План урока русского языка в 6-ом классе
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

                                  План урока русского языка в 6-ом классе

                                                                Ход урока

1.Оргмомент(проверка готовности к уроку, психологический настрой учащихся на  позитивную работу).

2.Актуализация знаний учащихся.

   Словарный диктант с комментированием на правописание сложных прилагательных.

Русоволосая девочка, ярко-красная калина, труднодоступный объект, русско-китайские отношения, древнеславянская письменность, трубопрокатный цех, кисло-сладкий компот, северо-западное направление, чужеродное тело, доброжелательный человек.

3. Постановка учебной проблемы.

-Молодцы, ребята! С этой работой вы справились. А для того что бы определить тему нашего урока, прослушайте стихотворение (Слайд №1)

Вам скажет каждый джентльмен

Две буквы Н любой порою

Пиши в словах,

Где –ОНН- и –ЕНН-

И только ветреный с одною.

Ему в ответ абориген

На Н кончается основа,

К ней прибавляешь суффикс Н

С двумя НН получишь слово.

А в суффиксах –ИН-АН- и –ЯН-

Пишите Н одно, друзья!

Лишь оловянный, деревянный и стеклянный

Пишутся с двумя.

-Кто может правильно сформулировать тему нашего урока (ребята формулируют тему).

Слайд №2 (высвечивается тема)

-Тема урока обозначена и мне хотелось бы, чтобы вы сформулировали цели урока.(Дети формулируют цели)

4.Знакомство с новым материалом

-Мы продолжим знакомство с суффиксальным способом образования  прилагательных.(слайд№3)Образуйте прилагательное от данных существительных, выделите формообразующие суффиксы.(проверка работы , формулировка детьми правила)

-Ребята, мы с вами рассмотрели правило о написании одной и двух Н в полных прилагательных. А сколько же пишется Н в суффиксах  кратких прилагательных?(слайд №4)

-А сейчас мы обратим внимание на лексическое значение некоторых суффиксов в прилагательных(слайд №5)Эти слова необходимо запомнить.

Зеленый,синий,багряный,пряный,свиной,румяный,тюленей,юный,бараний, фазаний, павлиний.

-Запишите эти слова в словарики. Буква Н в них входит в состав корня, поэтому пишем с одной Н.

Слайд №6.

Выписать прилагательные с двумя Н в суффиксе в первый столбик, с одной -во второй.

Физминутка.

Слайд№7.

Объяснить написание пропущенных букв и записать эти слова в тетради.

5.Закрипление материала

Самостоятельная работа по закреплению полученных знаний (слайд №9).

-А теперь проведите взаимопроверку. Обменяйтесь тетрадями и проверьте у друг друга выполнение задания.

-А теперь оцените свои работы по критериям, высвеченным на экране.

6.Рефлексия

   -Давайте вспомним, какие цели мы ставили перед собой в начале урока.

   -Достигли ли мы целей?

-Поднимите смайлики красного цвета, если да. Если нет-желтого. Объясните, почему.

Выставление отметок.

7. Инструктаж по выполнению домашнего задания (слайд №10), Исаев Е. выполняет упражнение №231 (10 слов).