Обучение монологической речи.
методическая разработка по русскому языку (9 класс)

Методическая разработка для подготовки учащихся

 9 классов к устной части экзамена по русскому языку.

 «Обучение монологической речи через различные виды чтения и систему упражнений, направленных на смысловую цельность, выразительность и развернутость высказывания».

Выделяют три вида чтения:

Просмотровое

Ознакомительное

Изучающее

При планировании фрагмента урока по обучению монологической речи следует учитывать следующие условия, определяющие успешность овладения этим видом речевых умений:

1. Требования программы к уровню владения монологической речью.

2. Особенности условий и этапы.

3. Характер опор и последовательность их использования при выполнении упражнений.

Опорой монологического высказывания в большинстве случаев является текст, который можно воспринимать по- разному, в зависимости от коммуникативной задачи, которая ставится перед учащимися

Тема нашего семинарского занятия:  « Столица нашей Родины - город Москва».

Все знают, как любят туристы посещать этот город и сегодня мы познакомимся с одним из самых интересных и запоминающихся мест, где любят проводить свое свободное время и сами москвичи, и гости столицы. Это историческое место-   музей- заповедник Коломенское.

Прежде чем отправиться в любое путешествие, мы всегда решаем для себя вопрос: Стоит ли посетить нам то или иное место? Как правило мы обращаемся к отзывам

туристов, которые можно найти в интернете.

У вас на парте лежат 3 текста, сейчас мы будем работать с текстом №1. Прежде чем начать  чтение, внимательно послушайте, какое задание вам необходимо выполнить

Задания:

Текст №! (просмотровое чтение-2мин)

Просмотрите отзыв о посещении исторического места (текст№1)  и расскажите о нужной и полезной информации, которую вы узнали из текста:

1. Как можно добраться до исторического места?
2. Каким представляется вам музей- заповедник в наши дни.
3. Какую оценку можно дать самому отзыву (положительную  или отрицательную) и почему?

Скорость чтения – 180- 190 слов в минуту  (всего – 301)

Текст №2 (ознакомительное чтение- 2 мин.)

1. Прочитайте текст и назовите исторических деятелей, с именами которых тем или иным образом была связана история села Коломенское.
2. Какие интересные события происходят в наши дни в музее -заповеднике.

              Скорость чтения-  400- 500 слов в минуту (всего - 659)

Текст №3 (изучающее чтение- 7 мин)

        !. Прочитайте текст и составьте план рассказа о легендах села Коломенское

         2.Какое из событий представилось вам особенно интересным.

        3. Расскажите об этой легенде близко к тексту.

                Скорость чтения - 50-60 слов в минуту (всего 420 слов)

Задание, которое мы выполним в конце нашего урока включает в себя осмысление информации, которую вы сегодня получили и подведет нас плавно к итогу нашей работы.

Вам нужно описать фотографию, которую вы видите сейчас на зкране и расскажите о своем жизненном опыте или впечатлениях от посещения других исторических мест или того же музея- заповедника Коломенское, если вы там бывали.
Учащимся предлагается воспользоваться критериями оценивания монологического высказывания и оценить ответ своего одноклассника.

Рефлексия: анализ ошибок и недочетов, которые были допущены учениками в устном ответе.