Знаки препинания в предложениях с однородными членами
презентация к уроку по русскому языку (11 класс)

Слайд 1

Тема урока. Знаки препинания в простом осложнённом предложении (однородные члены предложения) Цели урока: обобщение и систематизация знаний о пунктуации в предложениях с однородными членами; подготовка к ЕГЭ. Презентацию подготовила Чудакова И. В ., учитель русского языка и литературы высшей категории. ЧОУ «Лицей-интернат естественных наук» г. Саратов

Слайд 2

, , Без союза [ , ] - Неповторяющиеся союзы [ , а ] [ , но ] [ , да (= но) ] [ , однако (зато) ] [ не только , но и ] [ как , так и ] [ и ] [ да (= и) ] [ или ] [ либо ]

Слайд 3

Повторяющиеся союзы [ и ,и ,и ] [ ,и ,и ] [ , , и , и ] [ то , то ] [ не то , не то ] [ ни , ни ] [ или , или ] [ либо , либо ] [ и , и ] -

Слайд 4

, , - В цельных выражениях с повторяющимися союзами: и то и сё, ни то ни сё, ни свет ни заря, и так и сяк, и туда и сюда, и холод и голод, ни рыба ни мясо, ни днём ни ночью, ни дать ни взять, ни взад ни вперёд и т.п. 1) На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась. 2) Иван Никифорович был ни жив ни мёртв.

Слайд 5

Задание. С пишите предложения, расставьте знаки препинания, составьте схемы. Весна и ночь прикрыли дол (А. Фет). Здесь кругом озера да болота. Листом стелется да укусить целится. В лесу одному шумно и жутко и грустно и весело (А. Фет). Мы то карабкались на гору то шли косогором (В. Арсеньев). Не то волк не то собака бежит по лесной дороге. Мы встретимся завтра утром или вечером. Меня отпускали с Евсеичем всякий день или поутру или вечером часа на два (И. Гончаров). В новой избе не было ни дверей ни оконных рам (А. Аксаков). Белка - зверёк маленький зато очень ловкий.

Слайд 6

Проверьте, правильно ли вы выполнили задание. Весна и ночь прикрыли дол. [ и ] . Здесь кругом озера да болота. Листом стелется, да укусить целится. [ , да (но) ] . В лесу одному шумно , и жутко , и г рустно , и весело. [ ,и ,и , и ] . Мы то карабкались на гору, то шли косогором. Не то волк , не то собака бежит по лесной дороге. Мы встретимся завтра утром или вечером. [ или ] Меня отпускали с Евсеичем всякий день или поутру, или вечером часа на два. [ или , или ] . В новой избе не было ни дверей, ни оконных рам. [ ни ,ни ] . Белка - зверёк маленький, зато очень ловкий. [ , зато ] . [ да (= и) ] . [ то , то ] . [ Не то , не то ] .

Слайд 7

> Обратите внимание! • Если однородные члены соединены парными союзами как...так и, не только...но и, не столько.. .сколько, не так...как и т.п. или двойными союзами если не...то, хотя.,.но, то запятая ставится только перед второй частью союза: Как в лесу, так и на лугах появились робкие первоцветы. Не только охотники, но и рыбаки любят осеннюю пору. Если не мороз, то зной может убить тоненькие стебельки яблонь. Не столько обида, сколько растерянность сквозила в его словах. • В предложении может быть несколько рядов однородных членов, поэтому, решая вопрос о постановке запятых, необходимо рассматривать каждый ряд однородных членов отдельно: (На опушке и на холме) росли (ивы и берёзы) — в данном предложении два ряда однородных членов: однородные подлежащие ивы и березы и однородные обстоятельства на опушке и на холме. (Отлогости и небольшие горы), (зелёные и круглые), как куполы, иногда перемежевывали равнину (Г.) — В данном предложении также два ряда однородных членов: однородные подлежащие отлогости и горы и однородные определения зеленые и круглые.

Слайд 8

Вот экзаменационный пример: Задание 16 Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Кто умолял меня о встрече и тем самым склонил к предательству интересов фирмы? 2) Сердце Курочкина скатилось под уклон «русских горок» и бешено забилось где-то в районе солнечного сплетения. 3) Мальчишки и девчонки нашего класса а также их родители приняли участие в школьном спектакле. 4) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов. 5) В России континентальный климат и здесь особенно суровая зима.

Слайд 9

Пояснение. Приведем верное написание. 1) Кто умолял меня о встрече и тем самым склонил к предательству интересов фирмы? 2) Сердце Курочкина скатилось под уклон «русских горок» и бешено забилось где-то в районе солнечного сплетения. 3) Мальчишки и девчонки нашего класса , а также их родители приняли участие в школьном спектакле. 4) От домов во все стороны шли ряды деревьев, или кустарников, или цветов. 5) В России континентальный климат , и здесь особенно суровая зима. У каждого предложения своё обстоятельство . Одна запятая необходима: в 3-м предложении: его однородные члены соединены при помощи союза А; в 5-м предложении: оно сложносочиненное. Содержит две предикативные части, которые не имеют общего второстепенного члена предложения или вводного слова и не имеют придаточной части. Правильный ответ указан под номером 3 и 5.

Слайд 10

Самостоятельная работа 1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений . 1. Старик сел в тень дерева и задремал в покое и тепле. 2. В науке необходимо одновременно и верить и сомневаться. 3. Весь день погода была хмурая и шёл мелкий дождь. 4. Иван Сергеевич носил и зимой и летом старую кепку. 5. Александр раньше своих сверстников научился верховой езде и ему не было равных в умении владеть оружием.

Слайд 11

2. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.) Морозный и тонкий воздух защипал в носу и иголочками уколол щеки . 2) Синие высокие дымки поднимались и таяли над крышами домов. 3) Ветер засвистел и зашумел в вершинах сосен загудел и завыл в печных трубах. После чемпионата мира по футболу радовались и тренер и футболисты и болельщики команды . 3. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Ум имей хоть маленький, да свой. 2) Я сел за стол с карандашом и бумагой и стал записывать. 3) Я люблю эти темные ночи, эти звезды, и клены, и пруд. 4) Выступления танцевального ансамбля проходили с большим успехом как в нашей стране так и за рубежом.

Слайд 12

Литература Фёдорова М.В. Грамматика русского языка: Правила и таблицы по орфографии и пунктуации. – М.: Изд-во « ЭКСМО-Пресс »; 2001. – С. 74 – 76. Егораева Г. Т. Русский язык. ЕГЭ: сборник заданий и методических рекомендаций.- М.: Издательство «Экзамен», 2009. – С. 229-230. reshuege.ru/test https://egerus.ru/test/trainer/list.html