовой техники».

Наречия

Употребление наречий по значению: места (далеко, близко), времени (утром, зимой), образа действия (хорошо, плохо), меры и степени (медленно, быстро). Предикативные наречия в ограниченных структурах (нужно, можно, нельзя), вопросительные наречия (как, когда, где, куда, откуда), отрицательные наречия (нигде). РР. "Праздники». РР. Речевой этикет разговора по телефону.

Служебные части речи

Предлоги (в, о, на, после, с, до, к, из, у), союзы и союзные слова (и, или, а, но, потому что, поэтому, что, чтобы, если, где, куда, который), частицы (не, даже). Сочинительные и подчинительные союзы. РР. Конструирование сложных предложений.

6

 Синтаксис и пунктуация.

Виды простого предложения Знаки препинания в простом осложненном предложении. Виды сложных предложений. Сложносочиненные предложения. Построение сложносочиненных предложений. РР. «Летние каникулы». Сложноподчиненные предложения. Построение сложноподчиненных предложений. Бессоюзные сложные предложения. .РР. «Мои друзья». Предложения с прямой речью. Построение предложений с прямой речью. Предложения с косвенной речью. Построение предложений с косвенной речью. Диалог. РР. « В гостях у друзей». РР. Составление рассказа по сюжетным картинкам.

7

Культуроведческий материал.

Фразы общения и выражения речевого этикета  

Привлечение внимания, обращение

Извините, пожалуйста! Простите! Скажите, пожалуйста, …?

Можно Вас спросить? Извините, Вы не знаете, …? Можно?

Прощание

 До свидания! До завтра! Пока!

Приветствие

Здравствуй(те)! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Привет, как дела? Привет, отлично!

Просьба

Можно мне…? Можно (взять, посмотреть) …? Вы не можете…? Дай(те), сделай(те), принеси(те), напишите, передайте, помогите мне пожалуйста.

Согласие

Согласен (на). Я тоже так думаю. Хорошо! Ладно. Да, обязательно.  Спасибо, я приду. Хорошо, пойдём. Давай(те)! Спасибо, но я должен(на) спросить дома. Сейчас.  Я постараюсь.

Разрешение

Да, пожалуйста.  Да, конечно.  Можно.  Да, входите.  Возьми(те).

Отказ

 Спасибо, но я не могу. Подожди(те), пожалуйста. Нет, нельзя. 

Приглашение

Я хочу пригласить тебя (Вас) к себе домой. Приглашаю тебя (Вас)в гости. Приходи(те) ко мне в гости! Приезжай(те)! Входи(те)!

Предложение

Пойдём(те) гулять, в кино, в зоопарк. Давай(те) играть, рисовать, смотреть телевизор!  

Утешение, сочувствие

Не грусти! Не плачь! Не расстраивайся! Жалко, что так получилось. Ну что теперь делать!

Одобрение, комплимент

Как вкусно! Как у вас хорошо! Как у тебя здорово! Как ты красиво (рисуешь, поёшь, пишешь)! Ты (Вы) сегодня такая красивая (такой красивый)! Мне очень у тебя понравилось! Как здорово!  Отлично! Было очень интересно! Молодец! Я рад(а), что вы пришли!

Разговор по телефону

- Здравствуйте!

- Здравствуйте!

- Позовите, пожалуйста Суну.

- Минутку. (Её нет дома. Она будет позже).

Знакомство

 - Давай познакомимся! Меня зовут Фархад. А как тебя зовут? – Знакомьтесь! Это Суна, а это Мария! - Мы уже знакомы.

Поздравление

 Поздравляю тебя! Поздравляю(ем) с праздником!  С праздником!

С Новым годом! Поздравляю(ем) с днём рождения! С днём рождения!

Благодарность

Спасибо! Большое спасибо! Спасибо Вам! Спасибо за (обед, чай, ужин, подарок!)

- на здоровье; - не за что…; - ну что вы (ты), мне не трудно.

