Самостоятельная работа по теме "Виды сказуемых" (8 класс)
методическая разработка по русскому языку (8 класс)

Самостоятельная работа по теме «Виды сказуемых» (8 класс)

Вариант 1.

1.Спишите, подчеркните сказуемое, определите вид сказуемого.

1. В избе было жарко натоплено.

2.У входа в рощу стоял межевой столб.

3.Солдат обязан защищать своё Отечество.

4. Сестрички стали капризничать.

5. Я очень хочу быть генералом.

2.Из первой части сложного предложения  выпишите грамматическую основу, определите вид сказуемого: Русь не только  стала известна в Европе, она стала привлекательным местом службы для иностранцев.

Вариант 2.

1.Спишите, подчеркните сказуемое, определите вид сказуемого.

1.Мы готовы нести службу в любой точке страны.

2. Читал бы побольше книг.

3.В этот час было совсем тихо.

4. Дядюшка был огорчён случившимся.

5. Тётушка стала рассказывать о случившемся.

2.Выпишите грамматическую основу предложения и определите вид сказуемого: Гораздо надёжнее был другой источник сведений – греческие путешественники-писатели, лично посещавшие эти места.

Вариант 3. 

1.Спишите, подчеркните сказуемое, определите вид сказуемого.

1. Пусть сбудутся все твои мечты.

2. Он был мастером на все руки.

3. В такой обстановке мы не сможем выступать.

4. Матрёна вскоре перестала плакать.

5. Платье было вишнёвого цвета.

2. Из последней части сложного предложения выпишите грамматическую основу, определите вид сказуемого: Характер каждого народа  формируется сообразно  с природой края, в котором этот народ обитает, и наш народ не исключение.

Вариант 4. 

1.Спишите, подчеркните сказуемое, определите вид сказуемого.

1. Смеялись в детстве радугой дожди.

2.Офицер был молод и красив.

3.Человек должен стремиться к высшей, блестящей цели.

4. Вода в реке была прозрачная и холодная.

5. Мы пойдём и будем ждать вас в кабинете.

2.Выпишите грамматическую основу предложения и определите вид сказуемого: По легенде, боги пытались слепить первых людей из глины.

Вариант 5. 

1.Спишите, подчеркните сказуемое, определите вид сказуемого.

1. Ребята весь день били баклуши.

2. И стали три пальмы на Бога роптать…

3. Анастасия будет первой в тройке лидеров.

4. Тут силой всей народ пожар тушить принялся.

5. Мой брат – лётчик.

2.Из первой части сложного предложения  выпишите грамматическую основу, определите вид сказуемого: Нам это рассказывали ещё давным-давно, но здесь память о поверье жива  и сейчас.

Вариант 6. 

1.Спишите, подчеркните сказуемое, определите вид сказуемого.

1.Любовь – главное чувство в жизни человека.

2. Герасима уже не было на дворе.

3. Да ты кто такой?

4. Он был бы рад тебе  помочь?

5. Над вашим предложением стоит подумать.

2.Выпишите грамматическую основу предложения и определите вид сказуемого: В жизни языка чрезвычайно сильна  охранная тенденция.

Вариант 7.

1.Спишите, подчеркните сказуемое, определите вид сказуемого.

1.Я никогда так страстно не любила.

2.Подруги принялись перемывать косточки всем знакомым.

3. Они решили начать заниматься спортом.

4. Рукопись была моя.

5. Я буду писать тебе часто.

2.Выпишите грамматическую основу предложения и определите вид сказуемого: Работа по реставрации этого дворца ещё не завершена.

Вариант 8. 

1.Спишите, подчеркните сказуемое, определите вид сказуемого.

1. Любовь – главное чувство в жизни человека.

2. В лесу звонко пели птицы.

3.Дети не смогут выступить на конференции.

4.Образована комиссия по расследованию происшествия.

5.Студент готов был поспорить с профессором.

2.Выпишите грамматическую основу предложения и определите вид сказуемого:  Что-то тёплое коснулось Егорушкиной спины.