Игра «Брэйн-ринг» для учащихся 9 классов
классный час по русскому языку

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение им. Л.Н.Толстого

п. Лев Толстой,  Липецкая область

Игра «Брэйн-ринг»

для учащихся 9 классов  

                                                                провела Кузнецова Т.А.

                              2017

1 ведущий:  Дамы и господа!

2 ведущий:  Юные повелители мысли!

1 ведущий:  Знатоки всего и вся!

2 ведущий: Мы рады приветствовать вас в этом зале!

1 ведущий: Сегодня здесь собрались те, кого волнует будущее нашей страны,  знатоки русского языка, кого мы по праву можем назвать интеллектуальной элитой нашей школы.

2 ведущий: Сегодня в этом зале состоится турнир  «Брейн-ринг». В переводе с английского «брейн» означает  «мозг», то есть это игра для думающих людей, интеллектуалов.

1 ведущий  Итак,  главный гость сегодня - его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нем   выдающиеся русские и зарубежные писатели.

2 ведущий: Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к родному языку. По его мнению, "русский язык - это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах.  Ему свойственны "величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность".

1 ведущий:   Русский язык - настоящий, сильный, где нужно - строгий, серьезный, где нужно - страстный, где нужно - бойкий и живой". Так считал Лев Николаевич Толстой.

2 ведущий:  Иван Сергеевич Тургенев просил:  "Берегите - наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками".

      1  Язык, великолепный наш язык,
         Речное и степное в нём раздолье,
         В нём клёкоты орла и волчий рык,
         Напев, и звон, и ладан богомолья. 
2

Родной язык - ничем не заменимый -
Он дорог всем, всё отразилось в нём:
Земля и небо, осени и зимы.
Понятен вздох на языке родном.

3  

Родной язык! В нём нежность, вечность, сила.
Я с ним росла: и не по букварю
Сладчайшие слова произносила -
Сначала - мама, а потом - люблю.

4

На языке родимом ропщут ели,
Журчит река и шелестит листва.
Как я внимала песни в колыбели -
Так мне внимают камень и вода.

5

Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твёрдой опоре, -
Выучи русский язык!

6

Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи -
Выучи русский язык!

7

Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник
Блещут зеркальностью русского слова
Выучи русский язык!

Ведущий. В сегодняшнем брейн-ринге, посвященном русскому языку, участвуют четыре команды.

Учитель:

–За 1игровой стол приглашается команда 9 «А» класса………………………, за 2 игровой стол – команда 9 «Б»……..

за 3 игровой стол – команда 9 «В»……..

за 4 игровой стол – команда 9 «Г»……..

1 ведущий: Как Вы понимаете , у любой игры есть правила, и брейн-ринг не исключение. Здесь правила таковы. Чтобы установить порядок выступления команд, приглашаю капитанов   для жеребьевки.

(Капитаны вытягивают листочки с обозначением порядкового номера выступления.)

В каждом туре игры капитан команды выбирает номер вопроса. Ведущий читает вопрос, и команда даёт на него ответ не позднее, чем через минуту после удара гонга.

Если ответ правильный, команда получает одно очко, если нет, – право ответа переходит к команде, капитан которой первым поднял руку.

2 ведущий:  В случае подсказки в любой форме наши наблюдатели имеют право удалить виновного из зала до конца игры, а текущий вопрос снимается.

1 ведущий: – Итак, мы желаем всем командам успехов в состязании. Да победит сильнейший!

– Капитаны команд приглашаются для жеребьевки!

– Разрешите ознакомить вас с результатами жеребьёвки.

– Объявляется начало первого тура! (Удар гонга.)

Ведущий: Тишина в зале! Разыгрывается одно очко! Просьба наблюдателей занять свои места. Итак, внимание, вопрос!

(Читается вопрос.)

