Конспект урока по русскому языку на тему ''Частица. Разряды частиц по значению'' (6 класс)
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему ''Частица. Разряды частиц по значению'' (6 класс)

Тип урока: урок развития и укрепления полученых знаний

Цели урока: формирование и закрепление навыка  по теме ''Частица. Разряды частиц по значению”

Ход урока

1. Вопросы и устные задания ученикам

- Что такое союз?

- На какие группы делятся союзы?

- Как отличить союз, пишущийся слитно, от похожих слов, пишущихся отдельно?

- Что такое предлог?

- Расскажите о группах предлогов.

- Какие предлоги пишутся через дефис?

- Какие пишутся раздельно? Слитно?

- У каких предлогов на конце пишется е?

- Сколько частей речи вы знаете?

- На какие группы они делятся?

- Какие частицы вы знаете?

2. Самостоятельная работа: выпишите все частицы, указать их разряд. Выполните морфологический разбор 2 частиц

1) Смотрит- никого.

2) Давай, мол, дождусь утра.

3) Вот пошел он в лес по грибы и заблудился.

4) Вот и присел он под дерево.

5) Он опять глядит, а перед ним на ветке русалочка сидит, качается и его к себе зовёт, а сама помирает со смеху.

6) Присел и задремал.

7) Вот задремал и слышит, вдруг кто-то его зовёт.

3. Работа в парах: перепишите, вставив нужную букву

Н… луны, н… звёзд;

Н… сколько н… обиделся;

Н… сколько обид рассорили друзей;

Н… разу н… единого н… ошибся;

Н… один лишь стебелёк трепешет в бурю;

Н… раз ошибался.

4. Самостоятельная работа: перепишите, раскрывая скобки. Укажите разряд частиц.

1) Лукьянич проводил меня, пробормотал: «Прощенься просим(с)».

2) Мне(бы) сноваа мой чёрный платок, мне(бы) невской воды глоток.

3) А если спросит кто(нибудь)… ну, кто(бы) (ни)спросил, скажи им, что навылет в грудь я пулей ранен был.

4) И всё(же) время обманет.

5) Осёл увидел Соловья и говорит ему: «Послушай(ка), дружище!...»

5. Работа в групах: выполните тест

1. Укажите случаи написание частицы через дефис.

(а) сделал(то);

(б) захотел(бы);

(в) (Не)увидел.

2. Укажите, когда не со словом пишется радельно.

(а) Постигла (не)удача;

(б) (не)ряшливый;

(в) (не)жалеет.

3. Укажите случаи неверного написания частиц.

(а) Едвали удастся увидется;

(б) Ты таки слов сдержал;

(в) Кое-где видны облачка;

(г) Взгляните-ка на эту вещь.

4. Укажите частицу, которая может употребляться в побудительном предложении.

(а) даже;

(б) только;

(в) пусть.

5. Укажите неверное утверждение.

(а) Частицы всегда пишутся раздельно.

(б) Модальные частицы выражают вопрос, восклицание, сомнение, уточнение.

(в) Частица- это служебная неизменяемая часть речи.

6. Укажите выражение с отрицательной частицей.

(а) Не ветер бушует над бортом.

(б) Только человек украшает жизнь.

(в) Служить бы рад – прислуживаться тошно.

7. Укажите предложения с модальными частицами.

(а)  Как прекрасна земля!

(б) Закат давно угас.

(в) Пусть на всей пленете радуются дети.

(г) За дождем не видно было ни моря, ни неба.

8. Укажите случаи, когда не является частицей и пишется раздельно.

(а) Ни с чем (не)сравнимое наслаждение.

(б) (Не)забудем героев.

(в) Стоять (не)подвижно.

(г) (Не)ожиданный поворот.

9. Из каждой группы слов выпишите указательную частицу.

(а) он, ни, это, где, да.

(б) такой, так, вон, около, от.

(в) все, вот, под, этот, туда.

6. Подведение итогов

Что мы сегодня изучали?

Понравился ли вам урок?

Что вам больше всего запомнилось?

С какими частями речи мы сегодня работали?

7. Выставление оценок ученикам

8. Домашнее задание

Выучить орфограмму, повторить написание не с различными частями речи

Закрепить изученый материал