Пожелание

Желаю(ем) тебе(Вам) счастья и радости, здоровья, успехов в учёбе, всего самого хорошего! Пусть всё у тебя (у Вас) будет хорошо! Выздоравливайте! Поправляйтесь! Приятного аппетита! Спокойной ночи!

Извинение

№

Тема урока

(первый год обучения/ второй год обучения /третий год обучения)

Кол-во
часов

Дата

        план

факт

1

Язык и речь. Алфавит. Соотношение звуков и букв. Слово и слог./

1

1н

2

Гласные и согласные звуки.  Глухие и звонкие согласные.

Соотношение согласных по глухости — звонкости./

1

2н

3

Оглушение парных звонких согласных на конце слова, перед глухими согласными./

1

3н

4

Твердые и мягкие согласные./

1

4н

5

Гласные [а], [о], [у], [э], [и] ([ы]) и их комбинаторные оттенки./

1

5н

6

Ударение и ритмика. Функции интонации в речи./

1

6н

7

Прямое и переносное значение слова.  Синонимы. Антонимы./

1

7н

8

Фразеологизмы. Общеупотребительная лексика./

1

8н

9

Имя существительное.

Одушевленные и неодушевленные существительные./

1

9н

10

Род и число имен существительных. РР. «Что такое дружба?» /Существительные, имеющие форму только множественного или только единственного числа./

1

10н

11

Падежная система имен существительных. Склонение имен существительных./

1

11н

12

 Имя прилагательное.   РР «Мое любимое животное»./

1

12н

13

Согласование полных прилагательных с существительными в роде , числе и падеже.  РР. «Животные и их детёныши».

1

13н

14

Разряды имен прилагательных по значению. Краткие имена    прилагательные. / Синтаксическая функция кратких имен прилагательных в предложении./

1

14н

15

    Глагол как часть речи. Настоящее, прошедшее и будущее время   глагола. РР. «Здоровье»./

1

15н

16

   1 и 2 спряжение глагола. Несовершенный и совершенный вид       глагола (в ограниченном наборе: делать – сделать, идти - прийти).

1

16н

17

Глаголы с частицей - ся.

1

17н

18

Местоимение. Личные местоимения. РР. «Идем в гости».

1

18н

19

Вопросительные и определительные местоимения. Указательные и отрицательные местоимения. / Модели предложений с местоимениями. Синтаксическая функция местоимений./

1

19н

20

Указательные и отрицательные местоимения. / Орфограммы в отрицательных местоимениях. Морфологический разбор местоимения

1

20н

21

Имя числительное. Количественные числительные, их склонение / РР Употребление числительных в речи. Составление текста «Даты в нашей жизни»./

1

21н

22

Порядковые числительные, их склонение. Употребление числительных в сочетании с существительными. РР. «Магазин бытовой техники».

1

22н

23

   Наречия. Употребление наречий по значению). РР. "Праздники»

1

23н

24

Предикативные наречия в ограниченных структурах (нужно, можно, нельзя)  Вопросительные наречия.

1

24н

25

Отрицательные наречия. РР. Речевой этикет разговора по телефону. /

1

25н

26.

Служебные части речи. Предлог как часть речи. Союз как часть речи. Сочинительные и подчинительные союзы.

1

26н

27

Знаки препинания в простом осложненном предложении./

1

27н

28

  Знаки препинания в простом осложненном предложении (обращение)

1

28н

29

Сложносочиненные предложения. РР. «Летние каникулы». /

1

29н

30

Сложноподчиненные предложения.  

1

30н

31

Бессоюзные сложные предложения. РР. «Мои друзья».

1

31н

32

Предложения с прямой речью. Предложения с косвенной речью. / Способы передачи чужой речи. Цитирование./

1

32н

33

Резервный урок.

1

33н

34

Резервный урок.

1

34н

35

Резервный урок.

