Мониторинг
материал (5 класс)

МБОУ СОШ с. Сайлыг Чеди-Хольский кожуун

Справка - анализ регионального мониторинга по русскому языку в 5 классе

Учитель: Куулар Орлана Чечен-ооловна
Дата проведения: 24 октября 2018г
Время проведения – 45 мин
Максимальный балл – 15

Статистический анализ выполнения регионального мониторинга в 5 классе 6 учащихся. Выполняло работу 5 учащихся.

По уважительной причине отсутствовала: Монгуш Сайлык Чойган-ооловна.

Проверка и оценивание:

    Класс занимается по учебнику М. Т. Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. Учебник для общеобразовательных организаций. - М. Просвещение, 2018г.

    Структура КИМа состоит из 5 заданий.  Каждая часть представляет собой составное задание с набором заданий. Диагностическая работа содержательного раздела составляет:

• Работа с текстом (переписать текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания);
• Озаглавить текст;
• Разбор слова по составу;
• Работа с текстом;
• Словообразование.

      Оценивается по 15 баллам – задание №1 – 9 баллов, №2 – 1 балл, №3 -3 балл, №4 – 1 балл, №5 – 1 балл.

Результаты:

«5» - 1 чел. – 20,0%
«4» - 1 чел. – 20,0%

«3» - 3 чел. – 60,0%
«2» - 0 чел. – 0,0%

% УО - 100 %;   % КЗ – 40,0%;  СБ – 3,6

Ошибки, допущенные в работе:

Выводы: 

• Работы обучающихся показывают, что большее количество ошибок допущено при работе с текстом (РР)
• Хорошо усвоены темы: словообразование, морфемика

Замечания и предложения по мониторинге:

• Рассмотреть данный анализ мониторинга на МУМО учителей русского языка и литературы Чеди-Хольского кожууна;
• Для устранения пробелов в знаниях и умениях, обучающихся включить в содержание уроков те задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок, недостаточно прочно усвоенные разделы и темы;
• Усилить коррекционную работу со слабоуспевающими учениками;
• Грамотно строить методическую работу по предупреждению ошибок разного вида.

Подготовила учитель русского языка и литературы: Куулар О.Ч.