Календарно- тематическое планирование по русскому языку 6 класс.
календарно-тематическое планирование по русскому языку (6 класс)

№ п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата  

Словарные слова

  Характеристика основных видов деятельности ученика

корректировка

Повторение.  Звуки и буквы. Текст -8часов

Сравнить гласные и согласные. Проследить за единообразным написанием гласных и парных звонких и глухих согласных в корне однокоренных слов, находить проверочные и проверяемые слова в группе однокоренных слов. Пользоваться способами проверки безударных  г7ласных и парных согласных в корне однокоренных слов.

Пополнять свой словарный запас однокоренными словами и активно использовать их при составлении предложений

Различать проверяемые и непроверяемые написания гласных и согласных в словах.

Понаблюдать за делением текста на части. Познакомиться с понятием «красная строка». Тренироваться в записи текста с соблюдением красной строки.

Перечислить все адресные данные, необходимые для оформления почтовых отправлений. Найти в адресе отправителя и получателя (адресат). Познакомиться с историей почтовой марки.

1

Гласные и согласные. Их различение.

1ч

2

Безударные гласные в словах.

1ч

3.

Сомнительные звонкие и глухие согласные в словах

1ч

4

Сомнительные гласные и согласные в словах

1ч

5

Текст. Части  текста. Красная строка.

1ч

6

Непроверяемые  гласные и согласные в словах

1ч

телеграмма

7

Звуки и буквы. Закрепление знаний по теме. Контрольные вопросы и задания.

1ч

 8

Деловое письмо. Адрес.

 1ч

Предложение. Текст. 10

9

Деления текста на предложения.

1ч

Тренироваться в делении текста на предложения. Уметь выделять главные и второстепенные члены предложения.

Сравнивать предложения нераспространённые и распространенные и делать вывод об их различиях. Овладевать умением распространять предложения с помощью вопросов и рисунков, А ТАКЖЕ однородных членов предложения.  Различать в диалоге слова автора и слова учеников диалога. Учиться записывать диалог без слов автора, используя данную схему диалога. Сделать речь   участников диалога более интересной, дополнив её  однородными членами предложения.

Познакомиться с планом текста. Учиться выделять вступление, главную часть и заключение. Тренироваться в составлении текста из отдельных частей по данному плану и записывать получившийся текст, соблюдая красную строку.

Повторить названия частей в тексте поздравлений. Тренироваться в правильном расположении частей поздравления на поздравительных открытках. Познакомиться с интересными сведениями о речевом этикете и поделиться впечатлениями с одноклассниками. Составить сезонный календарь памятных дат. Заполнить несколько поздравительных открыток.

10

Выделение главных и второстепенных членов предложения

1ч

11

Нераспространённые и распространённые предложения

1ч

хозяин

12

Текст. Расположение частей текста в соответствии с данным планом.

1ч

13

Распространение предложений с помощью рисунков.

1ч

конфета

14

Распространение предложений с помощью вопросов

1ч

15

Однородные члены предложения

1ч

16

Предложение.    

1ч

 17

  Диктант

 1ч

18

Деловое письмо. Поздравление

1ч

Состав слова. Текст. 29

19

Корень и однокоренные слова.

1ч

Дополнить вывод о том, какие слова называются однокоренными.

Учиться объяснять значения слов по данному плану и образцу( почему предмет так называется).

Объяснять,  какую важную работу выполняют окончания в словах, и подкреплять свои объяснения примерами.

Понаблюдать за изменением значения слова в зависимости от приставки  и суффикса. Тренироваться в выборе пропущенных приставок и суффиксов в словах, опираясь на смысл словосочетания и предложения.

Разбирать слова , используя таблицу.

Находить в словах и объяснять орфографическую трудность. Отрабатывать способы проверки безударных гласных и парных согласных в корне однокоренных слов.

Уметь различать приставку и предлог, выучив для этого два правила.

Понаблюдать за правописанием гласных и согласных в приставке. Запомнить правила правописания приставок. Подбирать примеры слов с заданными приставками.

Запомнить случаи написания разделительного твёрдого знака в приставках.

Научиться различать записку-просьбу, записку-приглашение, записку-сообщение. Тренироваться в написании записок.

