Алгоритм написания сочинения 9.3, клише
консультация по русскому языку (9 класс)

Часть сочинения

Клише

Вступление

Автор пишет о…

В высказывании… говорится о…

Как отмечает…

Я полностью согласен с …

Не могу не согласиться с…

Я поддерживаю мнение…

Попробуем разобраться в смысле этого высказывания.

Попробую доказать эту мысль примерами из текста.

Основная часть

Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложению №…

Проиллюстрировать названное языковое явление можно на примере предложения…

Пример можно найти в предложении№…

Рассмотрим предложение… В нем использовано такое лексическое (грамматическое)явление, как…

Справедливость этого вывода можно доказать на примере предложения…, в котором автор использует…

Рассмотрим в качестве примера предложение №…Это подтверждает наш вывод о том, что…

Заключение

Таким образом,…итак,…в заключение,…как видим,…

Итак, можно увидеть, что…

Нам удалось доказать, что…

В результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что…

Эти примеры из текста стали убедительным доказательством того, что…

№

Лексические явления

Роль лексического явления

1.

Антонимы

- позволяют уточнить мысль, сделать ее ярче, образнее;

- позволяет дать более полную характеристику какого-либо явления;

- помогает выразить предельное различие между явлениями, вещами;

- помогают выразить авторскую оценку обозначаемого

2.

Синонимы

- помогают избежать однообразия;

- разнообразят речь, делая ее живой и выразительной;

- позволяют всесторонне охарактеризовать образ, явление, выразить самые тонкие смысловые оттенки, тонко и красочно описать предмет;

- помогают с максимальной точностью и полнотой передать содержание;

- дают возможность уточнить, подчеркнуть какое-то положение

3.

Архаизмы и историзмы (устаревшие слова)

- служат для воссоздания исторической обстановки, для передачи торжественности момента, является средством речевой характеристики персонажа;

- используются для создания комического эффекта, иронии;

- помогают автору убедить читателя в правдивости изображаемых событий

4.

Профессионализмы

- помогают определить принадлежность героя к определенной профессии;

- служат для создания эффекта достоверности информации

5.

Диалектизмы

- помогают передать местный языковой колорит, особенности речи говорящего

6.

Разговорная и просторечная лексика

- создают стилистическую окраску слова;

- используются для словесной характеристики героя

7.

Книжные слова

- позволяют автору обратить внимание читателя на важные события, нравственные ценности;

- помогают автору подчеркнуть и охарактеризовать общественно значимую проблему;

- служат для образного, эмоционального восприятия изображаемой действительности;

-служат для речевой характеристики персонажей.

8.

Многозначные слова

- делают речь образной, помогают увидеть оттенки смысла

9

Фразеологизмы

- ярко и эмоционально описывают поведение человека, его поступки, отношение к окружающему миру,

-помогают сделать язык насыщенным, колоритным (выразительным)

10.

Эпитеты, метафоры

- позволяют образно, эмоционально и ярко изобразить предметы и явления действительности

№

Грамматические явление

Роль грамматического явления

1.

Грамматическая основа простого односоставного предложения

-неопределенно-личные предложения позволяют сосредоточить все внимание на характере обозначаемой действительности, полностью отвлекаясь от вопросов о действующих лицах;

2.

Однородные члены

- позволяют подробно описать характеры, поступки героев, их действия, душевное состояние, динамику действий, последовательность или одновременность действий

3.

Обращения

- звательная функция: называет того, к кому обращаются с речью;

-оценочная функция: выражает отношение говорящего к собеседнику

4.

Вводные слова и словосочетания

-выражают оценку говорящим степени достоверности сообщаемого (уверенность, неуверенность)

- выражает эмоциональную оценку, выражают чувства говорящего

5.

Восклицательные

предложения

- побуждают к действию;

- передают приказ, просьбу, требование (если выражены глаголами повелительного наклонения)

-придают эмоциональную окраску высказыванию (радость, гнев)

6.

Обособленные члены предложения

- уточняют высказываемую мысль;

- дают более углубленную характеристику лицу или предмету;

- вносят в предложение экспрессивную окраску;

-конкретизируют описание действия

7.

Уточняющие члены предложения

-уточняют время, место, переданные в общем виде;

- помогают передать мысль конкретно, с уточняющими смысловыми деталями обстановки

8.

Сочинительные союзы в ССП

- союз И соединяют части ССП, выражают значение одновременности событий;

-союз НО обозначает противопоставление противоречащих одно другому слов или предложений;

- союз А обозначает противопоставление двух одновременных событий

9.

Окончания

-связывают слова в предложениях и помогают понять высказанную мысль

10

Роль придаточных частей в СПП

Определительные: определяют и распространяют слово, к которому присоединяется придаточное

Изъяснительные: дополняют, поясняют один из членов главного предложения (чаще сказуемого)

Цели: указывает на цель, назначение действия

Условия: указывают на условие, от которого зависит осуществление действия, события, явления

Причины: указывает на причину или обоснования действия

Уступки: указывает на то, что действие совершается вопреки условиям (несмотря на условие)

Сравнения: поясняют содержание главной части, сравнивая одно событие с другим

11

Бессоюзные сложные предложения

БСП могут выражать одновременность перечисляемых событий, их последовательность, причинные отношения (2-е предложение раскрывает причину того, о чем говорится в первом), пояснительные отношения (2-е предложение поясняет первое), сопоставительно-противительные отношения, следствия (2-е предложение называет следствие того, о чем говорится в первом)