1

35н

№

Тема урока

(первый год обучения/ второй год обучения /третий год обучения)

Кол-во
часов

Дата

        план

факт

1

История происхождения алфавита./Изменение состава букв русского алфавита

1

1н

2

Орфоэпия. Особенности русского произношения./Парные согласные в корне слова

1

2н

3

Непроизносимые согласные в середине слова./ Правила проверки непроизносимых согласных

1

3н

4

Трудные случаи произношения твердых и мягких согласных./

1

4н

5

Условия, когда буквы Е,Ё,Ю,Я обозначают 2 звука./

1

5н

6

Логическое ударение./ Виды предложений по интонации

1

6н

7

Синонимы. Антонимы./ Употребление синонимов, антонимов в речи./Омонимы

1

7н

8

Употребление фразеологизмов в устной речи./

1

8н

9

Трудные случаи определения одушевленности- неодушевленности имен существительных./

1

9н

10

/Существительные, имеющие форму только множественного или только единственного числа./Р.Р.Изложение текста воспринятого на слух

1

10н

11

Модели предложений с падежными формами./

1

11н

12

 Работа с текстом «Я говорю по-русски» (разбор грамматических форм имен прилагательных)./Употребление имен прилагательных в тексте-описании

1

12н

13

РР Обучающее сочинение описание картины  с использованием имен прилагательных./

1

13н

14

Синтаксическая функция кратких имен прилагательных в предложении./

1

14н

15

РР Обучающее сочинение – повествование  «Как я…

1

15н

16

РР Речевой этикет покупателя. / Разноспрягаемые глаголы. /Глаголы исключения и их употребление в речи

1

16н

17

Возвратные и невозвратные глаголы

Глаголы движения без приставок. Глаголы движения с приставками. РР. «Мой распорядок дня».

1

17н

18

Притяжательные местоимения. / Особенности склонения личных местоимений./

1

18н

19

. / Модели предложений с местоимениями. Синтаксическая функция местоимений./

1

19н

20

Орфограммы в отрицательных местоимениях.

1

20н

21

Имя числительное. Р.Р. Сочинение « Мой день рождения»

1

21н

22

Порядковые числительные, их склонение. Употребление числительных в сочетании с существительными. РР. «Магазин бытовой техники».

1

22н

23

    Употребление наречий по значению : места (далеко, близко), времени (утром, зимой), образа действия (хорошо, плохо), меры и степени (медленно, быстро).

1

23н

24

Вопросительные наречия. / РР Работа с текстом «Русская баня» , включение в текст наречий

1

24н

25

/ Написание НЕ с наречиями./

1

25н

26.

Частица как часть речи. / Предлог, союз, частица

1

26н

27

Причастие. Причастный оборот./Выделение причастного оборота в предложении.

1

27н

28

  Знаки препинания в простом осложненном предложении (обращение) ./ Деепричастие.  

1

28н

29

Сложносочиненные предложения. РР. «Летние каникулы».

1

29н

30

Сложноподчиненные предложения.  / Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными./

1

30н

31

РР Официально-деловой стиль. Заполнение и составление документов (заявление, доверенность).

1

31н

32

Предложения с косвенной речью. / Способы передачи чужой речи. Цитирование./

1

32н

33

Резервный урок. Приказ

1

33н

34

Резервный урок. Приказ

1

34н

35

Резервный урок. Приказ

1

35н

1

План

факт

Тема занятий

Я живу в России (страна, округ, город. Знакомство с учебниками. Речь устная и письменная.

2

Город  Советский. Экскурсия по городу. Составление рассказа о городе  Советский.

3

Погода летом. «Ярко солнце светит» И. Суриков.Диалог. Монолог.

4

Растения летом. «На лугах» И. Соколов-Микитов. Текст. Предложение. Слово.

5

Как я провёл лето. «Англичанин Павля» В. Драгунский. Тема. Тема и основная мысль текста.

6

Осень. «Осень» М. Лермонтов. Предложения по цели высказывания и по интонации.

7

Признаки осени. «Золотая российская осень» Г. Кублицкий. Промежуточный контроль. Тест.

8

Ранняя осень. «Славная осень» Н. Некрасов. Работа над ошибками, допущенными в тесте.

9

Осень в лесу. «Письмо из осеннего леса» Г. Сапгир. Слово и его значение.

10

Осень в горах. «Осенний лес в горах» Р. Рашидов. Звуки и буквы. Слог.

