Кружковая работа
материал

МБОУ СОШ с. Сайлыг Чеди-Хольского кожууна

Отчет за I полугодие руководителя театрального кружка

 Куулар Орланы Чечен-ооловны (2018-2019 учебный год)

Цель программы: гармоничное развитие личности ребенка средствами эстетического образования; развитие его художественно – творческих умений; нравственное становление.

Цель может быть достигнута при решении ряда задач:

• Обеспечение необходимых условий для личностного творческого развития детей;
• Формирование общей культуры;
• Приобретение знаний и практики в области театрального искусства.

Для решения поставленных задач, в течение полугода были проведены занятия (согласно планированию): театральные игры, конкурсы, викторины, беседы по культуре, этике и этикету.

Обучающиеся познакомились с особенностями театрального искусства,  его отличиями от других видов искусства (живописи, скульптуры, литературы) и различными видами театров. Они узнали о профессиях в  театре  (актёр, художник, композитор). На занятиях по технике речи ребята  учились  пользоваться различными  интонациями,  строили диалоги,  самостоятельно  выбрав себе партнёра.

Также   были использованы   различные этюды   на развитие эмоциональной сферы, которые вырабатывают способность понимать эмоциональное   состояние   другого человека, умение   адекватно выразить своё. Это помогало осознать себя, посмотреть на себя со стороны,  способствовало формированию  самоконтроля,   повышало уверенность в себе. Большое внимание на занятиях уделялось чтению и драматизации русских народных сказок. Участники кружка учились строить диалоги между героями, развивали связную речь, расширяли образный строй речи, учились распределять роли.

Дети с удовольствием посещали театральный кружок, общались между собой.   Тем самым были созданы максимально благоприятные условия для развития  коммуникативной активности. Была продолжена работа над развитием творчества, им   предлагались театрализованные игры, сценки, где они могли показать свои   артистические возможности.

Все дети с желанием участвовали в играх – драматизациях, обладают способностями к импровизации в создании образа.

В течение полугода в кружке работала мастерская актёра, где ребята изготавливали совместно с учителем атрибуты к сказкам, декорации к спектаклям, афиши.

Таким образом, по результатам данной работы можно увидеть, что вовлечение детей в театрализованную деятельность способствовало развитию у них творческих способностей. Дети, которые посещали театральный кружок в течение полугода, стали более раскрепощёнными, научились импровизировать, стали более открытыми, легкими в общении, обрели уверенность в себе. Приобретенные качества обязательно помогут им в будущем найти свое место в обществе, чувствовать себя уверенно и комфортно в любой ситуации.

Учитывая особенности, способности и возможности обучающихся, на первом полугодии работа кружка была направлена на теоретическую сторону, на второе полугодие планируется рассмотрение практической части: посещение дома культуры села, выступление на мероприятиях с постановкой спектакля.