Прочитать отрывок из рассказа «Любовь» Ю. Буковского о любовной записке второклассника. Ответить на вопросы. Учиться делить текст на части по данному плану.

20

Окончание как изменяемая часть слова.

1ч

21

Образование смысловой связи между словами с помощью окончания

1ч

22

Приставка как часть слова

1ч

23.

Изменение значения слова в зависимости от приставки

1ч

горизонт

24.

Суффикс как часть слова

1ч

25

Разбор слова по составу

1ч

26

 Написание безударных гласных в корне

  Правописание безударных гласных в корне слова.

1ч

27

Проверяемые и проверочные слова

1ч

Проверка безударных гласных в корне

28

 Правописание звонких и глухих согласных в корне

Написание согласных в корне однокоренных слов.  Проверяемые и проверочные слова

1ч

32

 Проверка парных звонких и глухих согласных в корне

1ч

33

Проверка парных звонких и глухих согласных в корне

1ч

34

 Правописание безударных гласных и сомнительных согласных в корне слова

2ч

35

  Закрепление знаний по теме: «Состав слова. Текст»

1ч

Сейчас

теперь

36

 Контрольный диктант за 1 четверть «Ноябрь» с грамматическим заданием

1ч

37

 Работа над ошибками. Приставка и предлог.

1ч

39

 Различение приставки и предлога.

1ч

календарь

Уметь различать приставку и предлог, выучив для этого два правила.

Понаблюдать за правописанием гласных и согласных в приставке. Запомнить правила правописания приставок. Подбирать примеры слов с заданными приставками.

Запомнить случаи написания разделительного твёрдого знака в приставках.

Научиться различать записку-просьбу, записку-приглашение, записку-сообщение. Тренироваться в написании записок.

Прочитать отрывок из рассказа «Любовь» Ю. Буковского о любовной записке второклассника. Ответить на вопросы. Учиться делить текст на части по данному плану.

40

 Наблюдение за правописанием гласных в приставках.

1ч

комбайн

41

Правописание гласных в приставках

43

Правописание безударных гласных в корне и приставке.

1ч

44

Текст. Деление текста на части по данному плану.

1ч

45

Наблюдение за правописанием согласных в приставках.

1ч

46

Правописание приставок на согласную.

1ч

соревнование

47

Разделительный ъ в словах с приставками.

1ч

48

Различение написаний слов с разделительными твёрдым  знаком и без него.

1ч

49

Состав слова. Закрепление знаний.

1ч

50

Деловое письмо.  Заполнение поздравительной открытки.

1ч

Самостоятельная работа по теме:

«Правописание приставок»

Части речи. Текст. -2 часа

Уметь находить разные части речи в группе однокоренных слов. Различать существительные, прилагательные и глаголы в предложении.

Выделять из текста существительные и менять их форму по вопросам кто?, что? (ставить в начальную форму).

Понаблюдать за существительными, которые называют предмет по разному. Потренироваться в подборе существительных, называющих один и тот же предмет по-разному. Составлять предложения с такими существительными.

Учиться подбирать пары существительных, противоположных по значению.

Восстановить в памяти понятие рода и числа существительных

Пополнить знания о правописании имён собственных случаями написания их в кавычках.

Познакомиться с понятием о склонении существительных. Постараться запомнить названия падежей и вопросы к ним.

Учиться определять падежи данных существительных по вопросам.

Познакомиться с понятием о начальной форме существительного. Учиться ставить существительные в начальную форму.

Продолжать работу с текстом. Находить в нём основную мысль, подбирать дополнительные факты для подтверждения основной мысли.

Познакомиться с основными частями текста письма. Потренироваться в правильном расположении частей письма на листе бумаги .  прочитать историческую справку и поделиться с одноклассниками интересными сведениями о книжках-письмовниках.

56

Существительное, прилагательное, глагол.

1ч

богатство

57

Различение существительных, прилагательных и глаголов в предложении.

1ч

Имя существительное 31 час

58

Имя существительное. Значение существительных в речи.

1ч

59

Существительные, обозначающие явления природы

1ч

растение

60

Существительные, называющие один и тот же предмет по-разному.