11

Животные осенью. «Приспособился» В. Бианки. Состав слова. Окончание, основа, корень.

12

Актированный день. Поздняя осень. «К зиме» К. Бальмонт. Состав слова. Суффикс.

13

Карантинное занятие. Зима. «Зима» И. Суриков. Состав слова. Приставка.

14

Признаки зимы. «Первый снег» А. Чехов. Состав слова. Обобщение.

15

Промежуточный контроль. Диктант

16

Любимый зимний праздник. «Праздник Нового года» А. Митяев. Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

17

Карантинное занятие. Любимый зимний праздник. «Новогоднее пожелание» Е. Серова Имя существительное – часть речи.

18

Карантинное занятие. Растения зимой. «Ёлка» А. Барто. Склонение имён существительных.

19

Карантинное занятие. Животные зимой. «Беличья память» М. Пришвин. Предлог.

20

Работы зимнее время года. «Зимой в деревне» Г. Скребицкий. Множественное число имён существительных.

21

Тематическое занятие, посвящённое Дню защитника Отечества. «Будем помнить» М. Михайлянц. Имя прилагательное.

22

Традиционный русский праздник. «Проводы зимы. Масленица» К. Ступницкий Имя числительное.

23

Весна. «К нам весна шагает» И. Токмакова. Местоимение.

24

Признаки весны. «Камень, Ручей, Сосулька и Солнце» Э. Шим. Глагол – часть речи.

25

Промежуточный контроль. Тест.

26

Тематическое занятие, посвящённое международному Дню 8 Марта. «Это мамин праздник» М. Садовский Работа над ошибками, допущенными в тексте.

27

Настоящее время глагола.

28

Признаки весны. «Снег теперь уже не тот» С. Маршак. Прошедшее время глагола.

29

Тематическое занятие, посвящённое Дню Победы. «Никто не знает, но помнят все» Л. Кассиль. Повторение по теме «Части речи». Подготовка к диктанту.

30

Тематическое занятие, посвящённое Дню победы.  Будущее время глагола.

31

Тематическое занятие, посвящённое Дню Победы. «Никто не знает, но помнят все» Л. Кассиль. Повторение по теме «Части речи». Подготовка к диктанту.

32

Промежуточный контроль. Диктант.

33

Резервный урок .

34

Резервный урок.

№

Тема урока

(второй год обучения/ третий год обучения /четвертый год обучения)

Кол-во
часов

Дата

        план

факт

1

История происхождения алфавита./Изменение состава букв русского алфавита

1

1н

2

Орфоэпия. Особенности русского произношения./Парные согласные в корне слова

1

2н

3

Правила проверки непроизносимых согласных

1

3н

4

Звуко-буквенный анализ слов

1

4н

5

Фонетический разбор слова

1

5н

6

Логическое ударение./ Виды предложений по интонации

1

6н

7

Употребление синонимов, антонимов в речи./Омонимы

1

7н

8

Употребление фразеологизмов в устной речи./ Употребление фразеологизмов в письменной речи речи./

1

8н

9

Трудные случаи определения одушевленности- неодушевленности имен существительных./Употребление в речи одушевленных имен существительных

1

9н

10

/Существительные, имеющие форму только множественного или только единственного числа./Р.Р.Изложение текста воспринятого на слух

1

10н

11

Морфологический разбор имен существительных

1

11н

12

Работа с текстом «Я говорю по-русски» (разбор грамматических форм имен прилагательных)./Употребление имен прилагательных в тексте-описании

1

12н

13

РР Обучающее сочинение описание картины  с использованием имен прилагательных./Р.Р.Сочинение «Красавица осень»

1

13н

14

Морфологический разбор имени прилагательного

1

14н

15

    Глагол как часть речи. Р.Р. Обучающее сочинение « Профессия будущего…

1

15н

16

Разноспрягаемые глаголы. /Глаголы исключения и их употребление в речи

1

16н

17

Правописание –тся, -ться в глаголах./Морфологический разбор глагола

1

17н

18

Притяжательные местоимения. / Особенности склонения личных местоимений./Р.Р.Изложение по плану « Моя семья»

1

18н

19

Модели предложений с местоимениями. Синтаксическая функция местоимений./Употребление местоимений в речи

1

19н

20

Морфологический разбор местоимения

1

20н

21

Р.Р. Сочинение « Мой день рождения»

1

21н

22

РР Приемы сжатия текста. Устное изложение «Памятные даты в России»./Морфологический разбор «Имя числительное.