I раунд

1 Назовите раздел науки о языке, изучающий части речи      ( Морфология)

2 Вид работы по русскому языку, в котором учащийся имеет возможность изложить свое мнение.            (Сочинение)

3 Как называются слова, пришедшие в русский язык из других языков ? ( Заимствования)

4 Какой раздел науки о языке изучает звуки ? (Фонетика )

II раунд

1. Каким признаком обладают глаголы с постфиксом - ся ? (Возвратность)
2. Как называется часть речи, обозначающая признак предмета по действию ? (Причастие)
3. Сколько спряжений в русском языке ? (Два)
4. Как называется служебная часть речи, служащая для соединения слов в предложении ? ( Предлог)

III раунд

1 Как называется раздел науки о языке, который изучает строение слов ? (Морфемика)

2 Как называются по отношению друг к другу слова « слабый » « сильный »? Антонимы

3 Как в русском языке называется буква, которая составляет трудность в написании ? (Орфограмма)

4 Какой падеж существительного никогда не употребляется с предлогами ? (Именительный)

IV раунд

1. Какое наречие пишется с двумя дефисами и двумя мягкими знаками ? (Точь - в – точь)
2. Что общего у слов  слова « уж », « замуж », « невтерпеж »? ( Это наречия, слова – исключения, пишутся без мягкого знака)
3. Как изменяются наречия ? (Наречия не изменяются)
4. Как пишутся в словах суффиксы « то », « либо », « нибудь »? (Через дефис)

V раунд

1. Какой частью речи числительными или существительными являются слова тысяча, миллион, миллиард ?  (Эти слова числительные, так как называют число предметов, отвечают на вопрос сколько?)

2. Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой ?                                (Твое имя)

3.  Как с помощью наречий перечислить по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня ? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

4 Как называется раздел науки о языке, который изучает строение слов ? (Морфемика)

VI  раунд

1 Как называется разговор двух или более лиц ? (Диалог) Когда употребляется выражение крокодиловы слезы ? Что оно означает ? Оно означает « лицемерное сострадание, неискреннее сожаление »

2 Когда мы употребляем выражение чучело гороховое и почему ? Что оно означает ? (Так говорят о человеке, несуразно и безвкусно одетом, вызывающем своей одеждой насмешки. Исстари этим выражением называли пугала, устанавливаемые на гороховых полях для отпугивания птиц)

3 Почему мы так говорим : кричит во всю Ивановскую ? (Если человек кричит, рассказывает, храпит очень громко. С XVII. От громкого оглашения царских указов на Ивановской площади в Московском Кремле)

4  Что означает фразеологический оборот «Тришкин кафтан?» Как он появился?

(Фразеологизм "тришкин кафтан" имеет значение - небрежное и непродуманное устранение одних недостатков, которые влекут появление новых Это выражение пришло из басни Крылова. Когда Тришка нашивал для ремонта кафтана заплатки, вырезанные из того-же кафтана. И символизирует это выражение ситуации, когда решение одних проблем, рождает другие, более серьезные.

VII  раунд

1 В 1976 году швед Бьерн Бранд поставил мировой рекорд — более 271 часа говорил без передышки, едва не побив попутно и другой рекорд в 288 часов. Какой?  (рекорд непрерывного бодрствования.)

2 Пороги помпейских домов часто украшают приветствия, но время от времени можно встретить надпись, бытующую и нашем мире частных домовладельцев. Воспроизведите ее .  (Осторожно, злая собака! римский аналог — "Остерегайся пса")

3. Продвигаясь вглубь холма Куюнджик, среди руин царского дворца археолог Лэйярд открыл две комнаты, где было навалено множество глиняных черепков и обломков. Чем служили эти комнаты в древности?       (Библиотекой).

4 Русский композитор XIX века Александр Варламов написал музыку к балету "Хитрый мальчик и людоед". Какое произведение легло в основу балета? ( сказка Ш.Перро "Мальчик-с-пальчик".)

VIII раунд

1. В 1775 году в Лондоне стали продаваться каучуковые кубики. Для чего они предназначались? ( Для стирания надписей — резинки.)

