Дидактическая игра по русскому языку "Языковая палитра".
презентация к уроку по русскому языку (6 класс)

Данная презентация предназначена для проведения урока в 6 классе, тема "Профессионализмы".

Дидактическая игра на уроке русского языка «Языковая палитра» в 6 классе.

Цель:

Закрепить знания о понятии профессионализмов.

Задачи:

 - познакомить учащихся с понятием профессионализмы; познакомить учащихся с новой лексикой; повторить орфограммы в предложенных словах;

- развивать творческие навыки;

- воспитывать интерес к родному языку.

Ход игры

Вступительное слово:

Здравствуйте, коллеги.

Вступительное слово:

(слайд 1)

Здравствуйте, коллеги. Тема его выступления «Дидактическая игра».

Дидактическая игра - это одно из средств обучения детей. Она дает возможность осуществлять задачи воспитания и обучения через доступную и привлекательную для детей форму деятельности.

 (слайд 2)

Все мы с вами когда-то были учениками. Сегодня у вас есть возможность снова побыть учениками 6 класса. Эпиграф к нашей работе:

«Слова подобны листьям:

 дерево с пышной

листвой растёт и плодоносит»

А. Поп

(слайд 3)

 «Доскажи стихотворение»

Самолётом правит…(лётчик).
Трактор водит…(тракторист).
Электричку…(машинист).
Доску выстругал…(столяр).
Стены выкрасил… (маляр).
В доме свет провёл… (монтёр).
В шахте трудится… (шахтёр).
В жаркой кузнице… (кузнец).
Кто всё знает - …(молодец).

Все молодцы. Скажите, вы уже догадались, о чем пойдет речь на нашем уроке? (профессионализмы)

 (слайд 4)

Озвучивание цели и задач урока.

(слайд 5)

В начале урока вы получили карточки определенного цвета. Перед вами анаграммы. Каждое слово имеет свой цвет. Ваша задача разгадать слово, цвет которого соответствует цвету вашей карточки.

(слайд 6)

И так, здесь зашифрованы названия профессий: фотограф, художник, автослесарь и музыкант. Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на нашем уроке? Сегодня речь пойдет о словах – профессионализмах.

Профессионализмы — это слова, связанные с особенностями работы людей той или иной специальности, профессии.

Сегодня, вы – не ученики, а профессионалы своего дела: фотографы, художники, автослесари и музыканты. И конечно же, вашей профессии присуща особая лексика. Вы сможете без труда определить какое слово относится к вашей профессии.

(слайд 7)

Найдите и выпишите слова, которые употребляет в своей лексике автослесарь.

Покрышка; Ручка; Спидометр; Дорога; Бензобак.

(слайд 8)

Найдите и выпишите слова, которые употребляет в своей лексике музыкант.

 Скрипка; Солнце; Указка; Партитура; Скрипичный ключ.

(слайд 9)

Найдите и выпишите слова, которые употребляет в своей лексике художник.

Спутник; Холст; Мольберт; Палитра; Земля.

(слайд 10)

Найдите и выпишите слова, которые употребляет в своей лексике фотограф.

Негатив; Молоток; Фокус; Стамеска; Пиксель.

(слайд 11,12)

Проверка выполненного задания с комментированием.

(слайд 13)

Ученик читает вслух стихотворение

Все профессии важны
И, конечно, нам нужны
Врач, психолог и учитель,
Программист и попечитель,
Тракторист, геодезист
И юрист, экономист
Продолжать сейчас не буду,
Но скажу вам точно я:
Разные профессии
Каждому – своя.

Левина Т.

- Спасибо. Совершенно верно. Каждая профессия важна и нужна для человечества. Сейчас у вас будет возможность рассказать о своей профессии в стихотворении.

(слайд 14)

Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Предлагаю каждой группе создать такое стихотворение о своей профессии.

(слайд 15)

Пример синквейна на тему «Учитель».

Зачитывание стихотворений учащихся.

(слайд 16)

Подведение итогов. Заключение. Данная игра хорошо подойдет для начала урока, чтобы позитивно настроить учащихся. Помните, что от нашей работы зависит будущее! Спасибо за внимание.