1

22н

23

Степени сравнения наречий./Употребление наречий в речи

1

23н

24

Морфологический разбор наречий

1

24н

25

Не с глаголоми и не с наречиями

1

25н

26.

Союзное слово  «который»./Предлог, союз, частица

1

26н

27

Причастие. Причастный оборот./Выделение причастного оборота в предложении.

1

27н

28

Деепричастие.  Деепричастный оборот./Выделение деепричастного оборота в предложении

1

28н

29

/Виды ССП./Р.Р. «Мои каникулы»

1

29н

30

Сложноподчиненные предложения в тексте

1

30н

31

РР Официально-деловой стиль. Заполнение и составление документов (заявление, доверенность)./Официально-деловой стиль. Алгоритм написания заявления

1

31н

32

Цитирование./Диалог. Составление диалога

1

32н

33

Резервный урок. Приказ 254 от 24.08.2020

1

33н

34

Резервный урок. Приказ 424 от 16.11.2020

1

34н

35

Резервный урок. Приказ 254 от 24.08 20

1

35н

№

Тема урока

(первый год обучения/ второй год обучения /третий год обучения)

Кол-во
часов

Дата

        план

факт

1

История происхождения алфавита./Изменение состава букв русского алфавита

1

1н

2

Орфоэпия. Особенности русского произношения./Парные согласные в корне слова

1

2н

3

Непроизносимые согласные в середине слова./ Правила проверки непроизносимых согласных

1

3н

4

Трудные случаи произношения твердых и мягких согласных./

1

4н

5

Условия, когда буквы Е,Ё,Ю,Я обозначают 2 звука./

1

5н

6

Логическое ударение./ Виды предложений по интонации

1

6н

7

Синонимы. Антонимы./ Употребление синонимов, антонимов в речи./Омонимы

1

7н

8

Употребление фразеологизмов в устной речи./

1

8н

9

Трудные случаи определения одушевленности- неодушевленности имен существительных./

1

9н

10

/Существительные, имеющие форму только множественного или только единственного числа./Р.Р.Изложение текста воспринятого на слух

1

10н

11

Модели предложений с падежными формами./

1

11н

12

 Работа с текстом «Я говорю по-русски» (разбор грамматических форм имен прилагательных)./Употребление имен прилагательных в тексте-описании

1

12н

13

РР Обучающее сочинение описание картины  с использованием имен прилагательных./

1

13н

14

Синтаксическая функция кратких имен прилагательных в предложении./

1

14н

15

РР Обучающее сочинение – повествование  «Как я…

1

15н

16

РР Речевой этикет покупателя. / Разноспрягаемые глаголы. /Глаголы исключения и их употребление в речи

1

16н

17

Возвратные и невозвратные глаголы

Глаголы движения без приставок. Глаголы движения с приставками. РР. «Мой распорядок дня».

1

17н

18

Притяжательные местоимения. / Особенности склонения личных местоимений./

1

18н

19

. / Модели предложений с местоимениями. Синтаксическая функция местоимений./

1

19н

20

Орфограммы в отрицательных местоимениях.

1

20н

21

Имя числительное. Р.Р. Сочинение « Мой день рождения»

1

21н

22

Порядковые числительные, их склонение. Употребление числительных в сочетании с существительными. РР. «Магазин бытовой техники».

1

22н

23

    Употребление наречий по значению : места (далеко, близко), времени (утром, зимой), образа действия (хорошо, плохо), меры и степени (медленно, быстро).

1

23н

24

Вопросительные наречия. / РР Работа с текстом «Русская баня» , включение в текст наречий

1

24н

25

/ Написание НЕ с наречиями./

1

25н

26.