2  О местонахождении какой птицы желал бы получить информацию любой охотник, если он немножко физик или художник? ( Фазана) .

3 В повести "Сто потерянных солнц" А.Ван-Вогта герои пользуются креслами "подхалимами". Чем они отличаются от обычных? ( приспосабливаются под форму тела человека. )

4 Эта женщина, по словам У. Черчилля, заработала на преступлениях больше, чем любая другая, больше даже, чем знаменитая Лукреция Борджиа. Кто она? ( Агата Кристи).

IX раунд

1 А.Н. Радищев проехав из Петербурга в Москву, описал беспорядки на этой дороге. А кто, проехав из Петербурга в Саратовскую губернию через Пензу, вскрыл злоупотребления на своем пути?  ( Хлестаков)

2 Как звали  домашнее животное, в имени которого нашел отражение весь словарный запас его хозяйна? ( Му-Му).

3 Постель — это то, что стелят, простыня — это то, что простирают, то есть раскладывают, покрывала — это то чем покрывают. А что же среди    постельных принадлежностей натягивают? (наволочку (натягивают, наволакивают на подушку).

4 Одна из ракет, запущенных бывшим Советским Союзом, в английских газетах называлась dognik (догник). Кто был на борту этой ракеты?  ( Собаки (dog) Белка и Стрелка (догник по созвучию со "спутником").

X раунд

1 В 1769 году в Петербурге была издана книга "Письмовник", в которой предлагались русские слова, объясняющие или заменяющие иностранные. Например, "актер" предлагали заменить на "представщик", "пульс" — на "жилобой". А вместо чего употребили "ошейник"?  ( вместо галстука)

2. Для защиты какой части тела от внешних повреждений греки использовали то, что изготовляли из коры сандалового дерева? ( Ног, подошв (сандалии) .

3 Из какого дерева раньше в России чаще всего фальшивомонетчики подделывали печати? (Фальшивые печати чаще всего изготавливались из липы. Отсюда слово «липовый» – фальшивый).

4 Однажды английский хирург Сэмюэль Шарп был вызван к одному лорду по поводу ничтожной царапины. "Пусть Ваш слуга бежит в аптеку за этим лекарством",- распорядился Шарп. "А если не бегом, я могу умереть?" — Лорд побледнел. Что же произойдет, если слуга не поторопится? ( Рана успеет зажить. )

XI раунд

1. В древнерусском языке было слово, которое обозначало 10.000. Сейчас у нас такого числительного нет, но когда мы хотим сказать о большом количестве, то к нам на помощь приходит слово. Какое?

Найдите его в реплике Чацкого:

Когда в делах - я от веселий прячусь,
Когда дурачиться - дурачусь,
А смешивать два эти ремесла
Есть тьма искусников, я не из их числа.
(Тьма).

2 Приставка этого слова находится в слове "понес", корень - в слове "слово", суффикс в слове "курица", окончание - в слове "крапива" (Пословица.) .

3      Отгадайте загадку .   Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. (Уши.)

4 . Маленький Алёша говорит: "Папа, как я буду раскрашивать трёх богатырей, если у меня нет гнедого карандаша?" Какого карандаша не было у Алёши?          (коричневого).

XII раунд

1 На вопрос матери: «Эти тарелки чистые?» - дочь ответила тремя местоимениями. Что именно она сказала? (Вымыты.)

2 Чем отличаются фразеологизмы китайская грамота и филькина грамота? (Китайская грамота – что-то непонятное, филькина грамота – что-то выдуманное, ненастоящее.)

3 Кому из литературных героев принадлежит следующее изречение? Кто автор? Как называется произведение?

– Ученье – вот чума, ученость – вот причина, что нынче пуще, чем когда,

Безумных развелось людей, и дел, и мнений.

Фамусов из «Горя от ума» Грибоедова

4 Кому из литературных героев принадлежит следующее изречение? Кто автор? Как называется произведение?

– «Не хочу учиться, а хочу жениться!»

Митрофан из комедии «Недоросль» Фонвизина

Итоги игры