1ч

61

Существительные, противоположные по значению.

1ч

62-63

 Род имён существительных.

Различение существительных по родам.

2ч

прекрасный

64

Изменение существительных по числам.

1ч

65

 Правописание имён существительных

Существительные собственные и нарицательные.

1ч

66

Большая буква в именах собственных.

1ч

67

Кавычки в именах собственных.

1ч

68

Различение написаний существительных собственных и нарицательных.

1ч

океан

69

Имя существительное. Закрепление знаний.

1ч

70

Контрольная работа

72

Работа над ошибками Изменение существительных по падежам. Понятие о склонении.

1ч

3 четверть

73

Определение падежей существительных по вопросам

1ч

74

Определение падежей существительных по вопросам

1ч

75

Именительный падеж – кто? что?

1ч

76

Родительный падеж – кого? чего?

1ч

77

Дательный падеж – кому? чему?

1ч

78

Винительный падеж – кого? что?

1ч

Мужчина

женщина

79

Творительный падеж – кем? чем?

1ч

Упражняться в подробном описании предмета, его качества и свойства с помощью прилагательных.

Познакомиться с прилагательными, противоположными по значению. Учиться находить в тексте и составлять пары прилагательных, противоположными по значению. Распространять предложения прилагательными, противоположными по значению выделенным прилагательным.

Наблюдать за изменением прилагательных по родам и числам и учиться делать выводы о зависимости грамматических признаков прилагательных от существительных. Учиться доказывать правильность своих выводов, подкрепляя их примерами.

Познакомиться с понятием о склонении прилагательных. Учиться ставить вопросы к прилагательным в косвенных падежах, выделять окончания вопросов и окончания прилагательных.

Овладевать умением склонять прилагательные мужского и среднего рода по падежам. Выделять из предложения сочетания прилагательных с существительными, определять их падеж по вопросам и выделять окончания прилагательных. Сочинять диалог на основе повествовательного текста, в котором «прячется» разговор героев; используя для этого данную схему диалога  и начало фраз героев.

Закреплять умения делить текст на части по данному плану и записывать текст, соблюдая красную строку.

Познакомиться с разной тематикой объявлений. Накапливать тематический  словарь. Научиться называть и выделять в объявлении три основные части. Потренироваться составлять из разных частей школьные объявления. Прочитать историческую справку об устных объявлениях. Поделиться с одноклассниками интересными сведениями.

80

Предложный падеж – о ком? о чём?

1ч

природа

81

Текст. Подтверждение основной мысли текста дополнительными фактами.

1ч

компас

82

Понятие о начальной форме

1ч

83

Постановка существительных в начальную форму.

1ч

84

Изменение существительных по падежам

1ч

85

Изменение существительных по падежам

1ч

Изменение существительных по падежам.

Закрепление полученных знаний.

1ч

90

Контрольная работа по теме:

« Склонение имен существительных»

1ч

91

Работа над ошибками. Деловое письмо. письмо

1ч

92

Коллективное сочинение по плану и опорным словосочетаниям

1ч

Имя прилагательное как часть речи -25 

93

Значение прилагательных в речи

1ч

94

Описание явлений природы с помощью прилагательных.

1ч

95-96

Описание человека, животных с помощью прилагательных

2ч

97

Прилагательные, противоположные по значению.

1ч

98

Изменение имен прилагательных по родам и числам

Изменение имен прилагательных по родам

1ч

99

Окончания имен прилагательных мужского рода.

1ч

100

Окончания имен прилагательных женского рода

1ч

101

Окончания имен прилагательных среднего рода.

1ч

шоссе

102-103

Определение родовых окончаний прилагательных

2ч

104

Изменение прилагательных по числам

1ч

интересный

105

Изменение прилагательных по числам

1ч

106

Род и число прилагательных. Закрепление полученных знаний.

1ч

107

Контрольная работа по теме:

«Род и число имен прилагательных»

1ч

109

Работа над ошибками. Склонение прилагательных мужского и среднего рода

Понятие о склонении прилагательных

1ч

110

Постановка вопросов к прилагательным в косвенных падежах.