Частица как часть речи. / Предлог, союз, частица

1

26н

27

Причастие. Причастный оборот./Выделение причастного оборота в предложении.

1

27н

28

  Знаки препинания в простом осложненном предложении (обращение) ./ Деепричастие.  

1

28н

29

Сложносочиненные предложения. РР. «Летние каникулы».

1

29н

30

Сложноподчиненные предложения.  / Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными./

1

30н

31

РР Официально-деловой стиль. Заполнение и составление документов (заявление, доверенность).

1

31н

32

Предложения с косвенной речью. / Способы передачи чужой речи. Цитирование./

1

32н

33

Резервный урок.

1

33н

34

Резервный урок.

1

34н

35

Резервный урок.

1

35н

№

Тема урока

(первый год обучения/ второй год обучения /третий год обучения)

Кол-во
часов

Дата

        план

факт

1

История происхождения алфавита./Изменение состава букв русского алфавита

1

1н

2

Орфоэпия. Особенности русского произношения./Парные согласные в корне слова

1

2н

3

Непроизносимые согласные в середине слова./ Правила проверки непроизносимых согласных

1

3н

4

Трудные случаи произношения твердых и мягких согласных./

1

4н

5

Условия, когда буквы Е,Ё,Ю,Я обозначают 2 звука./

1

5н

6

Логическое ударение./ Виды предложений по интонации

1

6н

7

Синонимы. Антонимы./ Употребление синонимов, антонимов в речи./Омонимы

1

7н

8

Употребление фразеологизмов в устной речи./

1

8н

9

Трудные случаи определения одушевленности- неодушевленности имен существительных./

1

9н

10

/Существительные, имеющие форму только множественного или только единственного числа./Р.Р.Изложение текста воспринятого на слух

1

10н

11

Модели предложений с падежными формами./

1

11н

12

 Работа с текстом «Я говорю по-русски» (разбор грамматических форм имен прилагательных)./Употребление имен прилагательных в тексте-описании

1

12н

13

РР Обучающее сочинение описание картины  с использованием имен прилагательных./

1

13н

14

Синтаксическая функция кратких имен прилагательных в предложении./

1

14н

15

РР Обучающее сочинение – повествование  «Как я…

1

15н

16

РР Речевой этикет покупателя. / Разноспрягаемые глаголы. /Глаголы исключения и их употребление в речи

1

16н

17

Возвратные и невозвратные глаголы

Глаголы движения без приставок. Глаголы движения с приставками. РР. «Мой распорядок дня».

1

17н

18

Притяжательные местоимения. / Особенности склонения личных местоимений./

1

18н

19

. / Модели предложений с местоимениями. Синтаксическая функция местоимений./

1

19н

20

Орфограммы в отрицательных местоимениях.

1

20н

21

Имя числительное. Р.Р. Сочинение « Мой день рождения»

1

21н

22

Порядковые числительные, их склонение. Употребление числительных в сочетании с существительными. РР. «Магазин бытовой техники».

1

22н

23

    Употребление наречий по значению : места (далеко, близко), времени (утром, зимой), образа действия (хорошо, плохо), меры и степени (медленно, быстро).

1

23н

24

Вопросительные наречия. / РР Работа с текстом «Русская баня» , включение в текст наречий

1

24н

25

/ Написание НЕ с наречиями./

1

25н

26.

Частица как часть речи. / Предлог, союз, частица

1

26н

27

Причастие. Причастный оборот./Выделение причастного оборота в предложении.

1

27н

28

  Знаки препинания в простом осложненном предложении (обращение) ./ Деепричастие.  

1

28н

29

Сложносочиненные предложения. РР. «Летние каникулы».

1

29н

30

Сложноподчиненные предложения.  / Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными./

1

30н

31

РР Официально-деловой стиль. Заполнение и составление документов (заявление, доверенность).

1

31н

32

Предложения с косвенной речью. / Способы передачи чужой речи. Цитирование./

1

32н

33

Резервный урок.

1

33н

34

Резервный урок.

1

34н

35

Резервный урок.

1

35н