Фонетический разбор строк популярных современных песен
материал по русскому языку (7 класс)

Работая в школе учителем русского языка, я наблюдаю ежедневно за поведением и настроением детей на уроке. Особенно заметны становятся  апатия, скука, неприятие сложных тем на уроке. Чтобы разнообразить учебное время и увлечь детские головы, появилась идея разбирать самые популярные строки из песен, которые достаточно  популярны и современны на данный момент. Например, первыми строками для разбора  были « Между нами тает лед» . Таким образом творческий процесс переформатирования песни в виде фонетической транскрипции стал более увлекателен и интересен, чем простые слова из предложений в школьном учебнике. Такие задания привлекли внимание, заинтересовали и помогли поднять учебную мотивацию учащихся   по предмету.

 Напомню: фонетический разбор, или звуко-буквенный, как его еще называют — это анализ строения слогов и звуковой системы слова. Такой анализ предлагается выполнять как задание-упражнение в учебных целях.

Под анализом понимается:

• подсчитывание количества букв;
• определение числа звуков в слове;
• постановка ударения;
• распределение звуков на согласные и гласные;
• классификация каждого звука;
• составление транскрипции (графической формы слова).

При разборе важно различать понятия «буква» и «звук». Ведь первые соответствуют орфографическим правилам, а вторые — речевым (то есть звуки анализируются с точки зрения произношения).

При выполнении задания «Разбор песни» дети увлеченно анализируют звуки, записывают знакомые им строки в виде фонетической записи, сравнивают  друг у друга получаемый результат, добиваются правильности всей записи и по итогам своих трудов получают хорошие оценки. Многие дети выполняют продолжение песни в виде фонетической записи дома. Поэтому такая форма работы в виде задания стала дополнительным вариантом получить хорошую оценку. Можно разобрать весь куплет или припев, дома продолжить свою работу. Учитель помогает учащемуся выбрать объем строк в соответствии с его способностями и желаниями. Индивидуальный подход и креативность дают хорошие результаты. Дети самостоятельно начинают подбирать интересные строки, выносить на обсуждение для разбора в классе, в виде заданий друг другу или группе. Заинтересовать ребят получилось . Мы нескучно и полезно проводим учебное время на уроках. Из фонетических разборов песен:

Выыду на уулецу гляну на силооо, дефки гуляайут и мне весило,

Тваи слава вадица так не годица