1ч

111

Именительный  падеж имен прилагательных   мужского и среднего рода  

1ч

112

Родительный падеж имен прилагательных  мужского и среднего рода  

1ч

113

Дательный падеж имен прилагательных  мужского и среднего рода  

1ч

114

Винительный падеж имён прилагательных  мужского и среднего рода  

1ч

115

Творительный падеж имен прилагательных  мужского и среднего рода  

1ч

116

Предложный падеж имен прилагательных  мужского и среднего рода  

1ч

командир

117

Склонение прилагательных мужского и среднего рода. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания. Деловое письмо. Объявление.

1ч

118

Именительный  падеж имен прилагательных мужского  и среднего рода

1ч

119

Родительный падеж имен прилагательных мужского  и среднего рода

1ч

120

Дательный падеж имен прилагательных мужского  и среднего рода

1ч

121

Винительный падеж имён прилагательных мужского  и среднего рода

1ч

122

Творительный падеж имен прилагательных мужского  и среднего рода

1ч

123

Предложный падеж имен прилагательных мужского  и среднего рода

1ч

124-125

Склонение прилагательных мужского  и среднего рода. Закрепление знаний.

2ч

126

Склонение имен прилагательных

1ч

127

Склонение имен прилагательных

1ч

128

Склонение имен прилагательных

1ч

129

Подготовка к контрольной работе

1ч

130

Контрольная работа по теме:

« Склонение имен прилагательных»

1ч

1ч

131

Работа над ошибками.

1ч

132

Деловое письмо. объявление

1ч

Глагол -16 часов

133

Значение глагола в речи.

1ч

Обсудить значение глаголов в речи

( какие действия называет) и в предложении (каким членом предложения является). Познакомиться с глаголами, противоположными по значению, учиться составлять из них пары и включать в предложения.

Наблюдать за изменениями глаголов по родам и числам и учиться делать выводы о значении этих свойств глагола. Учиться доказывать правильность своих выводов, подкреплять их примерами.

Учиться различать глаголы по временам, изменять их по числам. Отрабатывать умение ставить вопросы к глаголам. Познакомиться с текстами, описывающими интересный случай или занимательную историю. Учиться использовать в них особые слова и словосочетания, которые помогут связать части текста по смыслу.

134

Глаголы, противоположные по значению.

1ч

135-136

Различение существительных, прилагательных, глаголов.

2ч

соседи

137

Изменения глаголов по временах.

Настоящее время глаголов

1ч

138

Прошедшее время глаголов

1ч

139

Будущее время глаголов

1ч

140-141

Различение глаголов по временам

2ч

142

Изменение глаголов по числам

Единственное и множественное число глаголов настоящего времени

1ч

143

Единственное и множественное число глаголов будущего времени

1ч

директор

144

Единственное и множественное число глаголов прошедшего времени

1ч

145-146

Текст. Связь частей в тексте

2ч

147

Глагол. Закрепление знаний

1ч

148

Подготовка к контрольной работе

1ч

149

Промежуточная аттестация.

1ч

150

 Коллективный рассказ на основе распространения данного текста

1ч

Предложение. Текст.- 8

 154-155

 Различение повествовательных, вопросительных и восклицательных предложений

2ч

Восстановить в памяти знания о разных по интонации предложения. Дополнить вывод о различиях, характерных для повествовательных , вопросительных и восклицательных предложений.  Уметь привести примеры. Отрабатывать умения ставить запятые между однородными членами предложения без союзов и с одиночным союзом и.

156-157

Однородные члены предложения.

Определение однородных членов предложения

2ч

158

Однородные члены предложения без союзов

1ч

159-160

Однородные члены предложения без союзов и с союзом и

2ч

161

Обращение.

Знакомство с обращением

1ч

162-

Место обращения в предложении

1ч

пожалуйста

163

Предложение. Закрепление знаний.

1ч

164

Контрольный диктант за год

1ч

Повторение

165

 Работа над ошибками. Состав слова

1ч

166

Правописание гласных и согласных в корне и приставке

1ч

167

Имя существительное

1ч

168

Имя прилагательное

1ч

169

Глагол

1ч

170

Деловое письмо. Объявление.

1ч